常见精神病的社区诊治 曹玉萍 中南大学湘雅二医院精神卫生研究所.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
四川财经职业学院会计一系会计综合实训 目录 情境 1.1 企业认知 情境 1.3 日常经济业务核算 情境 1.4 产品成本核算 情境 1.5 编制报表前准备工作 情境 1.6 期末会计报表的编制 情境 1.2 建账.
Advertisements

微课专题 —— 中小学生常见的心理问题 制作者:付瑶 工作单位:江西省南昌县 黄马乡白城小学. 中小学生常见的心理问题.
精神病学 新疆医科大学精神病与精神卫生学教研室 新疆医科大学第一附属医院心理医学中心 伊琦忠. 第一章 绪论 概述 精神活动的生物学基础 精神障碍的病因学 精神状况检查 精神障碍的分类与诊断.
主编:邓萌 【点按任意键进入】 【第六单元】 教育口语. 幼儿教师教育口 语概论 模块一 幼儿教师教育口语 分类训练 模块二 适应不同对象的教 育口语 模块三 《幼儿教师口语》编写组.
第一組 加減法 思澄、博軒、暐翔、寒菱. 大綱 1. 加減法本質 2. 迷思概念 3. 一 ~ 七冊分析 4. 教材特色.
海南医学院附 院妇产科教室 华少平 妊娠合并心脏病  概述  妊娠、分娩对心脏病的影响  心脏病对妊娠、分娩的影响  妊娠合病心脏病的种类  妊娠合并心脏病对胎儿的影响  诊断  防治.
植树节的由来 植树节的意义 各国的植树节 纪念中山先生 植树节的由来 历史发展到今天, “ 植树造林,绿化祖国 ” 的热潮漫卷 了中华大地。从沿海到内地,从城市到乡村,涌现了多少 造林模范,留下了多少感人的故事。婴儿出世,父母栽一 棵小白怕,盼望孩子和小树一样浴光吮露,茁壮成长;男 女成婚,新人双双植一株嫩柳,象征家庭美满,幸福久长;
讲授内容 心境障碍的流行病学 心境障碍的病因及发病病机制 心境障碍的临床表现 心境障碍的病程和预后 心境障碍的诊断标准和治疗原则.
精神分裂症及其他精神病性障碍 中国医科大学附属一院心理科 范学胜 中国医科大学附属一院心理科 范学胜.
儿童孤独症的诊治1. 1、儿童广泛性发育障碍 一 组以交流语言障碍 和 行为异常为特征的发育 障碍性疾病。包括: 儿童孤独症 阿斯伯格综合征 未分类的儿童广泛性发育障碍 雷特综合征 儿童瓦解性精神障碍.
客户协议书 填写样本和说明 河南省郑州市金水路 299 号浦发国际金融中 心 13 层 吉林钰鸿国创贵金属经营有 限公司.
浙江省县级公立医院改革与剖析 马 进 上海交通大学公共卫生学院
第二章 环境.
教师招聘考试 政策解读 讲师:卢建鹏
了解语文课程的基本理念,把握语文素养的构成要素。 把握语文教育的特点,特别是开放而有活力的语文课程的特点。
北台小学 构建和谐师生关系 做幸福教师 2012—2013上职工大会.
福榮街官立小學 我家孩子上小一.
第2期技職教育再造方案(草案) 教育部 101年12月12日 1 1.
企业员工心态管理培训 企业员工心态管理培训讲师:谭小琥.
历史人物的研究 ----曾国藩 组员: 乔立蓉 杜曜芳 杨慧 组长:马学思 杜志丹 史敦慧 王晶.
教育部高职高专英语类专业教学指导委员会 刘黛琳 山东 • 二○一一年八月
淡雅诗韵 七(12)班 第二组 蔡聿桐.
第七届全国英语专业院长/系主任高级论坛 汇报材料
小數怕長計, 高糖飲品要節制 瑪麗醫院營養師 張桂嫦.
精神发育迟滞 上海市精神卫生中心.
情感(心境)障碍 Affective(mood)disorder
第九章 心 境 障 碍 兰州大学第二医院 精神医学教研室
APA抑郁症治疗实践指南 APA(美国精神病学会)抑郁症治疗实践指南 此指南2010年5月批准,于2010年10月正式出版
第五章 器质性精神障碍.
心境障碍与自杀 (Mood Disorder and Suicide)
精神疾病的鉴别诊断 上海交大医学院 精神卫生学系.
第六章 心理障碍.
癔症(hysteria) 要求: 1 掌握癔症的临床表现及(鉴别)诊断 2 熟悉癔症的病因和治疗策略 3 了解癔症的流行病学资料和发病机理.
第十二章 精神疾病的识别与防治.
症状学 Signs and Symptoms 王海成 教授.
提 纲 一、心理异常的症状 二、大学生心理异常的诱发因素及事件 三、大学生心理异常的诊断技巧和方法.
精神分裂症及其他精神病性障碍 兰州石化总医院 任东.
情感障碍 北京大学第六医院.
心境障碍 (mood disorder) 交大医学院精神卫生学系.
心境障碍 山东省精神卫生中心.
精神分裂症 李倦国 平江县第四人民医院.
精神分裂症 兰州大学 第二医院 精神医学教研室
精神分裂症的治疗.
精神分裂症患者的护理 中山三院 程敏锋.
精神分裂症(Schizophrenia)
精神病学 (phychiatry) 绪论 内科教研室.
第七章 精神分裂症 及其他精神病性障碍.
第五章 神经症性障碍.
精神行为异常 《急诊医学》.
Organic Mental Disorders
神经症 Neurosis 中山大学附属第三医院精神科 关念红.
神经症.
糖尿病流行病学.
精神科护理学 护 理 学 院 上海市精神卫生中心 张菊英.
第九章 神经症及癔症 神经症(neurosis),旧称神经官能症,是一组主要表现为焦虑、抑郁、恐惧、疑病症或神经衰弱症状的精神障碍.
心理处方解读 胜利 北京大学精神卫生研究所.
神经症 neurosis (神经官能症) 主讲人:刘海燕 吉林市人民医院神经内科三.
神经症及癔症 交大医学院精神卫生学系.
引 言: ● 心理健康 ● 心理问题 ●心理障碍 ●心理疾病. 引 言: ● 心理健康 ● 心理问题 ●心理障碍 ●心理疾病.
第五章 心理障碍 第一节 心理障碍概述 第二节 神经症 第三节 人格障碍 第四节 性心理障碍.
大学生精神病的识别.
抑 郁 障 碍 北京大学精神卫生研究所 王向群.
第十六章 躯体治疗 Bbs.k158bar.cn.
第五章 认知心理障碍 一、感知觉障碍 (一)感知和识别能力缺失症(不识症)
癔症 和 心因性反应 池州市人民医院 急诊科 齐胜.
浙江大学医学院医学临床三系 神经精神病学教研室 吴 皓
心境障碍 四川大学华西临床医学院 精神病学教研室
慢性骨骼、软组织疼痛治疗 浙江大学医学部附属二院骨科.
第二章 精神障碍的分类与诊断标准.
Presentation transcript:

常见精神病的社区诊治 曹玉萍 中南大学湘雅二医院精神卫生研究所

精神疾病的流行学调查 全国12省市调查(1982年) 重性:6.88‰ 精神发育迟滞: 2.98 ‰ 轻性:22.21 ‰

精神分裂症 定 义 精神分裂症是最常见的一种重性精神病 病因不明 多起病于青壮年 定 义 精神分裂症是最常见的一种重性精神病 病因不明 多起病于青壮年 主要表现为感知、思维、情感、行为等多方面的障碍和精神活动与环境的不协调 通常意识清晰、智能完好 病程多迁延,缓慢发展,部分患者有发展为衰退的可能

精神分裂症 临床表现 前驱期症状 急性期症状 慢性期症状

精神分裂症 前驱症状 容易被忽略: 心境改变(抑郁、焦虑、易激惹等) 认知改变(奇特的想法,工作或学习能力下降,思维不清晰或白日梦) 行为改变(对社会不再关心,猜疑,角色功能下降) 生理功能的改变(睡眠、进食障碍、缺少精力、动力下降)

精神分裂症 急性期症状 特点: 几乎所有的精神症状都可以出现 以阳性症状表现明显 以思维障碍为主要特点

精神分裂症 思维障碍: 联想障碍(散漫、破裂) 内容障碍(妄想) 逻辑障碍 感知觉障碍:幻觉 情感障碍:情感平淡、情感不协调 急性期症状 思维障碍: 联想障碍(散漫、破裂) 内容障碍(妄想) 逻辑障碍 感知觉障碍:幻觉 情感障碍:情感平淡、情感不协调 其它心境(焦虑、抑郁、易激惹)

精神分裂症 意志行为障碍: 意志减退、缺乏 古怪行为 精神运动性兴奋/精神运动性抑制 违拗 模仿或刻板动作 意识: 急性期症状 觉醒水平上的意识是清晰的

精神分裂症 慢性期症状 特点: 以思维障碍和阴性症状为特征 意志减退,缺乏动力和始动性 情感平淡到淡漠

精神分裂症 慢性期症状 社会隔离 活动过少、缺少交流、缺少兴趣 活动过度 怪异思维、怪异行为 不修饰仪表 奇特的姿势或动作 攻击行为 进食时间无常 社会交往不协调 少见的性行为

精神分裂症 诊 断 症状学标准 联想障碍、妄想、幻觉、情感障碍、意志行为障碍、被动体验 严重程度标准 自知力丧失或不完整、社会功能明显受损 诊 断 症状学标准 联想障碍、妄想、幻觉、情感障碍、意志行为障碍、被动体验 严重程度标准 自知力丧失或不完整、社会功能明显受损 病程标准 病期至少持续3个月 排除标准

精神分裂症 治 疗 治疗原则: 急性期:药物治疗为主,其他治疗:ECT 缓解期或慢性期:药物+心理+社会康复 药物治疗: 传统抗精神病药物、非典型抗精神病药物 急性期: 无效4-6周换药、有效巩固治疗至少4-8周 维持期: 临床痊愈后至少一年、复发者终身服药 维持量:3-6个月减少1/3

抗精神病药物的副作用 抗胆碱能副作用 EPS 催乳素相关不良反应 TD 镇静作用 体重增加 糖尿病 血栓栓塞 血液学:粒缺等 癫痫 体位性低血压 Q-T间期延长 转氨酶升高 ‘After Casey D. J Clin Psychiatry 1996; 57(11): 40-5;’ Hagg S et al. Lancet 2000; 355: 1155-6; Wirshing DA et al. Biol Psychiatry 1998; 44(8): 778-83

精神分裂症 治 疗 社会心理干预与家庭心理教育: 生活技能训练 职业训练 家庭心理教育

心境障碍 定 义 以显著而持久的情感或心境改变为主要特征的一组疾病 定 义 以显著而持久的情感或心境改变为主要特征的一组疾病 以情感高涨或低落为其主要、基本的或原发的症状,常伴有相应的认知和行为改变,轻重程度不一 患者常出现幻觉、妄想或紧张性症状 一般呈发作性病程,躁狂和抑郁反复循环或交替出现或混合存在 对日常生活及社会功能产生不良影响

心境障碍 临床表现 躁狂发作三主征: 情绪高涨:外观表现、自我感觉 容易激惹、表情变化 联想加速:思维奔逸(书写材料、言语增多) 活动增多 抑郁发作三主征: 情绪低落(无望感、无助感、无用感) 思维缓慢(联想困难、思考能力下降、言语减少) 活动减少(日常生活、社会交往、性活动)

心境障碍 诊 断 三主症 躁狂症状≥1周 抑郁症状≥2周 双相障碍 单相抑郁

心境障碍 治 疗 躁狂发作 抑郁发作 心境稳定剂:碳酸锂、抗癫痫类药(丙戊酸盐、卡马西平) 抗精神病药 苯二氮卓类 抗抑郁剂 心理治疗 电抽搐治疗

诊断 心境稳定剂 双相障碍的治疗 抗抑郁药 抗精神病药 电抽搐治疗 心理治疗

心境障碍 治 疗 治疗时间 首次发病者:症状消失后再用治疗量4周左右,改用维持量(1/2~1/3量)6个月 多次发作者:一般药物维持治疗>2年

神 经 症 分 类 焦虑性神经症 强迫性神经症 恐惧性神经症 疑病性神经症 神经衰弱

神 经 症 定 义 共同特征 起病常与社会心理因素有关 病前具有某种个性特征 症状无相应的器质性基础 社会功能相对完好 自知力充分

神 经 症 焦虑症 广泛性焦虑症:持续性、无明确对象 精神焦虑:提心吊胆 惶惶不安 心烦意乱 躯体焦虑:心血管、呼吸、消化、神经等系统 精神焦虑:提心吊胆 惶惶不安 心烦意乱 躯体焦虑:心血管、呼吸、消化、神经等系统 睡眠障碍 惊恐障碍:发作性、不可预测性 濒死感 失控感 严重的自主神经功能紊乱症状

神 经 症 强迫症 强迫思维 强迫性穷思竭虑 强迫怀疑 强迫性对立思维 强迫意向 强迫行为 强迫检查 强迫洗涤 强迫计数 强迫性仪式动作

神 经 症 恐惧症 特点:境遇性 发作性 回避行为 广场恐惧 社交恐惧 单一恐惧

神 经 症 神经衰弱 脑功能失调症状 易兴奋易疲劳 情绪症状: 易激惹 易烦恼 易紧张 心理生理症状

神 经 症 癔 症 癔症性精神障碍(分离性障碍) 发作性 意识障碍 情感爆发 癔症性痴呆 癔症性遗忘 癔症性精神障碍 癔症性躯体障碍(转换性障碍) 持续性 感觉障碍 运动障碍

癔症性痉挛发作 癫痫大发作 发作诱因 多在精神刺激之后 常无明显诱因 发作形式 翻滚、四肢乱舞: 症状刻板,强直、阵挛期次序 幅度大、表情痛苦 分明,呼吸停止 拇 指 发作握拳时常在其余四指之外 常在其余四指之内 意 识 多清楚、可有朦胧 丧 失 眼球运动 躲避检查者 朝向固定 眼 睑 掰开时阻抗大 松 弛 持续时间 数分钟到数小时 不超过数分钟(除持续状态外) 发作地点 多在 人群中、安全地带 不 择 睡眠中发作 无 常 见 脑电图 正 常 可见棘波、棘慢综合波

神 经 症 治 疗 治疗原则 心理治疗 药物治疗 生活技能训练

应激相关障碍 分 类 急性应激障碍 创伤后应激障碍(PTSD) 适应障碍

应激相关障碍 急性应激 障碍 强烈的精神刺激 数分钟或数小时起病 多历时短暂,多在一周内缓解 症状: 意识障碍 精神运动性兴奋/抑制

应激相关障碍 PTSD 异常惊恐或灾难性事件 创伤后数日至半年内出现 多一年内恢复,少数迁延不愈 无意识障碍 症状:持续至少1个月 反复重现创伤性体验 (flashback) 持续的警觉性增高 持续回避

应激相关障碍 适应障碍 可以辨认的应激性事件 适应不良行为 工作/社会活动/人际交往能力受损 对应激源超乎寻常的反应 常见症状: 抑郁、焦虑、品行障碍(见于青少年)、 躯体不适、社会退缩 症状持续不超过6个月

THANK YOU!