基因的自由组合规律 学习目标 遗传实验 课题引入 现象解释 讲授新课 实验验证 规律实质 归纳总结 实践应用 巩固练习
学习目标 1.了解孟德尔两对相对性状的遗传实验过程及 结果。 2.理解孟德尔对自由组合现象的解释及遗传图解。 3.理解测交实验及遗传图解。 4.理解自由组合规律的实质。 5.理解自由组合规律在理论上和实践上的意义。 返回
课题引入 P F1 F2 继续 返回 3(显性) : 1(隐性)
课题引入 P F1 F2 继续 3(显性) : 1(隐性)
1、基因分离定律的实质是什么? 2、孟德尔得出基因分离定律的过程? 答:等位基因随着同源染色体的分开而分离 一致 真理 答:试验结果 假说 试验验证 不一致 谬论 返回
{ 一、两对相对性状的遗传实验 P F1 F2 绿色皱粒 x 黄色圆粒 对每一对相对性状单独进行分析 粒形 粒色 圆粒种子 315+108=423 皱粒种子 101+32=133 黄色种子 315+101=416 绿色种子 108+32=140 其中 圆粒: 皱粒接近3:1 黄色:绿色接近3:1 F1 黄色圆粒 F2 黄色 圆粒 皱粒 绿色 个体数 315 101 108 32 9 3 1 :
为什么会出现这样的结果呢? 上述两对相对性状的遗传分别由两对等位基因控制,每一对等位基因的传递规律仍然遵循着基因的分离定律。 如果把两对性状联系在一起分析,F2出现的四种表现型的比 黄圆:黄皱:绿圆:绿皱,接近于9:3:3:1。 为什么会出现这样的结果呢? 分析1 返回
1、孟德尔对每一对相对性状单独分析 315+101=416 黄色种子 粒色 绿色种子 108+32=140 315+108=423 圆滑种子 3(显) : 1(隐) 黄色种子 绿色种子 比例近似 粒色 108+32=140 315+108=423 圆滑种子 皱缩种子 3(显) : 1(隐) 比例近似 粒形 101+32=133 分析2 返回
3/4的圆粒 1/4的皱粒 3/4黄色种子内应有 3/4的圆粒 1/4的皱粒 1/4绿色种子内应有 2、两对相对性状分离比进行分析: 比值 杂交实验结果 黄色圆粒 3/4 3/4=9/16 9 :3 :1 315 101 108 32 黄色皱粒 3/4 1/4=3/16 绿色圆粒 1/4 3/4=3/16 分析1 绿色皱粒 1/4 1/4=1/16 返回
对自由组合现象的解释 r y 绿色皱粒 Y R 黄色圆粒 o Y R y r 黄色圆粒 等位基因分离, 非等位基因自由组合 F1 F1
a.按分离规律,随着同源染色体的分开,每对等位基因也要分离: 即:Y与y分离 R与r分离 F1:YyRr 形成配子时 b.非同源染色体上的非等位基因可自由组合: 1 :1 Y和R结合 YR配子 形成 Y和r结合 Yr配子 形成 y和R结合 yR配子 形成 y和r结合 yr配子 形成 继续
结合方式有16种 基因型9种 表现型4种 9黄圆: 1YYRR 2YyRR 2YYRr 4 YyRr 3黄皱: 1YYrr 2 Yyrr o Y R y r 9黄圆: 1YYRR 2YyRR 2YYRr 4 YyRr o Y R y r F2 o Y R y r 3黄皱: 1YYrr 2 Yyrr r y o Y R 3绿圆: 1yyRR 2yyRr 1绿皱: 1yyrr
F2结合方式16种 基因型9种 表现型4种 1YYRR:2YYRr:2YyRR:4YyRr 1YYrr:2Yyrr 1yyRR:2yyRr 基因型9种 表现型4种 比例 9 :3 :1 1YYRR:2YYRr:2YyRR:4YyRr 黄色圆粒 1YYrr:2Yyrr 黄色皱粒 1yyRR:2yyRr 绿色圆粒 1yyrr 绿色皱粒 重组类型各占3/16, 纯合体占4/16即1/4 一纯一杂占8/16即1/2 其中 纯合体占1/3, 两对杂合占4/16即1/4 杂合体占2/3 继续
自由组合规律图解 返回
三、测交 1、推测: 测交 杂种一代 双隐性类型 黄色圆粒 x 绿色皱粒 YyRr yyrr 配子 YR Yr yR yr yr yyRr 测交 杂种一代 双隐性类型 黄色圆粒 x 绿色皱粒 YyRr yyrr 配子 YR Yr yR yr yr yyRr 基因型 YyRr Yyrr yyrr 表现型 黄色圆粒 黄色皱粒 绿色圆粒 绿色皱粒 1 : 1 : 1 : 1
测交实验的结果符合预期的设想,因此可以证 明,上述对两对相对性状的遗传规律的解释是 完全正确的。 2、种植实验 孟德尔用F1与双隐性类型测交,F1不论作母本,还是 作父本,都得到了上述四种表现型,它们之间的比 接近1:1:1:1 测交实验的结果符合预期的设想,因此可以证 明,上述对两对相对性状的遗传规律的解释是 完全正确的。
自由组合规律的测交试验 返回
四、基因的自由组合定律 的实质: 具有两对(或更多对)相对性状的亲本进行杂交,在F1产生配子时,在等位基因分离的同时,非同源染色体上的非等位基因表现为自由组合。这一规律就叫做基因的自由组合定律. 为什么要强调是非同源染色体上,如果在同 一同源染色体上的非等位基因能不能自由组 合?
问:Aa,Bb,Cc这些基因哪些能自由组合, 哪些不能自由组合?原因?
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五、自由组合定律在理论和实践上的意义: 1、理论上: 生物体在进行有性生殖的过程中,控制不同性状的基因可以 重新组合(即基因重组),从而导致后代发生变异。 这是生物种类多样性的原因之一。 比如说,一种具有20对等位基因(这20对等位基因分别位于 20对同源染色体上)的生物进行杂交时,F2可能出现的表现型就有220=1048576种。
在杂交育种工作中,人们有目的地用具有不同优良性状的两个亲本进行杂交,使两个亲本的优良性状结合在一起,就能产生所需要的优良品种。 2、实践上: 在杂交育种工作中,人们有目的地用具有不同优良性状的两个亲本进行杂交,使两个亲本的优良性状结合在一起,就能产生所需要的优良品种。 例如: 有这样两个品种的小麦:一个品种抗倒伏,但易染锈病;另一个品种易倒伏,但抗锈病。让这两个品种的小麦进行杂交,在 F2中就可能出现既抗倒伏又抗锈病的新类型,用它作种子繁育下去,经过选择和培育,就可以得到优良的小麦新品种。 返回
F2 基因型的分离比呢?
1.如果是位于不同的同源染色体上的三对 等位基因AaBbCc,F1产生多少种配子? 2.如果基因型为AaBb的一个精原细胞,经减数分裂,能产生多少种配子?如果是一个卵原细胞呢? (答案:1.8种;2.2种、1种。)
归纳总结 两对相对性状的遗传,揭示出F1产生配子时,在等位基因分离的同时,非同源染色体上的非等位基因表现为自由组合 其中亲本类型2种,重组类型2种。
基因的自由组合定律: 过程: 在杂合子减数分裂产生配子的过程中。 实质: 等位基因分离,非等位基因自由组合 过程: 在杂合子减数分裂产生配子的过程中。 实质: 等位基因分离,非等位基因自由组合 理论意义: 基因重组,生物种类多样性的原因之一。 实践意义: 指导杂交育种,选择培育新品种。
孟德尔成功的原因: 1.选材:豌豆 2.先选择一对相对性状进行研究 单因素 多因素 3.统计学方法 4.科学设计试验程序 返回
巩固练习 C D C 练习1、下列基因型中产生配子类型最少的是( ) A、Aa B、AaBb C、aaBBFF D、aaBb 练习1、下列基因型中产生配子类型最少的是( ) A、Aa B、AaBb C、aaBBFF D、aaBb C 练习2、具有2对相对性状的纯合体杂交,按自由组合规律遗传,在F2中,能稳定遗传的个体数占多少( ) A、1/16 B、2/16 C、3/16 D、4/16 D 练习3、具有2对相对性状的纯合体杂交,按自由组合规律遗传,在F2新类型中,能稳定遗传的个体占个体总数的( ) A、1/4 B、1/9 C、1/8 D、1/2 C
D A D 练习4、基因的自由组合规律中,“自由组合”是指( ) A、等位基因的自由组合 B、不同基因的雌、雄配子间随机组合 练习4、基因的自由组合规律中,“自由组合”是指( ) A、等位基因的自由组合 B、不同基因的雌、雄配子间随机组合 C、亲本不同基因的组合 D、不同染色体上非等位基因的组合 练习5、父本的基因型为AABb,母本基因型为AaBb,其F1不可能出现的基因型是( ) A、aabb B、AABb C、AAbb D、AaBb A 练习6、基因型为AaBb的雌株个体,形成Ab配子的比例为(按自由组合规律遗传)( ) A、1 B、1/2 C、1/3 D、1/4 D 继续 返回
练习: 1、基因的自由组合定律主要揭示( )基因之间的关系。 B A、等位 B、非同源染色体上的非等位 1、基因的自由组合定律主要揭示( )基因之间的关系。 A、等位 B、非同源染色体上的非等位 C、同源染色体上非等位 D、染色体上的 2、具有两对相对性状的纯合子杂交,在F2中能稳定遗传的个体 数占总数的( ) A、1/16 B、1/8 C、1/2 D、1/4 3、具有两对相对性状的两个纯合亲本杂交(AABB和aabb), F1自交产生的F2中,新的性状组合个体数占总数的( ) A、10/16 B、6/16 C、9/16 D、3/16 4、基因型为AaBb的个体自交,子代中与亲代相同的基因型 占总数的( ),双隐性类型占总数的( ) A、1/16 B、3/16 C、4/16 D、9/16 5、关于“自由组合定律意义”的论述,错误的是( ) A、是生物多样性的原因之一 B、可指导杂交育种 C、可指导细菌的遗传研究 D、基因重组 B D B A C C
某基因型为AaBbCCDd的生物体产生配子的种类:______(各对等位基因独立遗传) 例1 求配子种数 某基因型为AaBbCCDd的生物体产生配子的种类:______(各对等位基因独立遗传) 8种 某基因型为AaBbCCDd的精原细胞产生配子的种类:______ 2种 某基因型为AaBbCCDd的卵原细胞产生配子的种类:______ 1种
6 4 例3 求特定个体出现概率 例2 求子代基因型,表现型种数 AaBb与Aabb杂交后代基因型_____种 表现型_____种 例2 求子代基因型,表现型种数 AaBb与Aabb杂交后代基因型_____种 表现型_____种 6 4 例3 求特定个体出现概率 AaBb与Aabb杂交(两对等位基因独立遗传),后代aabb概率_______; 1/8 若已知后代AaBb200个,则aaBB约_____个 50 返回
解有关遗传题用到的两个基本定理: 乘法定理和加法定理
乘法定理:两个(或多个)相互独立的 事件相继或同时发生时,它们出现的概率乃 是它们各自发生时概率的乘积。这里所谓的 相互独立事件,是指某一事件的出现,并不 排斥另一事件的发生,反之亦然。倘若这两 个事件同时发生或相继发生,按乘法法则, 其概率应为A和B事件单独发生时概率的乘 积。
加法定理:指两个(或多个)相互排斥的 事件,它们出现的概率,乃是每个互斥事件单 独发生的概率之和。所谓互斥事件就是指某一 事件出现,另一事件则不出现,即被排斥,反 之亦然
黑发,他们的三个孩子全是黑发的概率是() 黑对金黄色法为显性,一对夫妇全是杂合体 黑发,他们的三个孩子全是黑发的概率是() A. 3/4 B.9/16 C.9/12 D.27/64 一株杂合的豌豆,进行自花授粉,将得到的 种子种下去长成高茎豌豆的可能性是() A. 1/4 B.1/2 C.3/4 D.100% 若仅考虑一对等位基因 , 杂合子亲本杂交,第 n代中,纯合子,杂合子占总数的比例分别 是?如果考虑两对等位基因呢?
基因自由组合规律的常用解法: 例题:p34例2/复习题T四 1、先确定此题遵循基因的自由组合规律。 2、分解:将所涉及的两对(或多对)基因或性状 分离开来,一对对单独考虑,用基因的分离规 律进行研究。 3、组合:将用分离规律研究的结果按一定方式 进行组合或相乘。 例题:p34例2/复习题T四 继续
D 1991年高考题:豌豆黄色(Y)对绿色(y)呈显性, 圆粒(R)对皱粒(r)呈显性,这两对基因是自由 中四种表现型的比例是3∶3∶1∶1,乙豌豆的 基因型是( ) D A.YyRr B.YyRR C.yyRR D.yyRr
A.3/4,1/4 B.3/4,1/8 C.1/4,1/4 D.1/2,1/8 1992年高考题:人类多指基因(T)是正常基因(t) 的显性,白化基因(a)是正常基因(A)的隐性,都 在常染色体上,而且都是独立遗传。一个家庭中, 父亲多指,母亲正常,他们有一个白化病和手指 正常的孩子,则下一个孩子患一种病和两种病的 几率分别是( ) D A.3/4,1/4 B.3/4,1/8 C.1/4,1/4 D.1/2,1/8
c 1992年高考题:下列人类遗传病中,有关遗传病 最可能的遗传方式是( ) A.常染色体显性遗传 B.常染色体隐性遗传 最可能的遗传方式是( ) c A.常染色体显性遗传 B.常染色体隐性遗传 C.X染色体显性遗传 D.X染色体隐性遗传