Chapter 3 生涯中的自我探索 劉禹婕老師

3-2 價值觀篇

什麼是價值觀？ 在生命與生活中，你在乎的東西、對你而言重要的東西… 你想到的是什麼？

鱷魚河的故事 Ｌ小姐和Ｍ先生是一對戀人， 兩人隔河而居， 那條河不寬， 也不闊。有一天，Ｍ先生得了急病，Ｌ小姐知道了心急如焚，但 是那一天出現了暴風雨， 河水暴漲，風急雨勁，Ｍ先生叫她不要 去探望他， 可Ｌ小姐還是要不顧一切去看看他。 於是她去找Ｂ先 生，因為Ｂ先生有一條船，有能力送她過河。 可是，Ｂ先生卻要 收過河費一百萬， 即使她向他解釋Ｍ先生的情況， 他也一樣不為 所動。Ｌ小姐當然沒有那麼多錢， 於是她去找Ｓ先生，因Ｓ先生 也有一條船。 豈料，Ｓ先生竟是無恥之徒， 他要求Ｌ小姐獻上她 的肉體，方才載她渡河。Ｌ小姐為了愛情，最後犧牲了自己…Ｓ 先生也載了她過河。M先生的急病，最後也沒有惡化，是化險為 夷了。但當他知道Ｌ小姐居然犧牲了自己的貞節，他很生氣，因 為他早已吩咐她不要來，何況還因此犧牲了肉體！ 於是，Ｍ先生 和Ｌ小姐就這樣分手了……Ｌ小姐很傷心。不久之後，她認識了 年紀較大的Ｆ先生。當他知悉了她的過去後，不但不介意，還向 她示愛。 雖然Ｌ小姐並不太愛Ｆ先生，但後來也被他感動而嫁給 他。

請你依照在這個故事中，你對這五個主角的欣賞程度排序： Ｌ小姐,Ｍ先生,Ｂ先生,Ｓ先生,Ｆ先生 （從最欣賞到最不欣賞） 請小組討論出你們這組的排序…

故事的意義 其實每一個故事人物都代表一個意義: Ｌ小姐- Love ( 愛情 ) Ｍ先生 - Morality ( 道德 ) Ｂ先生 - Business ( 事業 / 金錢 ) Ｓ先生 - Sex ( 性 ) Ｆ先生 - Family ( 家庭 ）

【價值觀是什麼…】 -個人或團體獨特的有關事物，明確的或 隱含的理念。也是指個人在生活中被視為 重要的社會文化事項，例如忠孝、負責 等，都是價值的判斷。 *影響一個人面對重大決定時的想法。 *是我們從小耳濡目染的學習結果，具有相當穩定且持久的特性。 *影響著目前你在日常生活中每個做選擇的時刻和未來的工作狀況。

學習活動～檢視你的價值觀 課後學習單第19頁

【生涯價值觀是什麼…】 生涯價值觀-是因自己的價值觀，影響自 己在生涯方向與生活方式的選擇。 從過去家庭與社會環境的接觸經驗中學來的 幼時的價值觀受父母、老師影響較大 在青少年階段漸漸形成自己的價值觀 非關命運：令人不解的價值觀 女孩妳們怎麼了_(1_3) 20110718_(360p).avi

p.46 兒童願望. 最想當球員.藝人(長度1分31秒).wmv

從下面伊索寓言故事中， 來瞭解自己的價值觀為何？ 郭台銘：「人生的價值就是『有用』。」把自己放對地方，就能一展所長。 11

伊索寓言▕ 田鼠與家鼠 田鼠與家鼠是好朋友，家鼠應田鼠所約，去鄉下赴宴。他一邊吃著大麥與穀子，一邊對田鼠說：“朋友，你知道，你這是過著螞蟻一般的生活，我那裏有很多好東西，去與我一起享受吧！” 田鼠跟隨家鼠來到城裏，家鼠給田鼠看豆子和穀子，還有紅棗、乾酪、蜂蜜、果子。田鼠看得目瞪口呆，大為驚訝，稱讚不已，並悲歎自己的命運。他們正要開始吃，有人打開了門，膽小的家鼠一聽聲響，害怕得趕緊鑽進了鼠洞。當家鼠再想拿乾酪時，有人又進屋裏拿什麼東西。他一見到有人，立刻又鑽回了洞裏。 這時，田鼠也顧不上饑餓，顫顫驚驚地對家鼠說：“朋友，再見吧！你自己盡情地去吃，擔驚受怕地享受這些好吃的東西吧。可憐的我還是去啃那些大麥和穀子，平平安安地去過你看不起的普通生活。” 12

伊索寓言▕ 朋友與熊 兩個平常非常要好的朋友一道上路。途中突然遇到一頭大熊，其中一個立即閃電般地搶先爬上樹躲起來，而另一個眼見逃生無望，便靈機一動馬上躺倒在地上，緊緊地屏住呼吸，假裝死了。 據說，熊從來不吃死人。熊走到他跟前，用鼻子在他臉上嗅了嗅，轉身就走了。 躲在樹上的人下來後，問熊在他耳邊說了些什麼。那人委婉地回答說：“熊告訴我，今後千萬注意，別和那些不能共患難的朋友一起同行。” 　 13

看完上述兩則伊索寓言故事，回答下列問題： 田鼠與家鼠 1.你喜歡田鼠還是家鼠的生活？ 2.你認為生活中最重要的人、事、物為何？ 3.你怎麼看待不同的生活方式？ 朋友與熊 1.你認為好朋友之間要講義氣嗎？ 2.你覺得故事中主要訴說的意涵為何？你認同嗎？ 14

價值觀與生涯規劃 在進行生涯規劃前必須瞭解自己的價值觀，以做為設定目標與規劃的依據，並隨自己價值觀的變動進行修改。 15

【生涯價值觀有哪些…】 挑戰 休閒 名望 成就感 安定性 愛&人際 領導力 獨立性 早日入行 幫助他人 有興趣 高收入 多樣性 一、生涯價值觀的內涵可以由心理學家洛克奇(Rokeach, 1973)提出的十三種價值觀來討論，茲介紹如下（洪鳳儀，2000）： 成就感：透過完成一件事情或挑戰任務成功來獲得他人的讚許，並且因此感覺到滿足。 追求美感：欣賞周遭的人、事、物，或任何自己覺得有意義且美好的事物。 挑戰：運用聰明才智來解決困難，用更有創意的方式來處理事情。 健康：包括身心方面的健康，遠離焦慮、緊張和恐懼，心平氣和地處理事物。 收入與財富：能夠獲得足夠的收入與財富，以擁有想要的東西。 獨立性：能以自己的步調及方式完成工作，不受他人控制，享有高度的自由。 愛、家庭、人際關係：體貼、關懷身邊的人，並與他們分享自己的生活經驗。 道德感：與身處的社會環境有切合的價值判斷、倫理觀念。 歡樂：享受生命、結交朋友，與人一同享受美好時光。 權力：影響和管理別人，使他人依照自己的意思去行動。 安全感：獲得安定的生活保障，不受外在環境的影響。 自我實現：在人生智慧與知識上有所體會與提升。 協助他人：體認到自己對社會大眾是有幫助的、有貢獻的。 高收入 多樣性 愛&人際 16

【生涯價值觀有哪些…】 那麼，你想要過什麼樣的生活呢？ 生涯價值觀反映出我們內心所看重的部分，即「我要過的生活」的內涵。 17

生涯規劃：第3-2章第4節 生涯價值觀 的探索 依舊是值日生：劉禹婕

價值 大拍賣 活動三 活動目的：協助學生察覺個人的價值觀念。 活動準備：工作價值競標活動清單。 活動流程： 教師說明本活動的進行規則。 請學生仔細思考想要投注的目標之後，在活動清單中寫下個人想要標購的項目及金額。 拍賣活動開始，教師逐項公開喊價競標，由出價最高的同學得標，得標者在其得標蘭上打「○」。 請得標的同學發表為何會以高價標下此項，並在拍賣結束後了解其重視的原因。 透過班級討論以及課後蒐集資料的方式，教師引導學生找出與其工作價值觀較適配的相關科系或職業。 19

價值大拍賣 活動規則 （華興課本p41 ） 1.假設每位同學都有100萬元，請針對清單中的項目，將你願意出價的金額寫在「競標金額」方格內。 價值大拍賣 活動規則 （華興課本p41 ） 1.假設每位同學都有100萬元，請針對清單中的項目，將你願意出價的金額寫在「競標金額」方格內。 2.請針對自己認為重要的項目出價，不需要每個項目都 出價，但至少5個。 4.喊價以「萬」為單位。 5.出價總金額不得超過100萬元。 20

競 標 清 單 工作價值觀項目 競標金額 競標順序 得標欄 從工作中能感受到幫助他人的快樂 能為這個世界增加藝術的氣息 發揮創造力，發明或設計出新產品 擁有獨立思考與分析事物的能力 依自己的想法去做，而不受到限制或規範 獲得成就感 受到他人的敬佩與尊重 能夠管理與領導他人 擁有很高的收入 工作安定，生活有保障 在舒適的環境中工作 與上司和諧相處 與志同道合的夥伴一起工作 工作內容常有變化，而非日復一日地重複著 競 標 清 單

【活動分享】 依照得標最高的項目來看，班上同學最重視 的是哪些價值觀？為什麼這些項目對同學來 說如此重要？ 依照得標最高的項目來看，班上同學最重視 的是哪些價值觀？為什麼這些項目對同學來 說如此重要？ 你得標哪些項目？為什麼這些項目對你而言 非常重要？ 有無價值觀在此拍賣活動中未被提及？例如： 「能做自己真正感興趣的事情」等。若可以， 請寫出你覺得很重要的價值觀。 請再想一想，在哪些大學科系或職業中，能 找到你所重視的價值觀？

你知道一句我愛你價值多少嗎？

一句我愛你…價值873萬 作者史蒂芬．亨利與大衛．艾伯特斯委託市調研究公司詢問並分析逾1000名英國人，什麼讓他們感到幸福。受訪者將50件生活經驗與中樂透的快樂作比較，給出評分，然後再利用評分系統，計算那些讓人幸福的生命點滴的金錢價值。 結果出爐，健康是人們最珍視的資產，其價值達18萬多英鎊（台幣約960萬元），排名第2的是有人訴說「我愛你」，緊隨在後的是穩定的感情，其價值達15萬4849英鎊（台幣約827萬元）。 其他排名前10名的生命中最美好經驗是︰在和平安全的國家生活、有兒女、與家人相處、笑、做愛、度假、品味寧靜。你有多富有.doc

幸福方程式 今天天氣晴，外出享受陽光（NT$448萬）＋ 請懶人假一天（NT$272萬）＋與三五好友歡 ＝1730萬