2015年中考复习的几点说明 陈雅琴

目 录 1 最短学期碰上最重任务 2 关于考试的几点说明 2 关于复习的几点建议

一、最短学期碰上最重任务 1. 最短的学期 网上调侃： 还有三周清明放三天， 再过三周五一放三天， 再过三周端午放三天， 再过三天放暑假。

2.最重的任务——教学内容更新、容量增加、教师对教材的熟悉程度降低 社会学科七八九年级考试内容全面依照新教材，内容更新力度大。 一部分长期担任九年级教学任务的教师对七八年级的教材熟悉程度远不及上几年。 相比旧教材，社会新教材在学科专业知识的深度广度有所加强，九年级社会新增一册教材，教学容量增加明显。 随之而来的是，今年的考纲内容变化较往年明显

二、关于考试的几点说明 1.关于省考试说明的有关变化 （1） 试题难度分布 总体难度系数仍为0.7——0,75

（2）考试条目与课标的目标要求关联越来越紧密。但是部分条目包含的内容更多，表述比较宏大，更加注重知识的理解和方法的习得。 如：社会考试条目8、9、10、11，都是c级要求，来源都在 社会课标主题一“ 生活的时空”中专题４“学会获取、整 理相关信息的工具和方法”。

考纲8.认识地图三要素，知道地图的基本种类，学会从地图 中获取所需要的信息( c ) 对应课标1－4－1 认识地图三要素，了解地图的基本种类，学会运用地图获取生活中所需要的地理信息。 考纲9.运用各种不同的地图和图表，描述区域的自然环境和 人文环境的特点 ( c ) 课标1－4－3 运用各种不同的地图和图表，描述区域的自然环境和人文环境的特点。

考纲10.知道获取历史信息的常用方法、途径，运用不同的资料有理有据地评价历史事件和历史人物 ( c ) 对应课标1－4－5 了解历史叙述和文学作品的区别，知道获取历史信息的常用方法、途径及其功用。 对应课标1－4－6 区分第一手资料和第二手资料，解释它们各自的意义和功用，学会运用不同的资料有理有据地分析论证问题。

考纲11. 根据调查的实际需要，选用适当的社会调查方法( c ) 对应课标1－4－7 了解获取生活信息的基本途径与方法；依据具体条件和需要，选用适当的社会调查方法。

考纲条目例析：考纲8.认识地图三要素，知道地图的基本种类，学会从地图中获取所需要的信息( c ) （1）地图三要素 比例尺、方向、图例和注记是地图的三大基本要素。 ①比例尺：比例尺表示图上距离比实地距离缩小的程度。地图上比例尺的表示方法主要有线段式、数字式和文字式等。地图比例尺不同，表示的内容详略程度也不同。图幅相同的两幅地图，比例尺越小，表示的区域范围越大，内容越粗略；比例尺越大，表示的区域范围越小，内容越详细。 ②地图上的方向一般有三种表示方法。经纬网定向法：根据地图中的经纬网确定方向。指向标定向法：根据地图中的指向标确定方向，指向标指示正北方向。一般定向法：在地图中用“上北下南，左西右东”来确定方位。 ③图例和注记：图例包括各种符号和它们的文字说明。注记指地图上的文字说明。

（2）地图的基本种类 根据表现主题不同，地图可划分为地形图、政区图、交通图、旅游图等，我们要学会根据不同的需要，选择合适的地图。 （3）学会从地图中获取所需要的信息 ①学会从地球仪上看世界。能在地球仪上指认地轴、南极、北极、赤道、经线、纬线、南北半球、东西半球。知道经线是连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆，每一根经线长度相等。知道纬线是与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈，赤道（0°纬线）是最长的纬线圈。20°W、160°E的经线圈是东西半球的分界线，赤道是南北半球的分界线。知道纬度带的划分：0°-30°是低纬度，30°-60°是中纬度，60°-90°是高纬度。

②根据地图所示的三要素信息，学会辨别地图中某地方向，学会根据比例尺进行简单的测量和计算，学会指认常见的图例符号。 ③学会阅读等高线地形图。知道在同一幅等高线地形图中，只有一个等高距。等高线越密集，地势越陡峭，等高线越稀疏，地势越平缓。在等高线地形图和分层设色地形图中学会判断某地海拔，指认山脊、山谷、鞍部、山顶、悬崖。学会根据等高线地形图设计合理的登山路线。 ④学会阅读政区图、地形图、气候分布图、交通图等专题地图，从图中获取所需信息。

2.市级考纲的细微变化 条目位置：“列举实例，分析我国区域经济发展的条件和特点 ”（省里列在社会主题三（社会第39条），绍兴市考纲列在社会主题一（社会第12条） 考试要求：36.知道社会主义精神文明建设的内容及其重要性（省里定为a级，绍兴市定为b级）

3. 命题原则及有关设想 （1）严格遵守考试说明的规定，题量适当，分值合理，难度适宜，结构和比例恰当 开卷笔答、 100分钟考试时间、100分总分 25小题(20题选择题，5题综合题） 难度系数预定在0.7至 0.75之间

2014年社会思品学业考卷结构分析表

2012、2013年试卷结构表 内容分布 题型分布 要求分布 难度分布 总计 学科 主 题 选择 综合 a b c 容易 稍难 较难 社会 主 题 选择 综合 a b c 容易 稍难 较难 社会 我们生活的世界 6 4 10 2 我们传承的文明 7 5 9 16 8 14 18 我们面临的 机遇与挑战 12 22 3 20 地方教材

内容分布 题型分布 要求分布 难度分布 总计 学科 主 题 选择 综合题 a b c 容易 稍难 较难 政治 心理道德 2 7 1 6 9 4 5 3 法律 10 8 12 16 15 国情 13 19 18 14 20 时政 总 计 40 60 22 38 69 23 100 27 33 71 21

坚持能力立意，注意思维含量，展现学科特色、彰显社会思品学科试题的思想性、综合性、人文性、开放性、生活性和实践性等特征。 （2）继承创新、力求完善 坚持能力立意，注意思维含量，展现学科特色、彰显社会思品学科试题的思想性、综合性、人文性、开放性、生活性和实践性等特征。 考查主干内容，落脚重难点 着眼能力立意，强调灵活性 注重学科贯通，提高综合度 关注学生成长，追求生活化 反映社会热点，融合时代感 体现地方特色，混合乡土味

（3)在条件许可的情况下，适度探索创新 试题的呈现情境 试题的适度开放 答案的质性评价 ……

4.关于地方课程考试范围 九年级《我是绍兴人》 第8课“人文魅力” 第10课“生态魅力” 第11课“绍兴精神的形成” 第12课“绍兴精神的发展”

5.关于《初中生学业评价指导用书》 勘误: 第1页考试目标中，社会第37、38、39条的考试要求(c\c\c改为a\a\b) 第53页，35条目解读的（3）邓小平提出和平发展是当今世界的两大主题时间（70年代末改为80年代中期） 第56页，今天的欧盟涵盖的国家数（27个改为28个） 6.关于2014年11月——2015年4月纯时政考试题复习资料 分两期编写后，上挂到研究院社会思品学科网

二、对中考复习教学的建议 三、对考前复习的几点建议 1. 加强谋划，把握好复习节奏 新问题：史上最短的学期，碰上任务最重的学期，以往的复习节奏，今年是否适用? 2.加强合作，发挥好集体力量 尤其是组内，要统筹安排，分工合作，共享经验。如老初三教师对后阶段的复习节奏和复习重点比较有底，新初三教师对七八年级的社会新教材内容比较熟悉， 两者要配合和利用好。本科组内不同专业背景的教师要相互配合，取长补短。 3.加强研究，领会好考试要求 研究学生 研究考试 研究方法

依纲扣本夯基础 热点透视促综合 适度训练提能力 典例精析悟规律 渗透情感明价值

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