项羽之死 司马迁

本文节选自《 》，作者 ，字 ，是 时期伟大的的 家、 家 家。《史记》原名《 》，是我国第一部    本文节选自《         》，作者       ，字        ，是        时期伟大的的      家、    家      家。《史记》原名《        》，是我国第一部          全书共        篇，全书由___、___、 ___ 、___、____五部分组成，记载了从黄帝到汉武帝太初四年约        年的历史。 鲁迅先生曾赞誉《史记》：“             ，              ”。 史记·项羽本纪   司马迁 子长  西汉    史学     文学     思想  太史公书  纪传体通史  130   本纪  世家 列传  表 书 3000  史家之绝唱   无韵之离骚 

多义词 1、项王军壁垓下 岸土赤而壁立 2、自为诗曰 为诸君溃围 吾为若德 吾为公取彼一将 3、虞兮虞兮奈若何 吾为若德 4、亦足王也 　岸土赤而壁立 2、自为诗曰 　为诸君溃围 吾为若德 吾为公取彼一将 3、虞兮虞兮奈若何 　吾为若德 4、亦足王也 　纵江东父兄怜而王我 名词动用，设营驻扎 名词作状语，像墙壁一样 动词，写 替，介词 给，动词 替，介词 你，代词 你，代词 名词动用，称王 名词动用使动，让…作王

5、令骑将灌婴以五千骑追之 以无厚入有间 6、籍独不愧于心乎 然今卒困于此 7、天之亡我 汉军乃觉之 8、乃有二十八骑 以无厚入有间　　　　　 6、籍独不愧于心乎 　然今卒困于此 7、天之亡我 　汉军乃觉之 8、乃有二十八骑 　问今是何世，乃不知有汉 带领，介词 用，介词 从，介词 在，介词 主谓间助词，不译 这件事，代词 才，只，副词 竟然，副词

解释下列词语 1、力拔山兮气盖世 2、直夜溃围南出 3、骑能属者百余人耳 4、平明，汉军乃觉之 5、期山东为三处 6、骓不逝兮可奈何 7、地方千里 撼动 ； 超过 当夜 跟从，追随 天刚亮 约定 拿你怎么办 土地方圆

文言句式 1、此天之亡我，非战之罪也 2、不忍杀之，以赐公。 3、然今卒困于此 4、骑能属者百余人耳 5、麾下壮士骑从者八百余人 6、乃谓其骑曰：“何如？” 7、吾闻汉购我头千金，邑万户 判断句 省略句，省略代词之 被动句 定语后置句 定语后置句 宾语前置句 省略介词“以”，状语后置句

翻译下列句子 2、所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。 3、天之亡我，我何渡为！ 4、吾闻汉购我头千金，邑万户。 1、汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！ 2、所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。 3、天之亡我，我何渡为！ 4、吾闻汉购我头千金，邑万户。

A 从情节中认识项羽 第一段：垓下被围 四面楚歌——慷慨悲歌 第二段：突围被困 直夜溃围—绐陷大泽—决意快战 第三段：东城溃围 第四段：自刎乌江 拒渡——赠马——献头

多情 善感 天之亡我， 非战之罪！ “遂” 勇猛 自负 故事 表现 人物 形象 写法 垓下 之围 东城 快战 乌江 自刎 多情 善感 惊、起、饮、歌、泣 动作 语言 映衬 天之亡我， 非战之罪！ “遂” 勇猛 自负 动作 语言 对比 场面 笑答 “吾为若德” “遂自刎” 神态动作 语言 知耻 重义

细节探究 1、四面楚歌之时，项羽慷慨悲歌，有人说项羽失天下的最后时刻所心疼的只有宝马和女人，你同意这种说法吗？ 2、田父为何绐之？ 3、如何理解“天之亡我，非战之罪也”? 4、不肯渡江的项羽为何“笑曰”？

B 司马迁的评价 自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年卒亡其国，身死东城，尚不觉寤而不自责，过矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉！ 司马迁一直赞颂项羽是英雄，但为什么对他最后的评价却是这样否定和批评呢？

作为史学家，司马迁要给予项羽在历史上的公正地位和评价，而不能任随自己的感情行事，体现高度严谨的治学精神。 对项羽的失败表示惋惜，怒其不争。

C 历代文人的评述

杜牧：男儿应当能屈能伸，卷土重来。 王安石：军民离心，败势难回。 李清照：项羽气势豪壮，令人敬仰。 题乌江亭 杜牧 题乌江亭 杜牧 胜败兵家事不期， 包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊， 卷土重来未可知。 乌江亭 王安石 百战疲劳壮士衰， 中原一败势难回。 江东子弟今虽在， 肯与君王卷土来？ 咏项羽 李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。 杜牧：男儿应当能屈能伸，卷土重来。 王安石：军民离心，败势难回。 李清照：项羽气势豪壮，令人敬仰。

钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。 天若有情天亦老，人间正道是沧桑。 毛泽东《人民解放军占领南京》 钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。 天若有情天亦老，人间正道是沧桑。 毛泽东：项羽在处理和刘邦的关系上，犯了沽名钓誉的错误，最终落得自刎乌江的下场。

D 你我看法 《项羽之死》的启示 要求： 1、100字以上； 2、引用一句名言； 3、主要以《项羽之死》中的 情节、细节为事例； 4、点评事例； 5、联系现实。

示例一： （名言）士可杀，不可辱。（观点）尊严比生命更重要。（事例）当项羽被迫退到乌江时，他没有投降——投降就会受辱；他选择了死——宁愿死，也要捍卫自己的尊严！乌江边上，他的身躯无比高大。（点评）项羽把人的尊严放到至高的位置，放弃了生命，却赢得千古美名。（现实）现实生活中，多少人为了一点远不如生命宝贵的虚名浮利，竟能轻易丢掉尊严，虽然活着，却比死去更可悲。

示例二： （名言）民如水，君如舟，水能载舟，亦能覆舟。（事例）项羽攻破秦城时，只顾烧秦殿、庆功业、赏士卒，却偏偏忘了安抚百姓！以致他在溃围迷路时，竟被一田父欺骗，误入大泽，走向绝境。（观点）自古得民心者得天下。（点评）项羽英雄一生，却不知民心之贵千金难买。（现实）可见当政者治政、为官者处事，当以百姓为重。

示例三： （观点）做人必须要有尊严。一个人如果没有了尊严，生存在这世上也就毫无意义。（事例）项羽在乌江边，面对束手就擒和自刎两种抉择，他毅然选择自刎。（点评）一旦被擒，受到的羞辱就无以计数，人生的尊严也就丢失了。（名言）古语云：“男儿膝下有黄金。”所谓“黄金”，就是这珍贵无比的尊严。（现实）因此，在面对选择时，我们一定要保持自己人生的尊严。

总 结：如何评价历史人物 1、要有理有据； 2、要将历史人物放到其生活的时代背景中去评价； 3、要在评价中获得经验教训，以启示今人。

作业： 阅读材料 易中天评刘邦项羽