行政院原住民族委員會 法規暨訴願審議委員會 102 年度原住民身分法實例演練講習： 原住民身分認定及救濟程序.

第五章基因突变及其他变异 第 1 节 基因突变和基因重组. 不可遗传的变异 这种性状能遗 传下去吗？
本校自民國 78 年於顏前校長世錫任內創設本系 設立鑑識科學學系大學部，專責鑑識人才之培養， 為目前國內唯一專門培育鑑識科學人才、研究鑑識 科學學術之大學學系，設系剛滿 20 年。自 85 年於姚 前校長高橋任內，設立鑑識科學研究所招收碩士生 ，民國 88 年於謝前校長瑞智任內先後獲內政部、教.
第四节 RNA 的空间结构与功能. RNA 的种类和功能 核糖体 RNA （ rRNA ）：核蛋白体组成成分 转移 RNA （ tRNA ）：转运氨基酸 信使 RNA （ mRNA ）：蛋白质合成模板 不均一核 RNA （ hnRNA ）：成熟 mRNA 的前体 小核 RNA （ snRNA ）：
第三章 现代教育与人的发展.
生物 必修二 遗传与进化 巢湖市 庐江泥河中学 洪平 第四章 基因的表达 第二节 基因对性状的控制
基因突变 授课人：上海市奉贤中学 陆海英.
第21课时　生物圈中的微生物 考 点 聚 焦 专 项 突 破 1.
國民中學 自然與生活科技 第二冊 第３章　生殖 3-1 細胞分裂 3-2 無性生殖 3-3 有性生殖.
学校核心发展力 上海市建平中学 程红兵.
想一想 议一议 P74 我们常吃的蘑菇有根、茎、叶吗？ 它们的生长是否需要光？ 为什么说它们是真菌而不是植物呢？
三次科技革命 学习目标： 1.知道三次科技革命的时间、标志、发源地、理论基础、主要成就、主要特点及影响。 2.培养归纳历史知识的能力
“基因突变和基因重组”复习课.
最新考纲 高频考点 1.基因重组及其意义Ⅱ 2.基因突变的特征和原因Ⅱ 3.染色体结构变异和数目变异Ⅰ 4.低温诱导染色体加倍 5.人类遗传病的类型Ⅰ 6.人类遗传病的监测和预防Ⅰ 7.人类基因组计划及意义Ⅰ 1.基因重组在杂交育种和基因治疗疾病方面的应用 2.基因突变类型的判断(碱基的缺失、增添或替换)及其对性状影响的分析.
蛋白质工程的崛起.
王永慶遺產分配 第三組民法報告 4970T011 劉昭妤 4970T037 吳品怡 4970T090 袁如意
台南在地美食文化介紹 台南市鳳凰城文史協會 理事長 歐財榮.
第三节 伴性遗传.
一、作者概說： 　　 王壽來，民國三十八年生，山西省 五臺縣人，中興大學 法律系畢業，美國 喬治城大學碩士、臺灣師範大學 美術研究所碩博士。長期從事文化與外交工作，現任文建會 文化資產總管理處籌備處主任。 　　王壽來靈感多取自生活經驗，善用中外名言，描繪人生百態。著有《公務員快意人生》、《藝術‧收藏‧我》、《公務員DNA》、《和世界偉人面對面》等書。
第五章 基因突变及其他变异.
第六章 遗传和变异 1.植物叶肉细胞内遗传物质的载体不包括( ) A.染色体 B.质体 C.线粒体 D.核糖体
§6.3 性别决定和伴性遗传. §6.3 性别决定和伴性遗传 人类染色体显微形态图 ♀ ♂ 它们是有丝分裂什么时期的照片？ 在这两张图中能看得出它们的区别吗？
生命的物质基础.
细胞核是遗传信息库.
导入新课 波能绕过障碍物产生衍射。既然光也是一种波，为什么在日常生活中难以观察到光的衍射现象呢？.
高中生物学必修Ⅰ 分子与细胞 前 言.
第8章 人体的营养 第1节 人类的食物.
4.2基因对性状的控制.
强调： 1、基因控制蛋白质合成的过程： 基因先转录成mRNA（还可能是其它的RNA），然后mRNA再翻译成多肽链。最后多肽链经过加工，形成蛋白质。 2、关于转录方向的识别：（P63图4-4） 3、关于起始密码子的问题： AUG、GUG既是起始的信号，也编码氨基酸。在起点时，起开始信号，在中间则正常编码氨基酸。另外，GUG作为起始密码子只在一种病毒中发现过。
教学目标 1. 掌握基因的含义，以及基因、DNA、染色体之间的关系 2. 理解基因控制蛋白质合成（转录、翻译的含义、过程)
第4章 基因的表达 第1节 基因指导蛋白质的合成.
第2节 基因对性状的控制.
新课导入 资料一：在北京培育出的优质甘蓝品种，叶球最大的有3.5千克，当引种到拉萨后，由于昼夜温差大、日照时间长、光照强，叶球可重达7千克左右。但再引回北京后，叶球又只有3.5千克。 资料二：用抗病易倒的小麦和易病抗倒的小麦杂交，通过基因重组培育出了既抗病又抗倒的高产小麦品种。
第2节 基因对性状的控制.
基因的表达 凌通课件.
第四节 生物的变异.
基因指导蛋白质的合成及对性状的控制.
关注生物技术的 伦理问题.
2015年高考历史质量分析报告 兰州市外国语高级中学 杨彩玲.
第4节 生物的变异 一、 基因突变和基因重组.
生 物 的 变 异.
第四节 生物的变异 标题.
1.基因控制性状的两条途径? 2.用图解表示中心法则..
泛起进化的层层涟漪。遗传变异规律的妙用，赢来战胜病魔的惊喜!
高二生物教材分析（下） 程卫琴.
第5章 基因突变及其他变异 第1节 基因突变和基因重组
二、基因重组 1、定义： 控制不同性状的基因重新组合。 2、类型： 基因自由组合 基因交叉互换 减数分裂四分体时期 减数第一次分裂后期
基因突变 和基因重组
龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会 打洞，这说明生物具有____的现象。 遗传 一猪生九仔，连母十个样，这说 明生物具有______的现象。 变异.
第5章 基因突变及其他变异 第1讲 基因突变和基因重组 考纲说明： 1、基因重组及其意义（Ⅱ） 2、基因突变的特征和原因（Ⅱ）
第一节 基因突变和基因重组.
高中生物多媒体教学课件 基因突变 和基因重组 第四节 生物的变异
第5章 基因突变及其他变异 基因突变和基因重组.
高三生物一轮复习 第5章 基因突变及其他变异 第1节 基因突变和基因重组 徐沟中学.
又到桃花盛开时.
基因重组.
基因突变 授课人：羊金华
基因突变和基因重组.
光山二高生物组 叶先富
建湖县第二中学 杨 军.
基因突变和基因重组.
第四节 生物的变异 说课人： 南航附中 束必余.
基因突变与基因重组 生物组 温青.
第二节 免疫球蛋白的类型 双重特性： 抗体活性 免疫原性（抗原物质）.
第四章 四边形性质探索 第五节 梯形（第二课时）
超越自然还是带来毁灭 “人造生命”令全世界不安
遗传信息的表达—— RNA和蛋白质的合成 乐清市三中 徐岳敏.
生物的变异 ——基因突变.
基因信息的传递.
细胞分裂 有丝分裂.