枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯 。

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教学目标: 1 、自主识字,理解 “ 惟妙惟肖 ” 、 “ 举世无双 ” 、 “ 享誉 世界 ” 等词语。 2 、体会用想像写出的句子在文章中的作用。继续 学习针对词句或文章内容提出问题。 3 、默读课文,了解秦陵兵马俑的历史价值,感受 它的 “ 惟妙惟肖 ” 。
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质数和合数 中心小学 顾禹 人教版小学五年级数学下册 一、激趣导入 提示:密码是一个三位 数,它既是一个偶数, 又是 5 的倍数;最高位是 9 的最大因数;中间一位 是最小的质数。你能打 开密码锁吗?
1 、谁能说说什么是因数? 在整数范围内( 0 除外),如果甲数 能被乙数整除,我们就说甲数是乙数的 倍数,乙数是甲数的因数。 如: 12÷4=3 4 就是 12 的因数 2 、回顾一下,我们认识的自然数可以分 成几类? 3 、其实自然数还有一种新的分类方法, 你知道吗?这就是我们今天这节课的学.
摆一摆,想一想. 棋子个数数的个数 摆出的数 、 10 2 、 11 、 20 3 、 12 、 21 、 30 4 、 13 、 22 、 31 、 40 5 、 14 、 23 、 32 、 41 、
质数和合数 2 的因数( ) 6 的因数( ) 10 的因数 ( ) 12 的因数 ( ) 14 的因数 ( ) 11 的因数 ( ) 4 的因数( ) 9 的因数( ) 8 的因数( ) 7 的因数( ) 1 、 2 、 3 、 4 、 6 、 12 1 、 11 1 、 2 、 5 、 10.
第四单元 100 以内数的认识
2 、 5 的倍数的特征 玉田百姓. 1 、在 2 、 3 、 5 、 8 、 10 、 12 、 25 、 40 这几个数中, 40 的因数有几个? 5 的倍数有几个? 复习: 2 、在 6 、 10 、 12 、 15 、 18 、 20 这几个数中,哪些数 是 2 的倍数?哪些数是 5 的倍数?
第四单元 100 以内数的认识
2 、 5 的倍数特征 集合 2 的倍数(要求) 在百数表上依次将 2 的倍数找出 并用红色的彩笔涂上颜色。
小桥流水人家 人教新课标五年级语文上册第二单元. 小 桥小 桥 小 桥小 桥 小桥流水人家.
天净沙 · 秋思 元 马致远 枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家, 古道西风瘦马。 夕阳西下, 断肠人在天涯。
29 手捧空花盆的孩子. 盆 位 分 芽 煮 并 宣 盛 选 规 丝 表 要 没 孩 挑 选挑 选.
北师大版二年级数学上册 花园.
Pattern 1: 去 / 来 Pattern 2: 得
草虫的村落 升华        交往1        交往2        演奏        劳动        分工        回应        拓展       
第十七章 诗歌的翻译 诗歌翻译的难点及基本原则 ——以《天净沙.秋思》的 几种译文为例.
什么是心里话? 心里话就是敞开心扉,毫不保留地把自己最想说的话向对方诉说。.
人教版语文二年级下册 第二单元 5 泉 水 沈冲中心学校 沈言兵.
情人节快乐 返 回 目 录 上一页 下一页.
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丰富的图形世界(2).
20 豆花庄的小家伙们.
同学们好! 希望这节课能带给你: 更 多 的 欢 乐! 更 多 的 收 获!
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20年后回故乡.
Learning Goals Lesson1&2 To exchange basic greetings;
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《天净沙·秋 》 马致远 枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家, 古道西风瘦马。 夕阳西下, 断肠人在天涯。
如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起! 思考: (1)这是一池怎样的荷花?从课文中找出写荷叶和荷花的句子。   (2)为什么说这一池荷花是一大幅活的画? (3)那画家是谁?
双字符键和大写锁定键.
识字四.
欣赏:生活中的一一间隔. 欣赏:生活中的一一间隔 欣赏:生活中的一一间隔 水果蛋糕 欣赏:生活中的一一间隔 地面的石砖.
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12.2全等三角形的判定(2) 大连市第三十九中学 赵海英.
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苏教版三年级数学 上册 轴对称 高效课堂编写组 高向玲.
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枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯 。 天净沙 .马致远 出自马致远

“露从今夜白,月是故乡明。”远离故土的人,总会思念自己的家乡,这是人世间美好的感情。 ——月是故乡明

侨居美国的著名 女将军、女作家 -------谢冰莹

那段日子,深深地印在我的脑海中。那些美好的印象,我一辈子也不会忘记。

小桥 流水 人家

阅读提示: (一)作者的故乡给你留下了怎样的印象? (二)你能试着说出作者对故乡的感情吗? (结合课文,做好批注)

这些词你读准了吗? 潺潺 婀娜 粼粼 干涸 点缀 螃蟹 唱和 野菌 日出而作 日入而息 守望相助

边读边分享你的感受: (一)作者的故乡给你留下了怎样的印象? (二)你能试着说出作者对故乡的感情吗?

一条清澈见底的小溪,终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边,种着几棵垂柳,那长长的柔软的柳枝,随风飘动着。婀娜的舞姿,是那么美,那么自然。有两三枝特别长的,垂在水面上,画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时,流水也唱和着,发出悦耳的声音。

一条清澈见底的小溪,终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边,种着几棵垂柳,那长长的柔软的柳枝,随风飘动着。婀娜的舞姿,是那么美,那么自然。有两三枝特别长的,垂在水面上,画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时,流水也唱和着,发出悦耳的声音。

永久恋人,我时时刻刻不能忘! ——节选自 谢冰莹 《故乡》   故乡,有如一个温柔多情的少女;   故乡,好似一个勇敢慷慨的儿郎; 故乡,有清朗的明月,闪烁的繁星; 有四时不谢的鲜花,有清脆宛转的鸟声。 她似一幅画,又像一首诗;她是我心上的 永久恋人,我时时刻刻不能忘! ——节选自 谢冰莹 《故乡》

边读边分享你的感受: (一)作者的故乡给你留下了怎样的印象? (二)你能试着说出作者对故乡的感情吗?

作者简介: 谢冰莹(1906年——2000年)原名谢鸣岗,湖南冷水江铎山人。1926年考入武汉中央军事政治学校(黄埔军校前身)。经过短期训练,便开往北伐前线与敌人恶战。从北京女师大毕业后,赴日本留学(1931年)。因拒绝迎接溥仪访日被逮捕。在狱中她英勇不屈,受到极为残酷的脑刑、指刑、电刑的摧残。“七·七”事变后,她愤而回国,组织“战地妇女服务团”,自任团长开往前线。在火线上救助了大批伤员,并做了大量的宣传鼓动工作。她是无可争议的女中豪杰。

几间矮小的平房 光线很暗 地面潮湿

有时,它只有细细的流泉,从石头缝里穿过。 第一组 一条清澈见底的小溪,终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边,种着几棵垂杨,那长长的柔软的柳枝,随风飘动着。婀娜的舞姿,是那么美,那么自然。有两三枝特别长的,垂在水面上,画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时,流水也唱和着,发出悦耳的声音。 有时,它只有细细的流泉,从石头缝里穿过。    清晨,可以看到太阳从后山上的树丛里钻出来。夏天,凉爽的清风从南窗里吹进来,太舒服了!更美的是,我从东窗可以望到那条小溪和小桥,还有那几株依依多情的杨柳。

第二组: 我和一群六七岁的小朋友,最喜欢扒开石头,寻找小鱼、小虾、小螃蟹。我们并不是捉来吃,而是养在玻璃瓶里玩儿。 我喜欢过桥,更高兴把采来的野花丢在桥下,让流水把它们送到远方。 我曾经随着采茶女上山摘过茶叶,我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菌。

第三组 我爱我的老家,那是我出生的地方。 那段日子,深深地印在我的脑海中。那些美好的印象,我一辈子也不会忘记。

第一组 一条清澈见底的小溪,终年潺潺地… … 有时,它只有细细的流泉,从石头缝里穿过… … 清晨,可以看到太阳从后山上的树丛里钻出来… … 第一组 一条清澈见底的小溪,终年潺潺地… … 有时,它只有细细的流泉,从石头缝里穿过… …   清晨,可以看到太阳从后山上的树丛里钻出来… … 第二组 我和一群六七岁的小朋友,最喜欢扒开… … 我喜欢过桥,更高兴把采来的野花丢在桥下… … 我曾经随着采茶女上山摘过茶叶,我喜欢欣赏… … 第三组 我爱我的老家,那是我出生的地方。 那段日子,深深地印在我的脑海中。那些美好的印… …

故乡,有如一个温柔多情的少女; 故乡,好似一个勇敢慷慨的儿郎; 自从漂泊以来,我没有一天不想她。 ---------谢冰莹 散文集《故乡》

“悠悠天宇旷,切切故乡情。”的意思是:在空旷的天宇之下,我思乡的心情更加迫切了。 “浮云终日行,游子久不至。”这句诗中的游子指的是李白。所谓“浮云游子意”,人们拿浮云比游子,是说他们的行踪都是飘浮不定的。这句诗的意思是:浮云整日飘来飘去,远去的朋友已好久没有相见了。可以看出诗人心中充满思念和惆怅。 “落叶他乡树,寒灯独夜人。”意思是:他乡的树已经落叶了,夜里,在寒冷的灯光下,也是飘泊他乡的孤独的人啊。

“明月有情应识我,年年相见在他乡。”意思是:如果明月有情的话,它应该认识我啊,因为每年我们都能在他乡相见。 “家在梦中何日到,春生江上几人还。”意思是:家乡只在我的梦里,什么时候才能回去呢?你看那春天的江面上来来往往的人,有几个是回去的呢? “江南几度梅花开,人在天涯鬓斑白了。”意思是:记不清东南的梅花开了有多少次了,离开家乡的我已是双鬓斑白了。

拓展作业: 认真的读一读散文—《故乡》,看看作者是借助哪些景物、事物来表达情感的,你发现哪里直接或间接的抒发了作者的感情吗?