六年級 上學期 二十一 永恆之城—羅馬 引起動機 本課課文 本課詞語 段落大意 文章體裁 語文運用 中心思想 寫作特點 結 束
字詞解釋(1) 永恆 永遠的 例句︰ 經得起考驗的友誼，才是永恆的友誼。
一地的繁榮昌盛，是靠全體市民的共同努力。 字詞解釋(2) 昌盛 繁榮、發達、興旺 例句︰ 一地的繁榮昌盛，是靠全體市民的共同努力。
通往各個新市鎮的新建公路，都是康莊大道，路面寬闊，駕車人士絕不會受堵車之苦。 字詞解釋(3) 康莊大道 平坦、通達的大道 例句︰ 通往各個新市鎮的新建公路，都是康莊大道，路面寬闊，駕車人士絕不會受堵車之苦。
字詞解釋(4) 龐大 非常大 例句︰ 興建青馬大橋是一項龐大的工程。
字詞解釋(5) 角鬥 搏鬥比賽 例句︰ 這兩個人的角鬥持續了一小時。
字詞解釋(6) 殘酷 兇狠冷酷、沒有人性 例句︰ 那些血淋淋的畫面十分殘酷。
字詞解釋(8) 暴虐 兇狠、不人道 例句︰ 這皇帝對待百姓的政策十分暴虐。
字詞解釋(7) 吞噬 吞食、併吞 例句︰ 那隻軟弱無助的小羔羊正在 被兇惡的豺狼吞噬。
學生花費大量的金錢購買名牌衣物，是奢侈的行為。 字詞解釋(9) 奢侈 花費大量金錢追求過份享受 相反詞︰節儉 例句︰ 學生花費大量的金錢購買名牌衣物，是奢侈的行為。
許多來港的遊客，都稱讚本港 貨品價廉物美，使香港贏得 「購物天堂」的美譽。 字詞解釋(10) 美譽 很好的名聲 相反詞︰惡名 例句︰ 許多來港的遊客，都稱讚本港 貨品價廉物美，使香港贏得 「購物天堂」的美譽。
羅馬帝國的版圖 包括現代的歐洲、北非洲及西亞洲
羅馬帝國的版圖 歐洲 大西洋 地中海 亞洲 非洲
羅馬帝國
一些羅馬帝國時代的建築物 圓形鬥獸場
引水道
凱撤大帝之雕像
文章體裁︰ 說明文
中心思想︰ 介紹古羅馬輝煌的歷史和她對今天的影響。
段落大意︰ 第四段︵6自然段︶︰ 第三段︵3至5自然段︶︰ 第二段︰ 第一段︰ 介紹遊人對羅馬的喜愛 介紹古羅馬遺跡對今天羅馬的影響 追憶古羅馬的昌盛 第二段︰ 說明今天的羅馬和古羅馬的關係 第一段︰
寫作特點 ︻一︼︰ 介紹地方的文章要儘快入題。 本文第一句就把主題突出了，說明了古今羅馬的關係。 羅馬，是意大利的首都，又是古羅馬帝國的首都。…… 寫作特點 ︻一︼︰
寫作特點 ︻二︼︰ 介紹地方既要介紹它的特色，又可用﹁夾敘夾議﹂的方法，加深讀者印象。 ﹁敘﹂，就是記敘， ﹁議﹂，就是議論。 ﹁敘﹂，就是記敘， ﹁議﹂，就是議論。 介紹地方既要介紹它的特色，又可用﹁夾敘夾議﹂的方法，加深讀者印象。 寫作特點 ︻二︼︰ 2 在第三自然段中，記敘了古羅馬的古跡和藝術品後，作者又提出自己的議論︰藝術的生命是永恆的。 1 在第二自然段中，記敘了古羅馬的強大後，作者便提出自己的意見︰可見羅馬在歐洲的影響大了。
羅馬的城徽 一對孿生子吮吸着一隻母狼的乳頭 一座銅像︰ 羅慕洛 雷莫
羅 馬 的 傳 說 大約於公元前四世紀，羅馬城的國王羅慕洛和他的兄弟雷莫出生不久，他們的母親就被奸人所害，並將這對孿生嬰孩放在筐裏，拋入台伯河。 河水慢慢下降，嬰孩漂到一個淺灘上。他們的哭聲引來了一隻母狼，這母狼慈愛地以自己的乳汁餵哺他們 。 嬰兒長大後，殺死了奸人，在台伯河左側建築了一座新城。 但羅慕洛殺死了他的兄弟雷莫，成了新城的國王，並以自己的名字命名。「羅馬」，就是羅慕洛(Romolo)演變而來的。 羅馬帝國 版圖及一些古蹟
梵 蒂 岡 梵蒂岡是全世界最小的國家。她是歷史上教皇國的延續。
梵 蒂 岡 公元七五六年，法國國王丕平把羅馬城及四周的區域送給教皇，在意大利境內成立了以羅東為首都的教皇國。十六世紀 ，歐洲掀起了宗教改革運動，使羅馬教廷受到了猛烈的衝擊，反復鬥爭的結果，在一八七零年，羅馬爆發了反抗教皇政權的戰鬥。教皇庇護九世退居梵蒂岡。
梵 蒂 岡 到了二十世紀，梵蒂岡得到了意大利的承認，成為了一個國家。這裡有全世界最大的教堂聖彼得大教堂，裏面有許多著名的藝術家作品，例如︰壁畫、雕刻和掛毯等 。
聖彼得大教堂
二十一 永恆之城羅馬 羅馬，是意大利的首都，又是古羅馬帝國的首都。 古羅馬帝國是歐洲一個強大的國家，位於現在的意大利半島上。在她的昌盛時期，國土東至黑海，西至大西洋沿岸，南至埃及，北至蘇格蘭，在六百多萬平方公里的土地上，有三百萬條康莊大道。所以 ，歐洲人有句俗語︰﹁條條大道通羅馬﹂，可見羅馬在歐洲影響之大了。 羅馬，是意大利的首都，又是古羅馬帝國的首都。 二十一 永恆之城羅馬
古羅馬帝國滅亡了，可是現在的羅馬城，依然保留着許多古跡和藝術品，風光十足地重現羅馬帝國的光榮歲月。它擁有很多博物館，而它本身也就是一個龐大無比的博物館。街頭巷尾的精美雕塑、劇院 、市場、拱門和地窖，都保持着世紀的藝術特點。羅馬城裏還有一個小小的國家，叫梵蒂岡，土地不過零點四四平方公里，人口不過一千 ，是全世界天主教活動的中心。十六、十七世紀時，歷任的教皇把許多藝術家召集到羅馬來，用他們的作品來裝飾這個城市。藝術的生命是永恆的，因而羅馬又稱為﹁永恆之城﹂。
最惹人注目的是匠那個圓形的﹁鬥獸場﹂。那是公元七十二年，羅馬皇帝驅使了四萬名俘虜，花了八年時間建造起來的，這是一個藝術高超、宏偉壯觀的建築，有六萬多個座位和許多拱門。現在人們看到的只是它拆除後的殘餘，但壯麗的圍牆已夠供欣賞了。
羅馬又有﹁噴泉之城﹂的美譽 。城裏許多噴泉，都是由藝術家設計的，有英雄的史跡，有美麗的傳說，十分壯麗美觀。遊人在離開羅馬族之前，往往依依不捨地在噴泉裏投下一個硬幣，據說，這樣再來羅馬的意願就可實現的呢。 用人來和猛獸角鬥，是羅馬貴族殘酷的消遣。當時，俘虜們在沒有被分配奴役之前，可以有權選擇到這裏來與猛獸角鬥，屢戰屢勝的可以獲得自由。多少人為了求得自由，在這裏被野獸撕碎和吞噬﹗羅馬統治者的暴虐和奢侈，終於招來了滅亡。而這個血跡斑斑的屠場也變為旅遊的勝地了。
文章討論︰ 因為古羅馬曾是一個強大的國家，其昌盛時期，有六百多萬平方公里，有三百萬條康莊大道 ，在歐洲影響非常大。故此，本文都是說及古羅馬。 一、為什麼文章裏許多地方都是說及古羅馬，而不是今天的羅馬 城呢？ 第二題
文章討論︰ 本文章裏，第三、四、五及六自然段，都提到古羅馬對今天羅馬的影響。 二、哪些段落介紹今天的羅馬和古羅馬的關係？ 第三題
文章討論︰ 本文章裏第三自然段。 三、哪一段解釋﹁永恆之城﹂這名稱的由來？ 第四題
文章討論︰ 四、哪一段說明遊人喜愛羅馬城的？ 本文章裏第六自然段 ︻最後一段︼。
一、請用課文裏學過的詞語，代替 ︻ ︼內的詞語，使句子意思基本不變。 語文運用︰ 1他留給我們︻永遠︼的懷念。
一、請用課文裏學過的詞語，代替 ︻ ︼內的詞語，使句子意思基本不變。 語文運用︰ 1他留給我們︻永遠︼的懷念。 他留給我們︻永恆︼的懷念。
一、請用課文裏學過的詞語，代替 ︻ ︼內的詞語，使句子意思基本不變。 語文運用︰ 2這個城市很︻興旺︼。
一、請用課文裏學過的詞語，代替 ︻ ︼內的詞語，使句子意思基本不變。 語文運用︰ 這個城市很︻昌盛︼。 2這個城市很︻興旺︼。
一、請用課文裏學過的詞語，代替 ︻ ︼內的詞語，使句子意思基本不變。 語文運用︰ 3這是通向幸福的︻道路︼呀！
語文運用︰ 這是通向幸福的︻康莊大道︼呀！ 一、請用課文裏學過的詞語，代替 ︻ ︼內的詞語，使句子意思基本不變。 一、請用課文裏學過的詞語，代替 ︻ ︼內的詞語，使句子意思基本不變。 語文運用︰ 3這是通向幸福的︻道路︼呀！
一、請用課文裏學過的詞語，代替 ︻ ︼內的詞語，使句子意思基本不變。 語文運用︰ 4這個工程太︻巨大︼。
一、請用課文裏學過的詞語，代替 ︻ ︼內的詞語，使句子意思基本不變。 語文運用︰ 這個工程太︻龐大︼。 4這個工程太︻巨大︼。
軟件內之圖片 均從網上取得
聖公會聖約瑟小學製作 港星教育出版社 贊助 梁容昌老師設計