颱洪災害的避難與預防 適用對象:國小5-6年級.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
如何科学认识风水 主讲嘉宾孙百川 揭开神秘的面纱 揭开神秘的面纱 破除迷信的枷锁 破除迷信的枷锁 还易经本来面目 还易经本来面目 学易用易不迷易 学易用易不迷易.
Advertisements

魏晉南北朝的胡漢融和概況. 北朝的漢胡融和 1) 北朝漢胡 融和的概 況 2) 北魏孝文 帝推行的 漢化措施 及影響 北邊民族徙居中原,由 來已久。自曹魏招用胡 兵始,沿邊胡族內徙日 繁。不少胡族君主更傾 心嚮慕漢族文化,大力 促成胡漢的融和。北魏 推行的漢化措施,影響 尤為深遠。
IT 服务与业务发展融合 王维航 北京华胜天成科技股份有限公司 十分钟的悲剧.
蕭文生 中正大學法律系教授兼法學院院長.  壹、前言  貳、司法院釋字第六八四號解釋  參、大學生之受教權  肆、大學自治之範疇  伍、大學生之其他基本權利  陸、救濟管道之改善  柒、結語.
大陸學歷採認相關問題 楊景堯 淡江大學中國大陸研究所. 學歷採認的定義與範圍 廣義的定義 — 承認學歷 狹義的定義 — 具備任職, 任教, 考試資格 範圍 — 高等教育為主 台灣人取得大陸學歷的採認 大陸人取得大陸學歷的採認 外國人取得大陸學歷的採認.
提昇餐廳供餐品質 及服務滿意度 標竿學習主題 標竿學習計劃排定進度 分析客戶對餐廳供餐滿意度偏低原因:
第八課 謝 天. 第八課 謝 天 作者主旨文章作法 民國 陳之藩 謙卑感 恩,功 成不居 以「謝天」的傳統觀念 為中心,經由疑惑、思 索、領悟三個層次的敘 述,賦予新的意義 ★題目含義:表示對很多「人」的感謝。
蔬菜大觀園 V.S 大家來種菜 蔬菜的外觀及分類  蔬菜是我們常吃的食物,蔬菜的外觀形狀不 同,有各種不同的顏色、形狀、氣味等,嚐 起來的味道也不相同。  蔬菜的營養價值不盡相同,可實用的部位也 不同,有的是根、有的是莖、有的是葉、有 的是花、有的是果實,還有的是種子。  依據蔬菜種類和食用部位的不同,可以將蔬.
政府的权力:依法行使. 政府的权力:依法行使 重庆“最牛钉子户”事件 九龙坡区法院一名张院长称,法院已组织6次调解,有时1天就有2次调解。3月28日下午,九龙坡区委书记郑洪还专门接待吴苹3小时。1日,在法院组织下,拆迁双方基本达成口头协议,今天下午,双方签字生效。按协议,吴苹选择了异地实物安置方案,开发商将其在沙坪坝开发的一处门面房,按同样面积交付吴苹,吴同意此方案.
第八課 馮諼客孟嘗君 謀職達人 來也.
蔬菜大觀園V.S大家來種菜 高雄市楠梓區翠屏國中小教師 林珮如
“腸”保安康 現代人的腸胃保健.
第六章 交际礼仪 学习目标 案例导入 主要内容 互动训练 思考练习.
性別平等教育實施成效 之 檢視與評鑑 主講人: 廖芳娟
第三章 人力資源規劃 授課教師: 人力資源管理:以合作觀點創造價值 3/e.簡建忠著.前程文化 出版.
那一段「詩聲戀」的日子 孟令今老師.
獨立國家國協 1.地形 2.氣候 3.產業.
綜合活動領域 教學分享.
诚信人生 ---高二(2)班主题班会.
授課者:陳月端 法律倫理 授課者:陳月端
航向未來 飛揚國際 —關於華航與長榮的財務報表 指導老師: 組員:張甄芸 4A 鄭雅華 4A070079
三普聯合會計師事務所 講師:莊汧驊 會計師 : 中華民國103年03月10日
学 校 名 称: 乐山师范学院 课 程 名 称: 声 乐 学 课程层次 (本/专): 本 科 所属一级学科名称: 文 学
公文製作與品質 彰化縣政府秘書 劉玉平 中 華 民 國 104 年 7 月 31 日 .
應用文寫作規範 書信 便條 摘要 心得報告.
福建省毕业生就业公共网 注册流程 就业中心 二O一二年九月.
初念淺~轉念深 網路~小品一則~分享.
支援報備之重要性.
第三讲: 如何获取和处理就业信息.
企業設置哺(集)乳室與托兒服務觀摩座談及補助說明會
國立花蓮高級工業職業學校 圖書館簡介 歡迎各位蒞臨.
课程改革呼唤科学教育 常州市教育局教研室 蔡正秋.
「一領一‧新倍加」 門徒培育教材 一領一友誼傳道 (領人系列 12).
网瘾的危害.
從無薪假談勞動契約條件之變更 主講人:建業法律事務所 李育錚律師.
明道大學 教師扣考系統 操作說明.
会计与财务学院 2010届毕业实习与毕业论文 学生应知注意事项.
预防老年痴呆的15个 生活习慣   背景音乐:红楼箫曲─秋窗风雨夕 文 字 资 料 来 自 网 络.
抓根本、强内涵 落实教学全过程管理 阿克苏广播电视大学 讲师 党委委员、副校长赵建胜.
國立臺灣海洋大學 【教務處】 簡報者:李國誥 教授兼教務長 中華民國98年9月23日.
第一節 進入職場前的準備 第二節 培養求職能力 第三節 當前的就業趨勢 第四節 新世代工作地圖
刘 汉 德 广东省糖业协会 广东中轻糖业集团有限公司
備審資料準備 黃思倫 教授 逢甲大學資訊電機學院 院長
如何準備實習的履歷與自傳 吳秀照
國立高雄應用科技大學招生委員會 104 學年度碩士在職專班招生 在職服務證明書 表一 報考所 別 姓名 性別 生日 年月日 服務機 構
民法总论 丘志乔 民法学习网: 民法学习网:
澄清误区 探求共识 高冀生 海峡两岸大学图书馆建筑学术研讨会 高校图书馆建设理念再认识 中国图书馆学会 建筑专业委员会委员
于 雷 教育部高等职业院校人才培养工作评估研究课题组成员 沈阳工程学院教授
营销培训 农药渠道运作实务 迪智成咨询:程绍珊 迪智成咨询 3/21/2017
教育部補助公立大專校院辦理學生事務與輔導工作~ 有情天地~看見生命裡的陽光
国家自然科学基金 项目预算编制 财 务 处 二〇〇九年九月.
師資培育評鑑說明~教育實習篇 報告人:楊智穎主任.
中国建设银行企业金融服务方案 中国建设银行广州经济技术开发区支行 2016年9月21日.
待遇福利法規及案例分享 臺中市立后綜高級中學 林 春 榮.
臺中教育大學環教所 教育部九年一貫防災教育教材 危機一瞬間~氣爆 適用對象:國中7-9年級.
慈濟大學101學年度(下) 公文寫作與文書處理 102年5月30日上午 總務處文書組 潘杰秀.
項目五、畢業生表現 第一節 現況描述 一、畢業生專業能力符合系所教育目標之程度
大雨一直下! 我家淹水了! 適用對象:國小1-2年級.
國立勤益科技大學 技專校院校務基本資料庫 填表說明會
服務教育 「服務教育」之課程,即為愛校環境清潔的服務,此門課為必修課為新生一年級必修課程,上、下學期各一學分。
昂首踏實- 大專校院校外實習媒合資訊平台.
國立臺灣師範大學 邁向頂尖大學計畫 補助出國經費作業要點
居家火災的預防與逃生 適用對象:國小5-6年級.
服務教育 「服務教育」之課程,即為愛校環境清潔的服務,此門課為必修課為新生一年級必修課程,上、下學期各一學分。
我們讓自己相信,當我們結婚後,有了孩子以後,或者其它的什麼事情之後,我們會更加幸福。
向後退 有一天我在 信箱中收到一位朋友轉寄來的圖檔。一打開來,我只看見一個黑色塊上面堆了一些類似亂碼的白色文字,而排列方式也毫無規則可言,完全不知那個是什麼東西。
指導老師:張慶寶 第13組 組員:許芙碩 郭民政 林孟璁 傅瑞翔 陳柏誠
反方向-R (一)專題研究基本資訊 專題研究計劃聯絡 信箱:秋雯、碗容、馥字、于婷、俊陞 專題研究名稱:種族歧視-東抗西
備審資料準備 逢甲大學 資訊電機學院 黃思倫 教授兼院長
鑑定安置期程說明 特教資源中心 鑑定安置組 陳翠綾.
Presentation transcript:

颱洪災害的避難與預防 適用對象:國小5-6年級

小朋友,你知道什麼是颱風和洪水嗎?這二者之間有什麼關聯嗎? 請分享給大家知道。 颱風VS洪水 小朋友,你知道什麼是颱風和洪水嗎?這二者之間有什麼關聯嗎? 請分享給大家知道。

什麼是颱風 ? 氣象學上說颱風是一種劇烈的熱帶氣旋,而熱帶氣旋就是在熱帶海洋上發生的低氣壓。在北半球的颱風,接近地面的風,以颱風中心為中心,呈逆時針方向轉動,在南半球則呈順時針方向轉動。 總之颱風就是發生在熱帶海洋上的一種非常猛烈的風暴。 圖片來源:中央氣象局

颱風名字的由來 世界上比較容易發生風暴的地方為西太平洋、墨西哥灣、北美洲的海灣一帶與菲律賓南洋一帶,稱為颶風,唯獨侵襲台灣海峽兩岸的風暴稱為颱風。 明末時到台灣來捉魚、狩獵的先民,感受到劇烈搖晃的風卻無以名之,但很像台灣先住民在篩米食劇烈搖晃把雜米篩掉一樣,因而用颱字來形容,因颱與篩的閩南語發音相同。

颱風的路徑如何?  颱風的進行方向,一般都受大範圍氣流所控制,在北太平洋西部生成的颱風,主要受太平洋副熱帶高氣壓環流所導引,因此在太平洋上多以偏西路徑移動,但到達台灣或菲律賓附近時,已在太平洋副熱帶高氣壓邊緣,故路徑變化多端,有繼續向西進行者,有轉向東北方向進行者,更有在原地停留或打轉者。一般而言,導引氣流明顯時,颱風的行徑較規則,否則颱風的行徑較富變化。

百年颱風侵台路徑圖

什麼是洪水? 洪災也稱水災或洪水氾濫,是由洪水引發的一種自然災害,指河流、湖泊、海洋所含的水體上漲,超過常規水位的水流現象。若河洪太大,而河道又未能容納所有水時,洪水便會溢出河道,淹沒附近地方,造成洪災。洪水常威脅沿河、湖濱、近海地區的安全,甚至造成淹沒災害。

颱風與洪水二者之間的關係 颱風侵襲臺灣時,大部分的災害皆由其挾帶的雨量所造成。主要的原因是臺灣河短流急,大量的雨水傾盆而下,原本狹窄的河川無法容納,河水流出河床,淹沒農田、房屋、道路,於是洪水成災。 從統計來看,80%的洪水是由颱風造成。

水災畫面

颱風VS洪水 颱風造成會造成哪些災害?風災、水災 對生活會造成哪些影響?飲水衛生、缺水 颱風來,為何可怕?道路橋梁斷裂、山洪爆發 會造成什麼傷害?生命及財產損失、破壞大自然 颱風時的天氣特徵?風強雨大

颱風的威力??

卡玫基颱風路徑圖(圖片來源:中央氣象局) 颱洪案例─卡玫基路徑圖 卡玫基颱風路徑圖(圖片來源:中央氣象局)

颱洪案例─卡玫基動態雨量圖 (圖片來源:中央氣象局)

颱洪案例─卡玫基造成的災害 颱洪案例─卡玫基 臺中市中心多處淹水 路基斷裂、溪水暴漲 交通受阻、號誌損毀 店家遭殃、人員死傷 2008年7月17日,臺灣地區的卡玫基(KALMAEGI)颱風,由於雨量過大,造成中部地區百年難得一見之水患,損失慘重。 臺中市中心多處淹水 路基斷裂、溪水暴漲 交通受阻、號誌損毀 店家遭殃、人員死傷 颱洪案例─卡玫基

卡玫基颱風災害報導

伴隨颱風的災害—土石流

防颱準備--我們能做什麼? 定期清理排水溝及水孔 家中大型樹木要定期修剪 準備避難維生包 檢查家中瓦斯、電路管線、門窗及房屋有無破損 儲水備用,準備手電筒以防止停電 多準備食物,以防道路中斷 緊閉門窗,貼防水條 將重要物品移置高處

颱洪的預防 預防及減輕颱洪帶來的傷害,我們可以怎麼做? (1)氣象預報:加強預報準確度 (2)水土保持:國土保育 (3)都市計畫:興建排水溝及下水道 (4)水壩及堤壩:增加水壩及堤防功能 (5)河道疏通:河川整治 (6)造林計畫:禁止濫墾濫伐

颱洪發生時的應變方式 隨時注意颱洪災害狀況與發展資訊 將災情或狀況隨時通報救災指揮中心 加強持續巡查建物、地下室一、二樓及查看排水溝是否流通 加強固定樹木及其它地面固定設備 關閉所有門窗及通道以防暴風雨 準備沙包阻塞危險地區,並準備抽水機(二部)及水管、延長線等,以便隨時抽水之用 引導進入避難場所

颱洪發生後的處理方式 有效安排分配受災戶相關復建工作及維生能力 機電設備若遭遇泡水,需檢測修復 用水設備之清洗及消毒 災後環境衛生之維護 加強防疫與食品衛生管理等相關計畫 建立廢棄物處理方法 採取消毒措施,以維護身體健康

颱洪避難地圖的製作 避難地圖應具備易辨識性、易於攜帶、易保存等功能。其特色能讓民眾易於了解其居住區域,而內容多含有避難據點、颱洪災害潛在位置、避難方向及緊急聯繫電話等。

颱洪避難地圖的範例

車籠埔避難地圖資訊 避難據點:光隆國小、車籠埔國小、廣興宮、樟樹公(以綠色標示) 颱洪災害潛在位置:頭汴坑溪兩岸、車籠埔山(以紅色標示) 避難方向(以藍色箭頭標示) 消防隊:119      宏龍派出所:(04)22702700 或110

九年一貫防災教材編修與出版 國立臺中教育大學環境教育研究所製作 計畫主持人:林明瑞教授兼學務長 電話: (04)2218-3543 計畫主持人:林明瑞教授兼學務長 電話: (04)2218-3543 協同主持人:林素華副教授兼所長 E-mail: ray@mail.ntcu.edu.tw 教材編撰人 :詹聖惠/臺中縣東勢鎮東新國小教師 示 範 教 學: 吳勝斌/臺中縣太平市光隆國小教師 專任助理 :鍾清雲 兼任助理 :白志元