探究溴乙烷在不同溶剂中 与NaOH的反应.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
高三二轮专题复习 有机物的结构与性质. 【体验高考】 ( 2014 江苏高考 -12 ) 去甲肾上腺素可以调控动物机体的植物性神经功能, 其 结构简式如右图所示。下列说法正确的是( ) A. 每个去甲肾上腺素分子中含有 3 个酚羟基 B. 每个去甲肾上腺素分子中含有 1 个手性碳原子 C. 1 mol.
Advertisements

 1. 在下列几种物质中,从物质的组成分析其 中和另外三种物质不相同的是( ) A. 四氧化三铁 B. 河水 C. 稀盐酸 D. 高锰酸钾制氧气后的剩余物  2. 有浓盐酸、硫酸铜、氯化铁三种溶液,可 以把它们区别开的性质是( ) A. 状态 B. 气味 C. 颜色 D. 以上三者都可区别.
苯酚 酚与醇概念的对比: 酚 —— 羟基跟苯环直接相连的 化合物。 醇 —— 分子里含有跟链烃基结 合着的羟基的化合物。 芳香醇 —— 羟基跟苯环侧链相 连的化合物。
丁基橡胶可用于制造汽车内胎,合成丁基橡胶的一种单体A的分子式为C4H8,A氢化后得到2—甲基丙烷。完成下列填空:
药品检验技术.
第二单元 溶液的酸碱性 (化学反应原理) 衢州第二中学 任志强.
酸碱中和滴定的误差分析.
母猪不孕及配种问题 中国养猪网
卤代烃.
第四章:生物科學與環境 第二節:生物資源.
松青超市之經營型態分析討論 組員:蕭鈺穎 趙俊彥.
苯酚的性质.
各类有机化合物的鉴别 081班:吴秀萍,何芷欣 邱丹妮,陈凤.
探究酵母菌细胞呼吸的方式.
汪小兰《有机化学》第四版CAI教学配套课件
第七章 糖类 油脂 蛋白质 人类重要的营养物质 第一节 葡萄糖、蔗糖.
人教版选修5第二章 第三节 卤代烃 说课 开发区一中 吕杨.
第十五章 糖类化合物习题解答 1. (1) (2) (3) (4) (6) (5) CH2OH HOCH2 CH2OH HO H H HO
食物中主要成分的检验.
食物中主要营养成分的检验 上海市第二初级中学 王颖. 食物中主要营养成分的检验 上海市第二初级中学 王颖.
食物中主要营养物质的鉴定 汪岱华 黄耀佳 张雯婧
物理化学实验 电导法测定乙酸乙酯皂化反应速率常数.
专题4 烃的衍生物 第一单元 卤代烃.
专题四 烃的衍生物 第一单元 卤代烃.
第三章 有机化合物 第一节 最简单的有机化合物—甲烷 第一课时.
[什麼是尿動力學檢查] [適應症] [檢查流程] [檢查前注意事項] [檢查中注意事項] [檢查後注意事項] [併發症/禁忌症] [結語]
ACD/ChemSketch软件在有机化学教学中的简单应用
烃的衍生物知识总结.
高三第一轮总复习 专题9 认识有机物 脂肪烃 2018年11月19日星期一.
龙湾中学 李晓勇 学习目标: 能根据所给溶液写出单一溶液、混合溶液中的电荷守恒关系式。
龙湾中学 李晓勇 学习目标: 能写出单一溶液、混合溶液中的质子守恒关系式。
苯 应用模板上加了图片.
一、钠的重要化合物 【思考】Na2CO3与NaHCO3的鉴别方法 【固体】
第三章 烃的含氧衍生物 第四节 有机合成.
氯气的实验室制法 设计制作 於如相.
高三第一轮总复习 专题11 烃的衍生物 第4讲 有机推断 2019年2月16日星期六.
第十二单元 有机化学基础(5) 授课人:董 啸.
专题十四 有机化合物及其应用.
Synthetic Chemical Experiment
第三单元 从微观结构看物质的多样性 同分异构现象.
自然與生活科技領域 國中2下 常見的有機化合物.
复分解法制备硝酸钾.
第二节 离子反应 离子反应及其发生的条件 儋州第一中学 梁维.
重点化学方程式复习 Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O
问1:四大基本反应类型有哪些?定义? 问2:你能分别举两例吗? 问3:你能说说四大基本反应中,反应物和生成物的物质类别吗?
影响盐类水解的因素 高二化学集备组.
第1课时 第3章 第3节 设计 1 课前预习 ·巧设计 设计 2 设计 3 名师课堂 ·一点通 考 点 课堂10分钟练习 创新演练
你有过呕吐的经历吗? 你感到胃液是什么味道的?
专题三 溶液中的离子反应 第一单元 弱电解质的电离平衡 常见的弱电解质.
第一单元 有机化合物的结构 第2课时 有机物结构的表示方法
化学能转化为电能 温州市第十四中学 李雅.
有关“ATP结构” 的会考复习.
Synthetic Chemical Experiment
光合作用的过程 主讲:尹冬静.
陕西省陕建二中 单 糖 授课人:庄 懿.
离子反应.
第五节 缓冲溶液pH值的计算 两种物质的性质 浓度 pH值 共轭酸碱对间的质子传递平衡 可用通式表示如下: HB+H2O ⇌ H3O++B-
第十五讲 烃的衍生物 一、知识点.
H核磁共振谱图解析举例 解析NMR谱: 共振信号的数目,位置,强度和裂分情况 信号的数目: 分子中有多少种不同类型的质子
第三章 烃的含氧衍生物 第1节 酚醇(课时3).
第三章 第三节 《生活中两种常见的有机物》学时3 襄阳市第一中学.
重要有机物之间的相互转化 苍南钱库二高 季宝璋.
温州中学选修课程《有机化学知识拓展》 酯化反应 温州中学 曾小巍.
人教版选修⑤——《有机化学基础》 §3.2 醛 朱小云
过氧化氢含量的测定.
葡萄糖结构探究 海口实验中学 黄芳.
3 卤代烃.
卤代烃.
§2.3 红外光谱的特征吸收峰.
广东省封开县江口中学 化学科 张红.
Presentation transcript:

探究溴乙烷在不同溶剂中 与NaOH的反应

考向分析 高考重点考查: 1.卤代烃中卤族元素的检验。 2.卤代烃发生水解反应、消去反应的一般规律 3.卤代烃的性质及其在有机合成中的应用: (1)在烃分子中引入官能团,如引入羧基、羟基 等; (2)改变官能团在碳链上的位置,使卤原子的位 置发生改变或引起其他官能团(如-OH)的位 置发生改变

学习目标: 1.通过实验掌握溴乙烷的取代反应和消去反应等重要的化学性质,了解卤代烃中卤族元素的检验方法。 2.理解取代反应和消去反应的反应原理和规律,并通过比较认识反应条件对化学反应的影响。

一.写出下列反应的化学方程式 1.溴乙烷与NaOH水溶液发生的是取代反应, C2H5-Br + NaOH → C2H5-OH + NaBr △ 2.溴乙烷与强碱(NaOH或KOH)的乙醇溶 液共热,发生的是消去反应

学生书写化学方程式的错误例子:

二.比较不同条件下反应生成的产物 产物中相同的是: 产物中不同的是:A: B: A:C2H5-Br + NaOH → C2H5-OH + NaBr 水 △ 二.比较不同条件下反应生成的产物 产物中相同的是: 产物中不同的是:A: B: NaBr C2H5OH C2H4

【思考3】.若发生了消去反应需要证明生成了__,可以用___或___检验该物质? 三.如何判断是取代反应还是消去反应 【思考1】.如何通过实验验证溴乙烷中含有溴元素? 【思考2】.若发生了取代反应需要证明生成了____,可以用___或____(波谱分析的方法)检验该物质. 【思考3】.若发生了消去反应需要证明生成了__,可以用___或___检验该物质? 产物中有没有混有其它物质对乙烯的检验造成干扰?请设计出相关的实验方案.

三.如何判断反应是取代还是消去反应 【思考1】.如何通过实验验证溴乙烷中含有溴元素? 方案一:往溴乙烷中滴加少量硝酸银溶液。 方案二:取反应后溶液少许于试管中,向 其中直接滴加少量硝酸银溶液。 方案三:取反应后溶液少许于试管中,向 其中加入过量的稀硝酸,再向溶 液中滴加几滴AgNO3溶液。   

【思考2】.若发生了取代反应需要证明生成了 ,可以用___________ 或 (波谱分析的方法)检验该物质。 【思考2】.若发生了取代反应需要证明生成了 ,可以用___________ 或 (波谱分析的方法)检验该物质。 【思考3】.若发生了消去反应需要证明生成了 ,可以用_____________ 或 检验该物质?产物中有没有混有其它物质对乙烯的检验造成干扰?___请设计出相关的实验方案____。 C2H5OH 核磁共振氢谱 红外光谱 C2H4 酸性KMnO4溶液 溴水 有

方案一:将上述反应生成的气体通入盛 有KMnO4溶液的试管中。

方案二:上述反应生成的气体先通过盛有水 的试管中,再通入盛有KMnO4溶液 的试管中。

方案三:将上述反应生成的气体通入盛有 溴水的试管中。

H 归纳总结 (1)水解反应:所有的卤代烃在强碱 的水溶液中均能发生。 (2)消去反应: ①强碱的____溶液; 乙醇 ②消去反应发生在相邻的2个碳原子上, 这些碳原子上一个连接-Br,另一个 碳原子至少连接一个__原子。 H 口诀记忆: ①无醇则生 醇,有醇则生烯。 ②取水,消醇。

能力提升: 1.为探究卤代烃与NaOH溶液共热发生的是水解反应还是消去反应,某同学依据溴乙烷的性 质,用如图实验装置(铁架台、酒精灯略) 验证取代反应和消去反应的产物,请你参 与探究.实验操作Ⅰ:在试管中加入 5mL 1mol/L NaOH水溶液和5mL溴乙烷,振荡.实验操作II:将试管如图固定后,水浴加热. (1)用水浴加热而不直接用酒精灯加热的原因 是______________________________ (2)装置中长玻璃管的作用是____________ (3)观察到______________(现象)时, 表明溴乙烷与NaOH溶液已完全反应 能力提升: 为探究溴乙烷与NaOH溶液共热发生的是水解反应还是消去反应,某同学依据溴乙烷的性质,用如图实验装置(铁架台、酒精灯略)验证取代反应和消去反应的产物,请你一起参与探究. 实验操作Ⅰ:在试管中加入5mL 1mol/L NaOH水溶液和5mL 溴乙烷,振荡. 实验操作II:将试管如图固定后,水浴加热. (1)用水浴加热而不直接用酒精灯加热的原因是 (2)装置中长玻璃管的作用是 (3)观察到 现 使试管受热均匀,减少溴乙烷的损失 冷凝回流 溶液分层消失

(4)甲、乙、丙、丁四位同学为探究一溴环己烷与NaOH的醇溶液共热发生的是水解反应还是消去反应,分别设计四个实验方案,你认为哪个正确?( ) 再滴入AgNO3溶液,若有浅黄色沉淀生成则 可证明发生了消去反应。 乙:向反应混合液中滴入溴水,若溶液颜色很快褪 去,则可证明发生了消去反应。 丙:向反应混合液中滴入酸性KMnO4溶液,若溶 液颜色变浅,则可证明发生了消去反应。 丁:向反应混合液中滴入稀盐酸酸化后,加入溴水 若溶液颜色很快褪去,则可证明发生了消去反 应。 丁

2.下列化合物中,既能发生消去反应生成 烯烃,又能发生水解反应的是( ) A. B. D C. CH3Cl D.CH3CHBrCH2CH3 烯烃,又能发生水解反应的是( ) A.     B. C. CH3Cl D.CH3CHBrCH2CH3 D CH3 -C-CH2Br

C 3.(2012宜宾)由CH3CH3→CH3CH2Cl→CH2=CH2→CH3CH2OH的转化过程中,经过的反应是( ) A.取代→加成→氧化 B.裂解→取代→消去 C.取代→消去→加成 D.取代→消去→水解   C

【课后作业】在有机合成中,利用卤代烃的消去反应可以形成不饱和键,能得到烯烃、炔烃等;利用卤代烃的取代反应可以形成碳氧单键(C-O)、碳碳单键(C-C)等。所以,卤代烃是有机合成的重要原料。 例题:以溴乙烷为原料设计合成乙二醇(HO-CH2-CH2-OH)的方案,并写出有关的化学方程式。

4.有关原电池的下列说法中,正确的是 A.在正极上发生氧化反应 B.一般化学性质较活泼的金属为负极 C.正极是电子流出的极 D.是由电能转化为化学能的装置 2017/9/10