竹北國小的DFC課程 羅雪瑞主任 曾微分組長 林詩敏組長 陳思琦組長

1.孩子行動世界大不同影片 2.印度解決飲水危機影片 什麼是DFC 1.孩子行動世界大不同影片 2.印度解決飲水危機影片

什麼是DFC 1.在孩子行動世界大不同與印度解決飲水危機影片中看到了什麼？（六合法） 2.說說看自己和影片中印度學生的異同，並進一步說出自己的感受？

什麼是DFC 1.瑟吉校長（Kiran Bir Sethi）給全球DFC挑戰參與者的話。 老師提問： 1.DFC的中文意義是什麼？

什麼是DFC 1.瑟吉校長（Kiran Bir Sethi）給全球DFC挑戰參與者的話。 老師提問： 1.DFC的中文意義是什麼？

什麼是DFC 1.請學生完成DFC學習單的第一個阿哈部分。 第一個阿哈：什麼是DFC？ 1.DFC 的中文意義到底是什麼呢？ ( ) 2.下列是DFC 的四大步驟，請照順序排出來： ____ 實踐_____ 感受_____ 分享_____ 想像

嘻嘻哈哈與哇啦哇啦地圖

第一節課結束 第二節課開始

通關密語：DFC的暖身運動 DFC 第一位發起人 用一句話說明DFC DFC的四個 步驟 I can 和 Can I的差別

DFC的第一個步驟： 感受

嘻嘻哈哈 在校園裡， 讓你覺得開心的東西？你很喜歡的東西？

哇啦哇啦 在校園裡， 讓你覺得不開心是 ？ 讓你很困擾的東西？

感受 Feel 身邊任何需要改善的現象

DFC USA curricula

感受 Feel 身邊任何需要改善的現象 請小組討論並繪製 西棟大樓的嘻嘻哈哈與哇啦哇啦地圖： DFC USA curricula

感受 Feel 身邊任何需要改善的現象 1.請小組上台發表 2.請小組思考從完成的嘻嘻哈哈與哇啦哇啦地圖中選出 最想改變的問題，並於下一次上課中提出。 DFC USA curricula

一、根據各組所提問題表決選出大家最迫切解決的問題 感受 Feel 身邊任何需要改善的現象 一、根據各組所提問題表決選出大家最迫切解決的問題 　

第二節課結束 第三節課開始

「五次為什麼」應用實例

想像 Imagine 調查原因、根據原因思考可行的解決方法

想像 Imagine 調查原因、根據原因思考可行的解決方法 一‧為什麼學校裡面會有這麼多流浪狗？

想像 Imagine 調查原因、根據原因思考可行的解決方法 因為有很多校外的流浪狗跑進校園

想像 Imagine 調查原因、根據原因思考可行的解決方法 為什麼校外會有這麼多流浪狗？

想像 Imagine 調查原因、根據原因思考可行的解決方法 因為很多飼主隨便棄養寵物

想像 Imagine 調查原因、根據原因思考可行的解決方法 為什麼這些人會棄養寵物？

想像 Imagine 調查原因、根據原因思考可行的解決方法 因為他們養了一段時間後，遇到一些難以克服的問題，所以無法繼續飼養牠們。

想像 Imagine 調查原因、根據原因思考可行的解決方法 為什麼不能替寵物找到適合的新飼主呢？

想像 Imagine 調查原因、根據原因思考可行的解決方法 因為這些舊飼主不知道如何找到合適的新飼主。

想像 Imagine 調查原因、根據原因思考可行的解決方法 因為這些舊飼主不知道如何找到合適的新飼主。

校園流浪狗 問題原因： 因為飼主們就算想幫寵物尋找新主人，但是一般人不知道如何找到適合的送養對象，所以造成許多動物流浪街頭。

接下來 該你上場囉！

一、根據各組所提問題表決選出大家最迫切解決的問題 感受 Feel 身邊任何需要改善的現象 一、根據各組所提問題表決選出大家最迫切解決的問題 　

想像： 「五次為什麼」初體驗 動動腦 ，想一想為什麼會發生這個問題？ 為什麼一？ 為什麼二？ 為什麼三？ 為什麼四？ 哇！我找到原因了

想像： 「五次為什麼」初體驗 鬼點子大集合？一個人想出一個解決的方法？ 我想到怎麼做 1. 偉軒覺得可以這樣做 紫柔覺得可以這樣做 其他同學說 鬼點子大集合？一個人想出一個解決的方法？

竹北學生用心 世界大不同 看看別人怎麼做 我想怎麼做

第三節課結束 第四節課開始

第六個啊哈 執行 DO

執行 免洗筷你好毒的DFC得獎作品 請你們說出這個行動的流程 Feel Image Do Share

執行 我們的行動口號：把決定要解決的問題寫成一個明確的標題 讓你更有動力前進，例如：「書包減重，心情更好！」  

執行 具體實驗任務表：釐清實驗任務表 暑假期間的合作模式 說明為什麼要改變？（why） 我們決定要如何去改變？（how） 我們希望改變成什麼樣子？（what） 這個行動計畫預定進行多久？（time） 這個行動如何分工？（who） 這個行動要在哪裡進行？（where） 這個行動可能會遇到什麼難題？如何克服？ 我們要如何將我們的行動過程記錄下來？ 暑假期間的合作模式

第五個啊哈 開學了， 我們要一起來分享！ 42

第四節課結束 第五節課開始

總之，成功故事應該要有六個元素： 簡單易懂 簡單到每個人都可以明白意思 意想不到 - 跳出框架、給大家驚喜 明顯可見 - 要夠具體明確，連細節都清楚明白 有說服力 提供證據、數據或其他方法證明 打動人心 讓人也能感同身受 講個故事 - 包含情節、開頭、中間及結尾

分享的方法 行動劇、模型道具、海報 利用身邊的各種材料當道具

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