陈胜 吴广起义

司马迁 陈涉世家 司 马 迁 江苏省邗江中学 陈 铭

学习目标 正确朗读课文，了解文章大意：大泽乡起义的起因、经过和历史意义。 积累常用文言词、一字多义 全面的评价历史人物

陕西韩城司马迁墓

司马迁的生平

一、少年游历四方 司马迁

二、接父任， 决心编纂《史记》 司马迁

三、李陵事件受牵连，被判宫刑 司马迁

四、忍辱负重， 终成 大器 司马迁

司马迁，西汉著名史学家。他生于史官世家，父亲司马谈，是西汉中央政府的“太史令”。司马迁自幼受家庭的熏陶，博览群书，才华出众。二十岁以后，又到各地漫游，开阔了眼界，收集了资料，丰富了学识。负责管理皇家图书和收集史料，研究天文历法。司马谈打算编写一部通史，愿望没有实现就死去了。临死的时侯，嘱咐司马迁完成他未竟的事业。司马迁继任父职为太史令。 司马迁的父亲司马谈，学识渊博，在汉武帝时就任太史令（史官），掌管秘籍、史料、职司记载等。司马迁自幼受父亲熏陶，10岁就到长安学习，20岁起曾多次到南北各地游历，观察各地的风俗人情，采集传闻异说，为后来写作《史记》打下基础。38岁时继任太史令，更有机会博览皇家藏书，掌握了丰富的史料。42岁时开始写作《史记》。后由于上书替投降匈奴的汉将李陵辩解而触怒圣上，获罪下狱，被处宫刑。不幸的遭遇，使司马迁精神受到极大刺激，曾一度想自杀，但他想起了父亲的遗言，又以古人孔子、屈原、左丘明、孙子、韩非等在逆境中发愤有为鼓励自己，终于以惊人的意志忍辱负重地活了下来。身心备受摧残、忍辱含垢生活的司马迁深知，“人固有一死，死有重于泰山，或轻于鸿毛”。他决心以残烛之年，完成父亲要他完成的史书。此后，他发奋著书。前104年，开始编写《史记》。经十余年努力，约在五十五岁时终于写成我国第一部纪传体的历史巨著《史记》。 简介司马迁前半生（受刑前）。

关于作者 司马迁(公元前145—约公元前87) ，字子长,夏阳(今陕西韩城县)人。 10岁“诵古文”， 20岁开始游历，游踪遍及南北，到处考察风俗，采集传说。归来后，初仕郎中，曾出使西南各地。汉武帝元封八年（公元前108年）继承他父亲司马谈的官职，任太史令，掌管起草文书、编写史料、兼管国家典籍、天文历法等。他博览皇帝珍藏的大量图书、档案和文献。后替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，受腐刑。出狱后，任中书令，掌管皇家机要文件。他发愤著书，公元前91年完成《史记》。

关于《史记》 　课文选自《史记》。《史记》是我国第一部纪传体通史，为西汉史学家、文学家司马迁所著，原名《太史公书》，共一百三十篇。它记载了黄帝到汉武帝时长达三千年的历史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

史 书 体 例 纪传体： 《史记》“史家之绝唱，无韵之离骚” 《史记》又分为：本纪、世家、列传、书、表 编年体： 《左传》 国别体： 史 书 体 例 《史记》又分为：本纪、世家、列传、书、表 编年体： 《左传》 国别体： 《战国策》

《史记》分为8书， 10表， 12本纪，30世家，70列传，一共130篇52万字。 书：个别事件的始末文献，与后世的专门科学史相近，分别叙述天文、历法、水利、经济、文化、艺术等方面的发展和现状 表：各个历史时期的简单大事记，全书叙事的联络和补充 本纪：叙述帝王之事 世家：贵族王侯的历史 列传：各种不同类型、不同阶层人物的传记

史记 十表 记大事年月 八书 记各种典章制度 十二本纪 记历代帝王政绩 三十世家 记侯国兴亡 七十列传 记重要历史人物的言行事功 《史记》原名《太史公书》，是我国第一部纪传体通史，开创了纪传体和书表的编写体例。 全书共一百三十篇，记载了从传说中的黄帝到汉武帝中期长达三千多年的历史。 书中史料翔实，作者思想倾向也极为鲜明。鲁迅先生曾称赞《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 十表 记大事年月 史记 八书 记各种典章制度 十二本纪 记历代帝王政绩 三十世家 记侯国兴亡 七十列传 记重要历史人物的言行事功

读音·断句 自由朗读课文 初读：读准（字音、断句、语气） 再读：读懂（字词义、大体翻译） 四人小组朗读全文，形式不限，对读音和断句提出疑问 全班齐声朗读全文，放慢语速，注意读音和断句

读准下列字音 jiǎ chuò 阳夏（ ） 辍耕（ ） lǒng chàng gǒu 垄上（ ） 怅恨（ ） 苟富贵（ ） jiē hú lǘ zhé háng duó shuò chàng bǔ wàng zēng pēng jiàn gōu huì chī qí fú xùn zhè qiáo shèng pī 读准下列字音 阳夏（ ） 辍耕（ ） 垄上（ ） 怅恨（ ） 苟富贵（ ） 嗟乎（ ） 鸿鹄（ ） 闾左（ ） 谪戍（ ） 当行（ ） 度已失期（ ）数谏故（ ）为天下唱（ ） 乃行卜（ ） 陈胜王（ ）罾（ ） 烹食（ ） 间令（ ） 篝火（ ） 忿恚（ ） 笞（ ） 蕲（ ） 符离（ ） 徇（ ） 柘（ ） 谯（ ） 六七百乘（ ） 被坚执锐（ ）

陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”

人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之 垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣 者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息 解释下列加红色的字词： 陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏 人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之 垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣 者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息 曰：“嗟乎，燕雀　　　安知鸿鹄　　　　之志 哉！” …是…，表判断。 去、往 年轻的时候 曾经 被雇佣 停止 田埂 失望 助词,辅助音节 倘使 勿，不要 长叹 回答 你 表反诘语气 见识短浅的人 的 怎么 有远大抱负的人

陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！” 陈胜是阳城人，字涉。吴广是阳夏人，字叔。陈涉年轻的时候，曾经跟别人一道被雇佣耕地，陈涉停止耕作到田边高地休息，因失望而叹恨了很久，说：“如果有一天富贵了，不要彼此忘记。”雇工们笑着回答说：“你是给人家当雇工的，哪里来的富贵呢？”陈涉长叹一声说：“唉，燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢！”

读了第一段文字后，你感受到什么？ 尝与人佣耕 苟富贵，无相忘 燕雀安知鸿鹄之志哉！ 1、表明陈胜少时身份的句子是： 2、表现陈胜摆脱贫困、改变自身命运的愿望的句子是： 苟富贵，无相忘 （同情跟自己同命运的人） 3、表现陈涉年轻时就有非凡抱负的一句是： 燕雀安知鸿鹄之志哉！

先写这段主要是表明陈胜后来发动起义并非偶然，早有其思想根基。 第一节小结: (1)这一段是从哪几个方面来写陈胜的？ (2)为什么先写这段？ 这一段从籍贯、出身、志向等方面来介绍陈胜。 (1)“与人佣耕”，表明陈胜是个被剥削受压迫的穷苦农民； (2)“怅恨久之”，说明他对所处的贫困地位的不满； (3)“苟富贵，毋相忘”，表达出他有福同享的思想意识； (4)“燕雀安知鸿鹄之志哉”，用形象的比喻说明了他的远大志向。 　 先写这段主要是表明陈胜后来发动起义并非偶然，早有其思想根基。

第一段当堂练习 1、先交代陈胜、吴广的 ，然后重点介绍 。“ ”，点明他们雇农的身分。“ ”，表现陈涉年轻时，对压迫剥削的雇佣生活强烈不满，希望摆脱痛苦处境，有远大志向。 姓名、籍贯 陈胜 尝与人佣耕 辍耕之垄上，怅恨久之 2.这一段运用了什么描写方法来塑造人物形象的？ 语言、动作、神态 3.少年时期的陈胜的人物形象？ 不甘平庸、胸怀大志、远大抱负、 4.本段叙述了陈胜青年时代的远大抱负，有什么作用？ 为以后领导起义作伏笔。

二世元年七月，发 闾左 適戍渔阳， 九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行， 为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。 失期，法皆斩。 征发 二世元年七月，发　　闾左　　　適戍渔阳， 九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行， 为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。 失期，法皆斩。 征发 指贫苦人民 同“谪”，发配 停驻 编次 当在征发之列 估计 误期 适逢，恰巧遇到 按照法律，名词作状语

二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。 秦二世元年七月，朝廷征发九百名贫苦人民去戍守渔阳，临时停驻在大泽乡。陈胜、吴广都被编入戍边的队伍里，并担任小头目。恰巧遇到天下大雨，道路不通，估计已经误了期限。误了期限，按照秦朝法令都要斩首。

陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死， 等死， 死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。 等死， 死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。 吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。 扶苏以 数 谏 故，上使外将兵。今或闻无 罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。 项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或 以为死， 于是，就 逃亡 逃跑 发动大事 ，指起义 苦于 同样 为…而死 封建君主即位叫做“立” 是 率领 有的人 因为 屡次 劝谏 劝谏 是 爱戴 有的人

或以为亡。今诚 以吾众诈自称公子扶苏、项 燕，为天下唱， 宜多应者。”吴广以为 然。 逃亡, 逃跑 如果 把 冒称 , 假托 认为 向 或以为亡。今诚 以吾众诈自称公子扶苏、项 燕，为天下唱， 宜多应者。”吴广以为 然。 逃亡, 逃跑 如果 把 冒称 , 假托 认为 向 同“倡”, 倡导 应该 响应 对，正确

陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。 陈胜、吴广就商量说：“现在逃跑（被抓回来）也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死可以吗？”陈胜说：“全国百姓苦于秦朝的统治已经很久了。我听说秦二世是秦始皇小儿子，不应当立为皇帝，应当立为皇帝的人是公子扶苏。扶苏因为多次劝戒秦始皇的缘故，皇帝派他在外面带兵。现在有人听说扶苏没有罪，二世却杀了他。百姓大多听说他很贤明，却不知道他已经死了。项燕是楚国将领，多次立有战功，又爱护士兵，楚国人很爱怜他。有人认为他死了，有人认为他逃跑了。现在果真把我们的人假称是公子扶苏、项燕的队伍，向全国发出倡导，应该有很多响应的人。”吴广认为陈胜说得很对。

乃行卜。卜者知其 指意，曰：“足下事皆成， 有功。然足下卜之(于)鬼乎！”陈胜、吴广喜，念 鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹 书(于)帛曰： 乃行卜。卜者知其 指意，曰：“足下事皆成， 有功。然足下卜之(于)鬼乎！”陈胜、吴广喜，念 鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹 书(于)帛曰： “陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼 腹中书， 固 以 怪 之矣。 占卜 他们的 意图 古人对别人的尊称 能建立功业 这件事 向 考虑,思索 动词 , 威服 用丹砂 动词，写 动词,称王 名作动,用鱼网捕 名词，字条 本来 同“已”,已经 认为…怪异 感到奇怪 代鱼腹中的书

狐鸣 呼曰：“大楚兴，陈胜王！”卒皆夜惊恐。旦 又间令吴广之 次所旁 丛祠中，夜篝火， 狐鸣 呼曰：“大楚兴，陈胜王！”卒皆夜惊恐。旦 日， 卒中 往往 语，皆 指 目陈胜。 军队驻扎的地方 名作动， 用笼子罩 树林隐蔽的神庙 暗中 往,到 学着用狐狸鸣叫的声音 复兴 用手指,并用眼睛注视着 谈论 第二天 处处 ，到处

乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王！”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 于是他们就去占卜。占卜的人知道他们的意图，说：“你们要做的事情都能成功，能建立功业。然而你们还是把这件事向鬼神卜问一下吧！”陈胜、吴广很高兴，考虑卜鬼的用意，说：“这是叫我们先利用鬼神来威服众人罢了。”于是用丹砂在丝绸上写道：“陈胜王”，放在别人用网捕获的鱼的肚子里面。戍卒们买鱼煮着吃，发现鱼肚子里面的帛书，本来已经对这件事感到奇怪了。陈胜又暗中派遣吴广到驻地旁边丛林里的神庙中去，在晚上用竹笼罩着火（装作鬼火），像狐狸一样叫喊道：“大楚要复兴，陈胜要称王！”戍卒们夜里都害怕。第二天，戍卒中到处谈论这件事，都指指点点，互相示意地看着陈胜。

威众策略（一） 乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒卖鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。 置书鱼腹

威众策略（二） 又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。 篝火狐鸣

卒中往往语 作用： 树立了陈胜在士兵中的地位和威信，为起义做了很好的准备。 皆指目陈胜

第二段当堂练习 1、起义的导火线（直接原因）是： 会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。 2、起义的根本原因是： 天下苦秦久矣。 3、陈胜为起义军制定的策略口号是： 诈自称公子扶苏、项燕 4、提出这一口号目的是为了： 为天下唱，宜多应者。 5、为什么陈胜认为提出这一口号就可以“宜多应者”？ ① “当立者乃公子扶苏” “百姓多闻其贤，未知其死也” ② “项燕数有功，爱士卒，楚人怜之” “或以为死，或以为亡。” 6、为起义作的舆论准备是： 丹书鱼腹 篝火狐鸣 7、这样的舆论准备是为了什么目的？ “威众”

解释下列加红色的词语 吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。 疏通句子：

吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故 数 言欲亡，忿恚尉， 令(其)辱之，以激怒其众。 尉果笞广。 尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈 吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故 数 言欲亡，忿恚尉， 令(其)辱之，以激怒其众。 尉果笞广。 尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈 胜佐之，并杀两尉。 故意,特意 一向 被 代吴广 用来 他的,吴广的 使…恼怒 使 他,指尉 拔出鞘 名作动,用竹板打 表承接 一道，共同 协助

吴广向来爱护士卒，戍卒们大多愿意听他差遣。（一天）押送戍卒的军官喝醉了，吴广故意再三说想要逃跑，来让军官恼怒，使军官责辱他，借此来激怒吴广的部下。军官果真用竹板打吴广。军官又拔出宝剑（想杀吴广），吴广跳起来，夺过宝剑杀死了那个军官。陈胜协助他，一同杀死了两个军官。

且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！

解释下列加红色的词语 召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。 疏通句子：

召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当 斩。藉　　第　令　毋斩，而戍死者固十六七。 且壮士不死即已，死即举大名　　　　耳，王侯 将相宁有　　种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃 诈称公子扶苏、项燕，从　　民欲也。 所属的人 诸位 表复数 即使,假若 仅 使 不 本来 罢了 图大事成大名 啊 难道,岂 听从号令 依从 人民的愿望

陈胜、吴广召集并号令所属的士兵说：“你们诸位遇上了大雨，都已经误了期限，误期该判杀头。即使仅能免于斩首，而戍边的人中十分之六七也会死掉。再说大丈夫不死便罢，要死就要（干大事）成就大的名声啊！王侯将相难道是天生的贵种吗！”属下的士兵都说：“（愿意）听从（你的）号令。”于是他们就假称是公子扶苏、项燕的队伍，为的是顺依从人民的愿望。

解释下列加红色的词语 袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之。行收兵，比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中，弗胜，守丞死，乃入据陈。 疏通句子：

袒右，称大楚。为坛而盟，　　　祭以尉首。 陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收 而攻蕲。蕲下，　　乃令符离人葛婴将兵 徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之。 行收兵，比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数 万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中，弗胜，守丞死，乃入据陈。 用 露出 筑 动词,宣誓 收集 表承接 攻下,攻克 命令 攻取（土地） 等到 四马一车 一人一马 几 不 占领

他们都露出右臂（作为起义的标志），号称“大楚”。他们（用土）筑起高台，在台上宣誓，用军官的头祭天。陈胜立自己为将军，吴广担任都尉。起义军攻下大泽乡，收集大泽乡的义军攻打蕲县。蕲县攻下之后，就派符离人葛婴率领部队去攻取蕲县以东的地方，攻打铚、酂、苦、柘、谯等地，都攻下来了。他们在行军中沿路收纳兵员，等到到达陈县，起义军已有战车六七百辆，骑兵一千多人，步兵几万人。攻打陈县时，郡守和县令都不在城中，只有守丞跟起义军在城门洞里交战。守丞战败，被杀死了，起义军就进城占领了陈县。

解释下列加红色的词语 数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈胜乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。 疏通句子：

数日，号令召三老、豪杰与（之）皆来会计 事。三老、豪杰皆曰：“将军身　被　　　　　 坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷， 功宜为王。”陈胜乃立为王，号为张楚。当此 时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应 陈涉。 召集 相偕,一同 集会,商议 亲自 同“披”,披着 铁甲 武器 道义 诛灭 国家 论功劳 在这个 各个 苦于 来 动词,惩罚

过了几天，陈胜下令召集三老、豪杰一起来集会议事。三老、豪杰都说：“将军亲身披着坚固的铁甲、拿着锐利的武器，讨伐无道的秦王，进攻暴虐的秦朝，重新建立楚国，论功劳应当称王。”陈胜就自立为王，宣称要重建楚国。在这时，各郡县受秦朝官吏压迫的人，都惩罚那些当地各郡县的长官，杀死他们来响应陈涉。

第三段（课文赏析） 吴广素爱人，士卒多为用者。 忿恚尉，令辱之，以激怒其众。 王侯将相宁有种乎！ 1、哪一句表明吴广在戍卒中有一定的威望？： 2、“广故数言欲亡”的目的是什么？ 忿恚尉，令辱之，以激怒其众。 3、最能表现陈胜反抗精神的一句话是： 王侯将相宁有种乎！ （对封建等级制度进行了否定！）

第三段（课文赏析） 天下苦秦久矣 宜多应者 说明陈胜的分析完全正确，局势的发展恰如他起义前所料。 4、“诸郡县苦秦吏者”照应上文哪一句话？ 5、“皆刑其长吏，杀之以应陈涉”照应上文哪一句话？ 宜多应者 6、这两句话的前后照应说明了什么？ 说明陈胜的分析完全正确，局势的发展恰如他起义前所料。

阅读第三段,思考: 1、本段开头描述了哪三个场面？反映了什么精神？ “__________”“___________”“__________” 为坛而盟 并杀两尉 召令徒属 表现了陈胜、吴广的机智勇敢和反抗斗争精神。这三个场面，体现了陈胜、吴广把起义运动计划得十分周密，很有谋略。

3、本段后半部分主要写了起义后势如破竹的大好形势，对“比至陈”的场面描写有何特点？ 2 “且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”这句话的思想含义是什么？ 这句话表达了陈胜等人敢做敢为，要做天下主人的英雄气概，对封建等级制度进行否定。这种思想在当时是难能可贵的。 3、本段后半部分主要写了起义后势如破竹的大好形势，对“比至陈”的场面描写有何特点？ 运用一连串数词“百”“千”“万”，形象地展现了起义后的大好形势。至此，陈胜的“鸿鹄之志”变成了现实。

4、 哪些词语表现了起义军的胜利进军情况？结尾一句有什么作用？ “攻”“下”“收”“皆下”等动词，表明陈胜、吴广起义势如破竹、所向披靡。结尾一句进一步反映起义的影响、号召力之大；农民起义风暴席卷各地，猛烈地动摇了秦王朝的统治。同时也告诉人们，这场农民运动的爆发是历史的必然。

第三段分析 陈胜发动起义的步骤有哪些？ 陈胜简短的起义号召有何作用？ 苦肉计拉开序幕 摆处境指唯一生路 筑坛盟誓团结协作 激将法鼓舞士气 讲明当时形式，分析两种前途命运，号召激励众人反抗决心，显示超人才略胆识与卓越组织领导才能。

这一段主要记述了陈涉起义的经过和初期的发展壮大过程 。 具体可归纳为四个步骤： 1、为得到士兵的支持，杀死两尉。 2、群龙无首时，陈胜及时站出来宣传起义。 3、提出起义的策略，组建了起义军队。 4、胜利进军，在陈建立了政权。

全文按时间顺序，可分为哪几个部分？ 年少时 服役后 举大计后 鸿鹄之志 谋划起义 据陈称王 线索：陈胜、吴广的活动。

议一议：从文中可以看出陈胜是怎样一个人。 1、起义前：辍耕、怅恨久之、太息、燕雀安知鸿鹄之志等动作、语言和心理描写，生动地刻画了陈胜少有大志，不甘平庸。 2、谋划起义时：通过描写陈胜对形势的分析，鼓动士兵起义的语言以及采取威众的策略，表明了陈胜善于谋划，具有敏锐的眼光，卓越的军事指挥和领导能力。 3、发动起义时：通过描写陈胜富有鼓动性和号召力的宣传语言，叙述陈胜正确的军事策略以及对起义军初期发展壮大的事实，显示了陈胜大无畏的斗争精神和杰出的军事能力。

要求摆脱贫困，不甘于安贫守命的反抗精神。 找出文中富有个性化的语言，然后分析： 体现了人物怎样的性格？ 苟富贵，无相忘。 燕雀安知鸿鹄之志哉！ 今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？ 且壮士不死即已，死即举大名耳！ 王侯将相宁有种乎？ 天下苦秦久矣。 陈涉少有雄心壮志。 既显示陈涉的抱负、反抗决心和叛逆性格，又具有号召力和鼓动性。表现其卓越的领导才能。 具有强烈的斗争决心。 具有敏锐的洞察力。

人物分析 { { { { * 少年时期的陈胜 * 起义初期的陈胜 * 起义时刻的陈胜 * 起义以后的陈胜 敢于斗争 善于斗争 超人才略胆识 胸怀大志 * 少年时期的陈胜 敢于斗争 远大抱负 { 谨慎谋划 * 起义初期的陈胜 善于斗争 舆论策略 { 周密部署 * 起义时刻的陈胜 超人才略胆识 号召激励 攻城掠地 { * 起义以后的陈胜 卓越组织才能 据陈称王

归纳： 陈胜是一个少有大志，富有反抗精神，具有卓越的军事指挥和领导才能的农民起义领袖。

课文总结 《陈涉世家》以 为线索，以 的形式，客观记述了我国历史上第一次农民大起义。 重点详写了 ，略写了 、 《陈涉世家》以 为线索，以 的形式，客观记述了我国历史上第一次农民大起义。 重点详写了 ，略写了 、 等，突出地表现陈胜谋划时善于 、 准备时善于 、起义时善于 、起义后善 于 的卓越组织领导才能和敢于斗争、善于斗争精 神，充分肯定了陈胜、吴广起义的历史作用。 陈胜、吴广的活动 人物传记 起义的原因和发动经过 起义的路线 农民政权的建立 分析形势 制造舆论 激励号召 把握时机

3、本段后半部分主要写了起义后势如破竹的大好形势，对“比至陈”的场面描写有何特点？ 2 “且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”这句话的思想含义是什么？ 这句话表达了陈胜等人敢做敢为，要做天下主人的英雄气概，对封建等级制度进行否定。这种思想在当时是难能可贵的。 3、本段后半部分主要写了起义后势如破竹的大好形势，对“比至陈”的场面描写有何特点？ 运用一连串数词“百”“千”“万”，形象地展现了起义后的大好形势。至此，陈胜的“鸿鹄之志”变成了现实。

4、 哪些词语表现了起义军的胜利进军情况？结尾一句有什么作用？ “攻”“下”“收”“皆下”等动词，表明陈胜、吴广起义势如破竹、所向披靡。结尾一句进一步反映起义的影响、号召力之大；农民起义风暴席卷各地，猛烈地动摇了秦王朝的统治。同时也告诉人们，这场农民运动的爆发是历史的必然。

第三段分析 陈胜发动起义的步骤有哪些？ 陈胜简短的起义号召有何作用？ 苦肉计拉开序幕 摆处境指唯一生路 筑坛盟誓团结协作 激将法鼓舞士气 讲明当时形式，分析两种前途命运，号召激励众人反抗决心，显示超人才略胆识与卓越组织领导才能。

且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！

第三段可分为三层： 第一层：从开头到“吴广为都尉”，写起义开始时的情形。 第二层：从“攻大泽乡”到“号为张楚”，写起义初期的迅猛发展形势和陈胜立国经过。 第三层：从“当此时”到段末，概述诸郡县反秦斗争情形，照应上文“宜多应者”。

课文总结 《陈涉世家》以 为线索，以 的形式，客观记述了我国历史上第一次农民大起义。 重点详写了 ，略写了 、 《陈涉世家》以 为线索，以 的形式，客观记述了我国历史上第一次农民大起义。 重点详写了 ，略写了 、 等，突出地表现陈胜谋划时善于 、 准备时善于 、起义时善于 、起义后善 于 的卓越组织领导才能和敢于斗争、善于斗争精 神，充分肯定了陈胜、吴广起义的历史作用。 陈胜、吴广的活动 人物传记 起义的原因和发动经过 起义的路线 农民政权的建立 分析形势 制造舆论 激励号召 把握时机

第一部分（第一段）叙述陈涉年轻时的佣耕生活，表现了他胸怀大志，有反抗精神。 总结与扩展 　第一部分（第一段）叙述陈涉年轻时的佣耕生活，表现了他胸怀大志，有反抗精神。 　第二部分（第二段）写起义的筹划过程，表现了陈胜、吴广的斗争决心和政治远见。 　第三部分（第三段）写陈胜、吴广发动起义，胜利进军及建立政权的经过，昭示了农民起义的伟大力量和历史意义。 一.按事件发展过程，分三部分

二、根据自然段的划分，可分为三层： 三、根据课文内容，可分为两段： 年少时 服役后 举大计后 鸿鹄之志 谋划起义 据陈称王 年少时 服役后 年少时 服役后 举大计后 鸿鹄之志 谋划起义 据陈称王 三、根据课文内容，可分为两段： 年少时 服役后 怅恨久之 起义称王

起义背景 谋划起义 威众之策 时　间　顺　序 谋划起义 发动起义 起义迅猛发展，并立国 各地反秦斗争激烈 发动起义建立政权

通过对话描写来刻画人物 （1）全文共写了三次话： 第一段陈胜与同伴们的对话，表现了他远大的志向和反抗意识； 第二段陈胜同吴广的对话，反映了他们善于斗争的智慧和才能； 第三段陈胜同戍卒的对话，表现出陈胜反抗阶级压迫的英雄气概。 （2）根据人物不同身分和处境，读出各自对话的不同语气

要求摆脱贫困，不甘于安贫守命的反抗精神。 找出文中富有个性化的语言，然后分析： 体现了人物怎样的性格？ 既显示陈涉的抱负、反抗决心和叛逆性格，又具有号召力和鼓动性。表现其卓越的领导才能。 陈涉少有雄心壮志。 苟富贵，无相忘。 燕雀安知鸿鹄之志哉！ 今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？ 且壮士不死即已，死即举大名耳！ 王侯将相宁有种乎？ 天下苦秦久矣。 具有强烈的斗争决心。 具有敏锐的洞察力。

熟读课文，并用课文原话回答问题： 1．陈胜、吴广发动起义的直接原因是： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2．农民起义的根本原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿ 3．陈胜为起义制定的策略是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4．陈胜在发动起义前所做的“威众”准备是： 这样做的效果是： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　　　　　　　　　　　　　　　。 5．陈胜在动员起义时，最具有鼓舞性，气魄雄伟、扣人心弦的一句话是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿　 会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。 天下苦秦久矣 诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱 鱼腹藏书，篝火狐鸣。 卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 王侯将相宁有种乎

人物分析 { { { { * 少年时期的陈胜 * 起义初期的陈胜 * 起义时刻的陈胜 * 起义以后的陈胜 敢于斗争 善于斗争 超人才略胆识 胸怀大志 * 少年时期的陈胜 敢于斗争 远大抱负 { 谨慎谋划 * 起义初期的陈胜 善于斗争 舆论策略 { 周密部署 * 起义时刻的陈胜 超人才略胆识 号召激励 攻城掠地 { * 起义以后的陈胜 卓越组织才能 据陈称王

赞 陈涉 丹书帛羽藏鱼腹 丛祠幽火出狐喉 大泽揭竿反暴秦 缘何司马只列侯

为 ①作，当。“若为佣耕。”②担任。“为屯长。”③是。“号为张楚。”④作为。“为天下唱。”⑤制，建造。“为坛而盟。” 行 ①(ｈáｎｇ)行列。“皆次当行。”②做，进行。“乃行卜。”③行进，行军。“行收兵。” 次 ①编列。“皆次当行。”②停留，驻扎。“又间令吴广之次所旁丛祠中。” 　 当 ①值，承担。“皆次当行。”②应该。“不当立。”③在，正当。“当此时。” 举 ①起事，发动。“举大计”。②立。“死即举大名耳。” 二.实词总结（在文中只有一种解释者不列）

三.虚词总结 　　之 ①往。“辍耕之垄上。”②助词。“怅恨久之。”③的。“鸿鹄之志。”④代词。“二世杀之。”（代人）“然足下卜之鬼乎！”（代事）“皆下之。”（代地方） 　　以 ①因为。“扶苏以数谏故。”②认为。“或以为死。”③把。“今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕。”④用。“以激怒其众。”⑤表界限。“徇蕲以东。”⑥已经。“固以怪之矣。” 　　也 ①表判断。“吾闻二世少子也 。”②表诘问。“何富贵也？” 　　乃 ①于是，就。“陈胜吴广乃谋曰。”②是。“当立者乃公子扶苏。” 　　固 ①本来。“固以怪之矣。”②必定。“而戍死者固十六七”。 　　而 ①表前后两部分是转折关系。“而戍死者固十六七”。②表前后是承接关系。“夺而杀尉。”③表前后是方式与目的关系。“为坛而盟。”④表前后部分在时间上有先有后。“收而攻蕲”。

通 假 字 ①发闾左谪戍渔阳(適，通“谪”，因获罪被发配到很远的地方。) ②为天下唱(唱，通“倡”，倡导。) ③固以怪之矣(以，通“已”，已经。) ④被坚执锐(被，通“披”。)

古今异义 ①、今亡亦死(亡，古义：逃亡。今义：死亡。) ②、又间令吴广之次所旁丛祠中 (间，古义：暗地。今义：中间。) ②、又间令吴广之次所旁丛祠中 (间，古义：暗地。今义：中间。) 　③、卒中往往语(往往，古义：到处。义：表示某种情况时常存在或经常发生。)

词类活用 ①、天下苦秦久矣(苦，形容词用作动词，是“以……为苦”，即是“认为……苦”的意思。) ②、卒中往往语，皆指目陈胜。 (目，名词用作动词，是“使眼色”的意思。) ③、忿恚尉(忿恚，形容词用作动词，是“使……忿恚”的意思。)

一词多义： 会天大雨（ ） 与皆来会计事（ ） 恰逢 广故数言欲亡（ ） 聚集、聚会 扶苏以数谏故（ ） 项燕为楚将（ ） 故意 会天大雨（ ） 与皆来会计事（ ） 广故数言欲亡（ ） 扶苏以数谏故（ ） 项燕为楚将（ ） 上使外将兵（ ） 恰逢 聚集、聚会 故意 缘故 大将、将领 率领、带兵

道不通（ ） 伐无道（ ） 功宜为王 （ ） 陈胜王 （ ） 道路 这里指封建社会所认为好的政治 帝王 称王

乃令符离人葛婴将兵（ ） 陈守令皆不在（ ) 乃丹书帛（ ） 得鱼腹中书（ ） 以数谏故( ) 卒数万人( ) 派 官名,县令 写 字条 多次 数词，几

功宜为王（ ） 陈胜王（ ) 乃丹书帛（ ） 得鱼腹中书（ ） 以数谏故( ) 卒数万人( ) 帝王 称王 写 字条 多次 数词，几

全文总结 陈胜年轻时就有远大的抱负。在战斗中表现出机智、勇敢，极强的洞察时局的能力。总之，他是一位农民革命运动卓越的组织者和领导者。 1、从全文来看，陈胜是一个怎样的人？ 陈胜年轻时就有远大的抱负。在战斗中表现出机智、勇敢，极强的洞察时局的能力。总之，他是一位农民革命运动卓越的组织者和领导者。 2、司马迁对于陈胜持何态度？ 从文中可以看出，作者司马迁对陈涉的才干和功劳是予以肯定和赞扬的，

思考： 陈胜是农民起义的领袖，作者对这一历史人物持什么态度？ 作者对陈胜是肯定和赞扬的。“世家”是《史记》中为那些对全国政局有影响的王侯将相所作的传记，司马迁将陈胜与一般的王侯齐观，可见对他首先发难的功绩是予以充分肯定的。

疑难解析 1、课文共3段，各写了什么内容，是按什么顺序组织材料的？ 第1段先简介陈胜、吴广其人，而后侧重介绍陈胜是个素怀大志，有反抗精神的人。 第2段先交代引发陈涉、吴广农民起义的直接原因，说明农民起义暴在什么情况下爆发的。接着写起义的筹划过程，说明陈胜不但敢于斗争，而且有斗争智谋。 第3段写陈涉、吴广发动起义，胜利进军，并建立政权的经过，显示了农民起义的伟大力量和历史意义。 通过以上分析，可以看出课文先介绍被立传人物的概况，再叙述被立传人物的史实。叙述史实又依着农民起义的经过，即起义发生的原因、经过和起义后的浩大声势顺序组织材料。这样既有传记的特点，又使记事脉络清楚。

疑难解析 2、讨论第一段文字介绍了陈胜的哪些情况，是通过什么手法介绍的。 除简介陈胜、吴广的姓名籍贯外，侧重介绍了陈胜的出身和性格，重点是以记叙陈胜与别人对话的手法表现陈胜不安现状。胸怀大志，有政治抱负的性格特点。“陈涉少时，尝与人佣耕”，说明陈胜是个无田无地靠帮别人打工为生的贫苦农民。“怅恨久之”，表明陈胜对自己所处的佣耕地位怨恨不满。而对话中的“苟富贵，无相忘”，表达了陈胜极想改变现状，摆脱贫困的愿望，也反映了他其有朴素的阶级友情。 “燕雀安知鸿鹄之志”则通过形象的比喻，道出陈胜怀有远大的志向。这样课文开篇就让读者了解陈胜虽然出身低践，但却有反抗精神，胸怀大志，不同常人。

疑难解析 3、这段内容记叙了陈胜、吴广起义的原因和谋划经过，表现了他们敢于反抗的精神和超群的斗争谋略。可讨论如下问题： ①陈胜、吴广是在什么情况下决定举行起义的？ 在陈胜，吴广等九百贫苦人被征戍边，途中遇雨，道不通而无法按期到达目的地，而按秦朝法律都要被杀的情况下，不得不举行起义的。这既说明了秦徭役繁重，法律苛酷的暴政，说明了起义是被逐出来的，又表现了陈胜多人敢于反抗的精神。在这生死存亡的紧急关头，在逃亡和起义同样都是死的情况下，毅然选择为了救国救民而举行起义的决定，充分显示出陈胜的“鸿鹄之志”。

疑难解析 3、这段内容记叙了陈胜、吴广起义的原因和谋划经过，表现了他们敢于反抗的精神和超群的斗争谋略。可讨论如下问题： ②决定起义后，陈胜、吴广进行了哪些起义前的准备工作？ 决定起义后，陈胜、吴广首先分析天下形势，拟定斗争策略。“天下苦秦久矣”，简明而又准确地概括了当时的形势，揭露了秦王朝的苛政，表达了人民群众积蓄已久的不满与反抗情绪，揭示了暴发农民起义的必然性。在这种形势下举行起义，一定会得到人民群众的支持和响应。陈胜又分析了统治集团内部的矛盾，制定了借深得人心的扶苏、项燕的名义号召群众，发动起义的斗争策略。陈胜坚信，这样做一定会得到“宜多应者”的效果。然后为起义作舆论准备，他们运用问卜、念鬼、鱼腹藏书，篝火狐鸣等方法制造舆论，鼓动人心，树立威信，使人们相信“大楚兴，陈胜王”的必然趋势，结果在士卒中很快得到反应。陈胜的做法虽然是借助鬼神迷信来争取群众，但作为一种策略，充分显示了陈胜、吴广的斗争才智。

疑难解析 4、这段文字记叙了陈胜、吴广发动起义的经过和起义后的浩大声势，以及建立农民政权的情况。可讨论如下问题： ①陈胜、吴广是通过哪些步骤发动起义的？ 陈胜、吴广发动起义通过三个步骤：“并杀两尉”揭开了起义的序幕，接着发动群众参加起义，然后建立领导系统。“并杀两尉”选择了“将尉醉”的适宜时机，又设下激尉要杀吴广的圈套，使众人认为杀之有理。这又表现了起义领袖的机智。杀尉后陈胜当即号召群众起义，他先晓以利害，指出如不起义，只有死路一条。再提出“壮士不死即已，死即举大名耳”，激励众人立下雄心壮志，为国为民干一番事业。尤其提出“王侯将相宁有种乎？”对封建统治阶级提出了有力的挑战，道出了千百万贫苦农民的心声，显示了对起义胜利的坚定信心和要做天下主人的英雄气概。陈胜的这些话，说得慷慨激昂，激动人心，果然得到众人的热烈拥护和响应，起义队伍很快组织起来了。

疑难解析 4、这段文字记叙了陈胜、吴广发动起义的经过和起义后的浩大声势，以及建立农民政权的情况。可讨论如下问题： ②起义发动后，起义队伍为什么能形成浩大的声势并建立起农民政权？ 起义发动后，起义军斗争矛头直指秦政权，攻城略地，势如破竹，所向披靡。在战斗中起义队伍迅速扩大，很快建立了农民政权——张楚。究其原因，除起义领袖敢于反抗，胸怀大志，正确谋划，策略得当外，还有九百徒后的热烈响应，勇敢战斗。然而最根本的原因是秦的暴政逼得人民不得不反。“天下苦秦久矣”，深刻揭示了秦王朝对贫苦人民的压迫剥削程度之深，致使怨声载道，人心思变，使农民起义有着坚实的基础。三老、豪杰的话“伐无道，诛暴秦”就点明了起义的性质，也是历史的必然，所以农民起义是不可抗拒的历史潮流。故而陈胜、吴广发动起义后，很快就形成了浩大的声势，不久农民政权也建立起来了。

疑难解析 4、这段文字记叙了陈胜、吴广发动起义的经过和起义后的浩大声势，以及建立农民政权的情况。可讨论如下问题： ③讨论这段文字在材料安排和记叙方法上有什么特点？ 材料安排上的特点是详略结合。详写起义的发动经过，对陈胜、吴广“并杀两尉”、发动群众等都详细描写，并把叙事和对话结合起来，让起义领袖的机智勇敢，强烈的反抗精神得以充分的体现。而对起义后的浩大声势及建立农民政权则略写，省去了战斗情况和筹建政权的描写，因为从上文看来这已是情理中的事。 记叙方法上的特点是，以侧面描写表现陈胜、吴广的功绩。借三老、豪杰的嘴，赞颂农民起义的功业，以诸郡县杀秦朝酷交响应陈胜，表现农民起义得到全国各地的拥护。

疑难解析 5、概括课文内容和中心思想： 课文记叙了陈胜、吴广领导的我国历史上第一次农民起义的原因，经过和浩大声势，表现了农民起义的伟大力量，赞颂了陈胜、吴广的反抗精神及历史功绩。

疑难解析 6、讨论课文表现人物性格的写作特点。 课文刻画的主要人物是陈胜。从课文内容看，陈胜表达志向、谋划起义、发动起义等都是透过他的语言来表现的。可见课文主要是通过语言，尤其是通过人物间的对话来表现人物性格的。纵观全文，陈胜参与对话的共有三次，第1段中，陈胜同其他佣耕者的对话，表现了陈胜的远大志向和对封建统治阶级的反抗精神。第2段中，陈胜同吴广的对话，表现了他们组织起义的谋略才智。他们对当前形势的正确分析、起义策略的确定、怎样制造舆论等都是通过对话表达出来的。第3段中，陈胜同戍卒的对话，又让我们看到了一个敢于反抗，敢于斗争，充满英雄气概的起义领袖形象。可见课文就是通过人物对话把陈胜等人的性格极为鲜明生动地表现出来了。

疑难解析 7、选读课文中有关陈胜参与对话的内容，找出最能表现他性格的语言，并加以适当的评论。 最能表现陈胜性格的语言有；①“苟富贵，无相忘”。②“燕雀安知鸿鹄之志哉！”③“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”④“壮志不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！” ①句表达了陈胜极想摆脱贫困，改变现状的强烈愿望，反映了陈胜具有“有相同车，有难同当”的朴素阶级感情，说明陈胜虽然出身低贱，但胸怀大志，不寻常人。②句以“燕雀”比喻见识短浅的人，以“鸿鹄”比喻有远大理想的人。通过比喻，表现陈胜年轻时就是个有理想有抱负的人，也反映了他对同伴目光短浅的惋惜名句。③说明了陈胜面对秦王朝的暴政，面对死亡，毫不畏惧，决心不受命运的摆布，为建立自己理想中的国家而举行起义，表现了他勇于反抗的大无畏英雄气概，也是他“鸿鹄之志”的具体表现。④句彻底否定了封建统治阶级欺骗劳动人民的所谓天生贵种、等卑有序、贵贱有别的谎言，砸碎了长期禁锢劳动人民头脑的封建精神枷锁，是鼓舞人心的战斗口号，表现了陈胜敢于解放思想，敢于推翻封建统治的斗争精神。由此可以看出，陈胜是一个对封建统治强烈不满，敢于反抗，敢于斗争，善于斗争的有志气，有抱负的农民起义的领袖。

课堂练习（一） 一、解释下边句中加粗的词： 1、陈胜者，阳城人也，字涉。 2、佣者笑而应曰 3、辍耕之垄上 4、怅恨久之 1、陈胜者，阳城人也，字涉。 2、佣者笑而应曰 3、辍耕之垄上 4、怅恨久之 5、燕雀安知鸿鹄之志哉 6、今亡亦死 7、等死，死国可手 8、上使外将兵。 9、大楚兴，陈胜王 10、借第令毋斩 11、而成死者固十六七 12、将军身被坚执锐 13、皆刑其长吏。 14、置人罾鱼腹中 15、燕雀安知鸿鹄之志 16、比至陈

课堂练习（二） 二、在下边句中找出通假字。 1、小惠未徧，民弗从也。 2、诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。 3、罾鱼腹中书，固以怪之矣。 4、将军身被坚执锐。 5、发闾左適戍渔阳九百人

课堂练习（三） 三、选择下列句中加粗字的意思。 ①项燕为楚将 上使外将兵 公将鼓之 A、大将，名词 B、率领，动词 C、将要，副词 ①项燕为楚将 上使外将兵 公将鼓之 A、大将，名词 B、率领，动词 C、将要，副词 ②以数谏故 杀之以应陈涉 以吾众诈自称公子扶苏，项燕 祭以尉首 A、因为，连词 B、虚词“来”，连词 C、把，介词 D、用，拿，介词

课堂练习（四） 四、选择下列句中加粗字的意思。 1、“故”的用法有。A、事，事故 b、原因，缘故 c、故意 d、所以，因此 e、旧的。 2、“为”的用法有：a．作为 b．认为 c．做，担任 d．是 e．向．替 f．因为 g．被。 A、若为佣耕 B、为屯长 C、为天下唱，宜多应者 D、士卒多为用者 E、为坛而盟 F．自立为将军。

练习 1 选出下列黑体字注音有误的一项，将字母填入括号中。 A 1 选出下列黑体字注音有误的一项，将字母填入括号中。 　　A.適戍（ｚｈé） 　胸襟（ｊīｎ） 　　　迅猛（ｘùｎ） 　鸿鹄（ｇàｏ） 　　B.斩首（ｚｈǎｎ） 可怜（ｌｉáｎ） 　　　胸臆（ｙì）　　　符离（ｆú） 　　C.社稷（ｊì）　　　坚锐（ｒｕì） 　　　窥视（ｋｕī） 　惋惜（ｗǎｎ） 　　D.诈称（ｚｈà） 　情绪（ｘù） 　　　苛政（ｋē）　 　严谨（ｊǐｎ） A

2 解释下列各句并补充省略的成分。 ①吴广以为然--吴广认为（这个见解）很正确 ②天下苦秦久矣—天下的人怨恨秦的统治已经很长时间了 ③吾闻二世少子也—我听说二世（是）（秦始皇的小儿子。） ④王侯将相宁有种乎—王侯将相难道是天生的贵种吗？ ⑤借第令勿斩—即使仅使免于斩（留下性命　

3 选出下列句子翻译有误的一项，将字母填入括号中。 　　A 佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？” 　　译文：（那些）拥有土地的人笑着回答说：“你当雇工给人干活儿，怎么会富贵呢？” 　　B 乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。 　　译文：（他们）就在一块丝绸上用朱砂写上“陈胜王”的字样，并把它放置在别人捕到的鱼的肚子当中。 　　C 攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。 　　译文：攻打陈县时，陈的郡守、县令都不在，只有守丞领兵跟义军在城门口交战。 　　D 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。 　　译文：现在如果将我们这支队伍冒充是公子扶苏和项燕（的部下），号召天下民众起义，（那么）该会有很多响应的人。 A

4 选出说法有误的一项，将字母填入括号中 　　A 《陈涉世家》一文中的人主要人物是陈胜。 　　B 陈胜年轻时就有远大的抱负。他所说的“鸿鹄之志”，结合当时的政治背景来看，就是要反抗秦王朝的暴虐统治，摆脱受压迫、受奴役的地位。 　　C 《陈涉世家》一文深刻地揭示了农民运动的实质，就是反抗资产阶级的压迫。 　　D 《陈涉世家》一文充分表现了陈胜的组织领导才干。 C

(2)陈胜认为起义将得到广大人民支持的理由是： ① 5（1)起义的导火线 (2)陈胜认为起义将得到广大人民支持的理由是： ① ② (3)为起义作舆论准备的办法是： ① 戍卒在开赴渔阳的途中遇雨失期 秦二世杀太子扶苏，引起人民群众对秦王朝的更大不满 楚人怀念楚将英燕，有强烈的复国愿望 将写有“陈胜王”的布条置鱼腹中，戍卒买鱼烹食，得鱼腹中书 广在驻地旁的丛祠中，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”

(4)起义的第一步 接着用 作为动员群众起义的口号 并杀二尉 自称公子扶苏、项燕的队伍

6 找出下句中的通假字并指出与哪一个字相通。 1 苟富贵，无相忘。（ 通 ） 2 发闾左，适戍渔阳九百人。（ 通 ） 　　1 苟富贵，无相忘。（ 通 ） 　　2 发闾左，适戍渔阳九百人。（ 通 ） 　　3 为天下唱，宜多应者。（ 通 ） 　　4 卜者知其指意。（ 通 ） 　　5 固以怪之。（ 通 ） 　　6 将军被坚执锐。（ 通 ） 1 无通毋 2 适通谪 3 唱通倡 4 指通旨 5 以通已 6 被通披

7 挑出下列各组中黑体字注音不正确的一项。 　　第一组（ ） 　　A 燕雀安知鸿鹄（ｈú）之志哉！ 　　B 发闾左适（ｚｈé）渔阳九百人。 　　C 陈胜、吴广皆次当行（ｘíｎｇ），为屯长。 　　D 道不通，度（ｄｕó）已失期。 第二组（ ） 　　A 扶苏以数（ｓｈｕò）谏故，上使外将兵。 　　B 项燕为楚将，数（ｓｈù）有功。 　　C 吴广以为然。乃行卜（ｂǔ）。 　　D 置人所罾（ｚēｎｇ）鱼腹中。 C B

8 当动词讲的“之”是哪两项？ 　　A 辍耕之垄上。 　　B 怅恨久之。 　　C 燕雀安知鸿鹄之志哉！ 　　D 二世杀之。 　　E 楚人怜之。 　　F 吴广之次所旁丛祠中 　　G 令辱之 　　H 杀之以应陈涉。 AF

D B 9 挑出黑体词不是当动词讲的一项。 A 置人罾鱼腹中。 B 皆指目陈胜。 C 天下苦秦久矣。 D 当立者乃公子扶苏。 10 挑出“以”当“因为”讲的一项。 A 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕。 B 扶苏以数谏故，上使外将兵。 C 祭以尉首。 D 固以怪之矣。

11 挑出下列各句翻译正确的一项。 　　1 若为佣耕，何富贵也？ 　　A 好像你是个给人家耕田种地的，哪来的富贵呢？ 　　B 如果你是个给人家耕田种地的，那么怎么能够富贵呢？ 　　C 你是一个给人家耕田种地的，哪来的富贵呢？ 　　D 你是一个给人家耕田种的的，哪懂得什么是富贵呢？ C

12 今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？ A 现在死也是死，起义也是死，等着死，为国事而死，好吗？ 　　B 现在逃跑也是死，起义也是死，同样是死，为国事而死，好吗？ 　　C 如果逃跑也是死，办大事也是死，同样都是死，让秦灭亡可以吗？ 　　D 现在逃跑也是死，办大事也是死，等着死，不如为国而死，好吗？ B

C 13 或以为死，或以为亡。 　 A 或者把他杀死，或者让他逃跑。 　　B 有人让他死，有人让他逃跑。 　　C 有人认为他死了，有人认为他逃跑了。 　　D 或许以为他死，或许以为他逃跑了。

14 又间令吴广之次所旁丛祠中 　　A 又在这时使吴广到驻地旁边的树林中的祠庙里。 　　B 又隔了一会儿命令吴广到驻地旁边的树木隐蔽的祠庙里。 　　C 又暗中让吴广的部下躲在树丛的祠庙中。 　　D 又暗中让吴广到驻地旁边的树林隐蔽的祠庙中。 D

15 旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 　　A 太阳升起的时候，士兵到处谈论，都指着陈胜的眼睛。 　　B 第二天早晨，士兵们到处谈论，都指指点点地看着陈胜。 　　C 第二天早晨，士兵们来来往往，都指着陈胜的眼睛。 　　D 元旦那天，士兵们到处谈论，都指指点点地看着陈胜。 B

16下句中的黑体代词分别的是何人，选择正确的一项： 1 若为佣耕。 C 　　1 若为佣耕。 　　2 今或闻无罪二世杀之。 　　3 忿恚尉，令辱之。 　　4 以激怒其众。 　　A 吴广 守丞 将尉 陈胜 　　B 陈胜 将尉 吴广 将尉 　　C 陈胜 扶苏 吴广 将尉 　　D 吴广 扶苏 将尉 吴广 C

17选出对下列三句话分析正确的一项。 　　（1） 苟富贵无相忘。 　　A 此句反映了陈胜有追求高官厚禄的远大志向和与同伙生死与共的感情。 　　B 此句反映了陈胜有远大的志向和与同伴们有福同享有难同当的朴素感情。 　　C 此句反映了陈胜要改变自己和同伴们受压迫受剥削的奴隶地位。 　　D 此句反映了陈胜要与同伴们一起推翻之后共享胜利果实的迫切愿望 B

　（2）　 燕雀安知鸿鹄之志哉！ 　　A 此句反映了陈胜看不起小麻雀而向往像鸿鹄一样在天空中翱翔的志向。 　　B 此句反映了陈胜不甘碌碌无为，而要获得自由的愿望。 　　C 此句反映了陈胜看不起碌碌无为的庸人，羡慕有这大志向能获取富贵的人。 　　D 此句反映了陈胜与众不同，在青年时期就是一个有理想有抱负的人。 D

（3） 王侯将相宁有种乎？ 　　A 此句批判了帝王将相世代相袭的谬论，反映了农民们要推翻封建统治的气概。 　　B 此句批判了统治者企图世世代代骑在人民头上的罪行，说明陈胜识破了诡计。 　　C 此句揭露了统治者企图永远把持政权的如意算盘；这种企图不能得逞。 　　D 此句说明统治者再也不能麻痹人了，他们的阴谋被陈胜识破了。 A

练习 1 选出下列黑体字注音有误的一项，将字母填入括号中。 A 1 选出下列黑体字注音有误的一项，将字母填入括号中。 　　A.適戍（ｚｈé） 　胸襟（ｊīｎ） 　　　迅猛（ｘùｎ） 　鸿鹄（ｇàｏ） 　　B.斩首（ｚｈǎｎ） 可怜（ｌｉáｎ） 　　　胸臆（ｙì）　　　符离（ｆú） 　　C.社稷（ｊì）　　　坚锐（ｒｕì） 　　　窥视（ｋｕī） 　惋惜（ｗǎｎ） 　　D.诈称（ｚｈà） 　情绪（ｘù） 　　　苛政（ｋē）　 　严谨（ｊǐｎ） A

2 挑出下列各组中黑体字注音不正确的一项。 　　第一组（ ） 　　A 燕雀安知鸿鹄（ｈú）之志哉！ 　　B 发闾左适（ｚｈé）渔阳九百人。 　　C 陈胜、吴广皆次当行（ｘíｎｇ），为屯长。 　　D 道不通，度（ｄｕó）已失期。 第二组（ ） 　　A 扶苏以数（ｓｈｕò）谏故，上使外将兵。 　　B 项燕为楚将，数（ｓｈù）有功。 　　C 吴广以为然。乃行卜（ｂǔ）。 　　D 置人所罾（ｚēｎｇ）鱼腹中。 C B

3找出下句中的通假字并指出与哪一个字相通。 1 苟富贵，无相忘。（ 通 ） 2 发闾左，适戍渔阳九百人。（ 通 ） 　　1 苟富贵，无相忘。（ 通 ） 　　2 发闾左，适戍渔阳九百人。（ 通 ） 　　3 为天下唱，宜多应者。（ 通 ） 　　4 卜者知其指意。（ 通 ） 　　5 固以怪之。（ 通 ） 　　6 将军被坚执锐。（ 通 ） 1 无通毋 2 适通谪 3 唱通倡 4 指通旨 5 以通已 6 被通披

4 当动词讲的“之”是哪两项？ 　　A 辍耕之垄上。 　　B 怅恨久之。 　　C 燕雀安知鸿鹄之志哉！ 　　D 二世杀之。 　　E 楚人怜之。 　　F 吴广之次所旁丛祠中 　　G 令辱之 　　H 杀之以应陈涉。 AF

5 挑出黑体词不是当动词讲的一项。 A 置人罾鱼腹中。 B 皆指目陈胜。 C 天下苦秦久矣。 D 当立者乃公子扶苏。

6下句中的黑体代词分别的是何人，选择正确的一项： 　　1 若为佣耕。 　　2 今或闻无罪二世杀之。 　　3 忿恚尉，令辱之。 　　4 以激怒其众。 　　A 吴广 守丞 将尉 陈胜 　　B 陈胜 将尉 吴广 将尉 　　C 陈胜 扶苏 吴广 将尉 　　D 吴广 扶苏 将尉 吴广 C

7 选出说法有误的一项，将字母填入括号中 　　A 《陈涉世家》一文中的人主要人物是陈胜。 　　B 陈胜年轻时就有远大的抱负。他所说的“鸿鹄之志”，结合当时的政治背景来看，就是要反抗秦王朝的暴虐统治，摆脱受压迫、受奴役的地位。 　　C 《陈涉世家》一文深刻地揭示了农民运动的实质，就是反抗资产阶级的压迫。 　　D 《陈涉世家》一文充分表现了陈胜的组织领导才干。 C

8选出对下列三句话分析正确的一项。 　　1 苟富贵无相忘。 　　A 此句反映了陈胜有追求高官厚禄的远大志向和与同伙生死与共的感情。 　　B 此句反映了陈胜有远大的志向和与同伴们有福同享有难同当的朴素感情。 　　C 此句反映了陈胜要改变自己和同伴们受压迫受剥削的奴隶地位。 　　D 此句反映了陈胜要与同伴们一起推翻之后共享胜利果实的迫切愿望 B

　9　 燕雀安知鸿鹄之志哉！ 　　A 此句反映了陈胜看不起小麻雀而向往像鸿鹄一样在天空中翱翔的志向。 　　B 此句反映了陈胜不甘碌碌无为，而要获得自由的愿望。 　　C 此句反映了陈胜看不起碌碌无为的庸人，羡慕有这大志向能获取富贵的人。 　　D 此句反映了陈胜与众不同，在青年时期就是一个有理想有抱负的人。 D

A 10 王侯将相宁有种乎？ 　　A 此句批判了帝王将相世代相袭的谬论，反映了农民们要推翻封建统治的气概。 　　B 此句批判了统治者企图世世代代骑在人民头上的罪行，说明陈胜识破了诡计。 　　C 此句揭露了统治者企图永远把持政权的如意算盘；这种企图不能得逞。 　　D 此句说明统治者再也不能麻痹人了，他们的阴谋被陈胜识破了。