2013全市一调 地理试题分析及阅卷反思 陈亚民
一、试卷总体分析 （一）试卷和试题特点 严格依据《课程标准》和《考试说明》， 遵照“坚持能力立意，体现江苏特色；坚持以人为本，确保在平稳的基础有所创新”的命题指导思想 ， 坚持“科学性、规范性、稳定性、选拔性、导向性”的总体命题原则，
一、试卷总体分析 （一）试卷和试题特点 彰显地理学科综合性、区域性、时代性、和实用性的基本特点， 考查内容覆盖面广，自然地理和人文地理比重相当 ， 突出了地理学科的基本概念、基本原理和基本技能的考查，
一、试卷总体分析 （一）试卷和试题特点 充分体现新课程的要求，命题方式灵活， 区分度与信度较好，难度与近两年的高考试题比较接近。
一、试卷总体分析 （二）试卷结构 自然地理的分值约占47%，人文地理部分约占53%，比例恰当 。 选择题：素材全部以图的形式呈现出来，图表类型丰富。
景观图片 北京时间：19∶16
等值线图
剖面图
统计图表
示意图
区域图
选择题主要考查内容
一、试卷总体分析 （二）试卷结构 综合题特点：紧密结合地理学科热点，加大了对地理学科综合性、区域性、时代性和实用价值等学科特点的考查力度。 综合题考查内容：等值线、地形特征描述、气候、城镇分布条件、城市功能区、水电站及工、农业生产的区位条件、自然灾害及防治、环境问题等
综合题从地理核心问题出发，综合考查了学生对于地理信息的获取和解读的能力，描述和阐释地理现象的特征和分布规律的能力，运用地理原理和正确的地理观念尝试解决地理问题的能力。
二、试题分析及阅卷反馈 （一）选择题 1.以景观图为载体，考查学生观察能力和联系实际解决问题的能力。
例1（一调1-3题）
思维过程： 试题信息 别德马日出（日落）时的北京时间 别德马的经纬度 照片拍摄时的别德马地方时为7：00 南半球中纬度 别德马昼长约为10小时 北京与别德马纬度数值相当，分别位于南北半球，昼夜长短的时长相反，北京昼长为14小时 直射点位于哪个半球，日出日落方向就偏哪个方向，日出方向东北 太阳直射点位于北回归线附近，日期在6月22日前后
这三题难度系数分别为0.58、0.32、0.38，属于比较中、难的题目。 难题就是以基础知识为基础的综合。解题过程转折越多，难度越大（转折可以理解为观察、解读、推理、判断等活动过程）。 难题的立足点仍然是基础知识，复习过程中要引导学生画思维导图，强化综合能力的培养。
试题链接（2012江苏卷19-20题）
二、试题分析及阅卷反思 （一）选择题 2.以等值线图为载体，考查学生获取图中的有用数据，并进行计算和应用的能力。
例2（一调4-5题）
573m 573m-300m＜高差范围＜ 573m-200m 573m-360m＜高差范围＜ 573m-200m 300m 60m 观景台 瀑布 60m 观景台 观景台 200m
（2）图中，P、M两地的温差范围是 ▲ 。（2分） 试题链接（一调28（2）题） （2）图中，P、M两地的温差范围是 ▲ 。（2分）
17.5 ℃ P 17 ℃ ＜P＜ 17.5 ℃ 17 ℃ 1.5 ℃ ＜P、M温差范围＜ 2.5 ℃ 15.5 ℃ 15 ℃ ＜M＜ 15.5 ℃ M 15 ℃
试题链接（2011江苏卷7-8题）
例3（一调8-9题）
试题链接（2011江苏卷5-6题）
二、试题分析及阅卷反思 （一）选择题 3.以剖面图为载体，考查学生运用所学的地理知识，通过比较、判断、分析来解释地理现象的能力
例4（一调6-7题）
试题链接（2012江苏卷9-10题）
试题链接（2011江苏卷11-12题）
二、试题分析及阅卷反思 （一）选择题 4.以统计图表为载体，考查学生获取地理图表中的有用数据，并就数据进行比较、分析、判读，进而进行定性描述和定量分析的地理思维能力
例5（一调10-12题）
例6（一调15-16题）
例7（一调17-18题）
例8（一调23-24题）
试题链接（2012江苏卷7-8题）
试题链接（2012江苏卷13-14题）
试题链接（2012江苏卷15-16题）
试题链接（2011江苏卷15-16题）
试题链接（2011江苏卷23-24题）
试题链接（2011江苏卷25-26题）
二、试题分析及阅卷反思 （一）选择题 5. 以地理示意图为载体，说明地理事物的成因、原理和发展演变规律，考查学生据图获取新知识、收集处理新信息，分析解决新问题的能力
例9（一调13-14题）
试题链接（2011江苏卷21-22题）
例10（一调23-24题）
试题链接（2012江苏卷25-26题）
例11（一调21-22题）
二、试题分析及阅卷反思 （一）选择题 6. 以区域图像为载体，提供新概念，考查学生通过对新概念的理解，分析地理事物空间分布及其变化的能力
例12（一调23-24题）
试题链接（2012江苏卷11-12题）
试题链接（2012江苏卷5-6题）
二、试题分析及阅卷反思 （二）综合题 综合题按照江苏命题的特色，都以区域为背景，选定某一区域，然后对这一区域中能够提出的、适合中学生的地理现象或地理事物多角度进行设问，内容都是地理学中的核心知识和主干知识，考查的是学生对地理概念，地理事物的主要特征、分布和发展变化，地理基本原理与规律的描述和阐释；考查的是学生运用正确的地理观念，探究、评价现实中的地理问题，并提出解决问题的对策的能力。
例13（一调27题）
（1）图中①②两地年降水量十分丰富的原因是：（4分） ①地： ▲ ； ②地： ▲ 。
（2）①③两地纬度相当，但③地年降水量较少，其主要原因是 ▲ 。④地处于沿海，年降水量小于内陆，其主要原因是 ▲ 。（4分）
（3）⑤⑥两地相比，年降水量相近，成因不同： ⑤地 ▲ ； ⑥地 ▲ 。 （4分）
试题链接（2012江苏卷29题）
试题链接（2011江苏卷29题）
例14（一调28题）
（1）据图分析，该乡的气候类型为 ▲ ，其形成原因是 ▲ 。（2分） （2）图中，P、M两地的温差范围是 ▲ 。（2分） （3）长官乡的农业地域类型属于 ▲ 。简述该生产模式的优点。（4分） （4）简述长官乡发展牧牛业的有利条件。（2分） （5）据图简述长官乡秸秆综合利用的主要方式。（2分）
(5)P大陆热带草原带最主要的农业地域类型是 。试分析其有利条件。 试题链接（2012江苏卷27题） 图14 (5)P大陆热带草原带最主要的农业地域类型是 。试分析其有利条件。
试题链接（2012江苏卷17-18题）
试题链接（2011江苏卷29题） 28．图17为广东省佛山市产业分布示意图，图18为顺德区家具生产专业镇联系示意图。读图回答问题。（11分）
例15（一调28题）
例16（一调30题）
试题链接（2012江苏卷29题）
试题链接（2011江苏卷29题）
例17（一调31题）
试题链接（2012江苏卷28题）
试题链接（2011江苏卷29题）
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