如何完成中学生活到大学生活的转换 一、认识大学生活特点，提高独立生活能力 二、树立新的学习理念，培养优良学风 三、确立成才目标，塑造崭新的形象

小调查： 你觉得大学和中学最大的区别在哪里？

大学生活的特点： 自由

=没人管 ？ 自由 不满 无聊 失落 ……

大学生们无非就是， 开学了， 报道了， 上课了， 下课了， 吃饭了， 睡觉了， 起晚了， 迟到了， 逃课了， 被点了， 挂科了， 补考了， 恋爱了， 游戏了…

小游戏：撕纸游戏 s 游戏意义：让大家都了解人生中目标的重要性。 心理小游戏撕纸人生 这是团体辅导会常用的游戏吗？我知道一个撕纸人生的活动是这样的： 给成员提 供一张常常的纸条开始活动， 主领的指导语是：现在你手上的长纸条代表你长长 的一生，假如你可以活 80 岁，假设你 60 岁退休，所以请你撕去 1＼4；现在已 过去了 20 年，请你撕去剩下纸的 1＼3；假设你一直读书直到 30 岁，所以请你 把 30 岁到 60 岁的时间撕去，也就是撕去余下的 3＼4；现在剩下的就是 20 至 30 岁的十年时间，现在再撕去你睡觉、吃饭的时间，剩下的这一张短短的纸， 就代表了您在 20 到 30 岁的时间里的学习、工作和娱乐的时间。 引导成员对时间这一概念有直接、感性的认识。 再分享讨论以下四个问题，成员轮流分享自己的观点。 问题： 看着现在你手上的小纸片，你有怎样的感觉？ 刚才撕纸人生游戏中，给你感触最深的是哪个环节？为什么？ 拿出笔，在这张小纸片上画出，你想如何安排你年轻时的黄金时段，学习占多少 比重，工作占多少比重，娱乐又占多少比重。 通过成员之间的分享交流，获得更多的感悟与提升。 s

=树立目标 规划人生 自由

大学是人生发展的新阶段，“新”的重要表现就是我们面临着一个全新的 生活、学习、 工作环境。 一、认识大学生活特点 提高独立生活能力 大学是人生发展的新阶段，“新”的重要表现就是我们面临着一个全新的 生活、学习、 工作环境。 大学是人生发展的新阶段，“新”的重要表现就是我们面临着一个全新的生活、学习、工作环境。

一、认识大学生活特点 提高独立生活能力 学习要求的变化 生活环境的变化 社会活动的变化

一、认识大学生活特点 提高独立生活能力

一、认识大学生活特点 提高独立生活能力 还记得你上大学的时候置办了哪些装备吗？

一、认识大学生活特点 提高独立生活能力 常见不适应现象 没有必要自卑，因为我们学校也涌现了很多的优秀校友！

学习要求的变化 认识大学生活特点 1.大学是知识的海洋 2.大学有教书育人的良师 自主性特点 3.大学有浓厚的学习研 究和成才氛围 一、认识大学生活特点 提高独立生活能力 学习要求的变化 认识大学生活特点 1.大学是知识的海洋 2.大学有教书育人的良师 自主性特点 广泛性特点 探索性特点 专业性特点 3.大学有浓厚的学习研 究和成才氛围

一、认识大学生活特点 提高独立生活能力 生活环境的变化 日常生活自主管理为主； 业余时间充足； 人际关系是多方位的; 竞争是多元化的。

一、认识大学生活特点 提高独立生活能力 社会活动的变化 主要指党团活动、社团活动丰富多彩，参与各种社会活动的机会比中学多了很多，展示自己的机会也多了，既锻炼了组织协调能力，也培养了人际沟通和人际交往的能力。

提高 独立 生活 意识 提高 明辨 是非 能力 虚心 求教 细心 体察 一、认识大学生活特点 提高独立生活能力 提高 独立 生活 意识 提高 明辨 是非 能力 虚心 求教 细心 体察 大胆 实践 不断 积累 生活 经验

一、认识大学生活特点 提高独立生活能力 提高独立生活能力 学会独立生活并自理，是大学生适应大学生活的头一关，过好这一 关，意义重大。生活独立自理， 既是大学生活的客观要求，也 是大学生活的必然结果，反映 了大学生作为一个转向社会化 过程的个体所应具备的必要条 件和基本素质。

提高明辨是非的能力 一、认识大学生活特点 提高独立生活能力 2013年9月9日最高人民法院，最高人民检察院出台司法解释，规范办理利用信息网络实施诽谤等刑事案件，解释共十个条文，9月10日开始正式实施。”信息实际被点击、浏览次数达到五千次以上，或者被转发次数达到五百次以上的，就属于情节严重，认定为犯罪；后果标准，行为人实施诽谤，造成被害人或者其近亲属精神失常、自残、自杀等严重后果的，不论网帖内容被点击和转发的次数是多少，就构成诽谤罪。”

名言赏析： ——列夫•托尔斯泰 一、认识大学生活特点 提高独立生活能力 在一切日常琐事上，聪明不在于知道该做什么，而在于知道应该先做什么，后做什么。 ——列夫•托尔斯泰

一、认识大学生活特点 提高独立生活能力 送给大学生的两句好话

大学虽然是短短的四年时间，我们也知道父母的血汗钱来之不易，我们没有挥霍的权利。有因就有果，你付出了就会有收获，但你不付出就一定不会有收获。所以我的大学注定了勤奋的度过，为青春增色。 我展望且惦记“经得住诱惑，耐得住寂寞，才会有收获！”，将我的大学创造成不一样的大学！

我的大学 ——既来之，则爱之，更创之

哈佛生也不是天才 ——既来之，则爱之，更创之 商英5班 ——The end.

几个特别提醒 1、大学不是“蜜罐” 2、大学不是“保险箱” 3、大学不是“游乐场” s

几个特别提醒 规划你的大学生活 树立目标 坚持下去 成功就在不远的前方 s

学会珍惜大学生活 s 听听几位大学生的告白：曾经有一个很 好的大学生活放在我的面前，我没有珍惜。 等到虚度过后才追悔莫及，人世间最痛苦的 事莫过如此！如果上天能够让我再上大学， 我会对大学生活说三个字：“规划它！”如果 一定要在这个规划上加上一个时间，我会毫 不犹豫地说“现在！” s

歌曲：大学生忏悔歌

你的大学，你做主！ 今天的选择，将决定你的一生

视频：《最牛论文抄袭》

树立自主学习的理念 树立全面学习的理念 树立创新学习的理念 树立终身学习的理念 二、树立新的学习理念 培养优良学风 自主学习是一种能动的学习。它要求同学们有明确的学习目的，自觉适应专业要求和社会需要，积极、主动地掌握相关知识、技能和方法，使自身真正成为学习的主人。 树立自主学习的理念 树立全面学习的理念 学习应该是全面的。不仅是知识的学习，更为重要的是掌握科学方法，培养探索求知的热情，学会如何收集、处理、选择和管理信息，学习分析和解决理论和实际问题。 树立创新学习的理念 创新学习是一种以求真务实为基础，采取创造性方法，积极追求创新性成果的学习观念。 要解放思想，勇敢地追求真理，掌握客观事物发展规律，养成科学的创造性思维的习惯，为将来的工作打下良好的基础。 树立终身学习的理念 老而好学，晋平公，师旷 要树立终身求知、终身学习的理念，大学期间就要为继续学习、终身学习奠定良好基础。不断学习新知识、获得新本领，是适应社会发展的必然要求。

学风是指学习的风气，包括学习的态度、学习的精神、学习风格和学习方法等内容。 二、树立新的学习理念 培养优良学风 学风是指学习的风气，包括学习的态度、学习的精神、学习风格和学习方法等内容。

二、树立新的学习理念 培养优良学风 勤奋 发奋努力、不畏艰难 锲而不舍、永不懈怠

32岁“学历姐”16年拿下7张高校文凭

自古成才在勤奋。勤奋是一切事业成功的保证，是兴家立业的传家宝，是兴国立世之本，是众德之首，万善之源。 二、树立新的学习理念 培养优良学风 自古成才在勤奋。勤奋是一切事业成功的保证，是兴家立业的传家宝，是兴国立世之本，是众德之首，万善之源。 鲁迅说：“伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的。” 爱迪生说：“天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。” 爱因斯坦总结了一个著名公式：W=X+Y+Z，其中W代表成功，X代表艰苦的劳动，Y代表正确的方法，Z代表少说空话。

二、树立新的学习理念 培养优良学风 勤奋的真实表现 认真的女人是最美的女人，认真的男人是最有魅力的男人

二、树立新的学习理念 培养优良学风 严谨 一丝不苟、认真负责， 做到严肃、严格、严密

二、树立新的学习理念 培养优良学风 求实 脚踏实地，求真务实， 不轻信，不弄虚作假， 不贪图虚名

二、树立新的学习理念 培养优良学风 创新 不拘陈规，敢为人先， 进行创造性的学习和思维

二、树立新的学习理念 培养优良学风 “五心”学习法

大学学习的方法与技巧 二、树立新的学习理念 培养优良学风 方法是人们达到预期目标的一种有效手段或途径，而学习方法就是人们在学习中获取知识和技能而采用的手段和途径。 创造最佳学习方法要注意以下两点：一、以提高学习效率为标准。掌握学习方法的根本目的是为了提高学习效率，学有所获。究竟哪种学习方法是适合自己的最佳方法，要看它是否有利于提高学习效率。其二、要因人而异。有的方法适合于别人，并非适合自己，不同年级、不同专业、不同学生之间的学习方法都可能不一样。所以每一个同学要结合自己的实际情况（学习目标、任务、兴趣、爱好等）来选择适宜自己的方法。 第一、明确的学习目标。 第二、锲而不舍，持之以恒。 第三、合理运筹时间。 第四、劳逸结合。

一、德智体美全面发展 二、社会对大学生的要求 三、确立成才目标 塑造崭新形象 一、德智体美全面发展 二、社会对大学生的要求

三、确立成才目标 塑造崭新形象 人才是指那些在各种社会实践活动中，具有一定的专门知识、较高的技能，能够以自己的创造性劳动，在认识自然、改造自然和社会中，对人类进步做出较大贡献的人。

德是人才素质的灵魂 智是人才素质的基础 体是人才素质的条件 美是人才素质的重要内容 三、确立成才目标 塑造崭新形象 自觉接受社会主义思想道德教育和法制教育，以社会主义荣辱观为统领，以理想信念为核心，以爱国主义为重点，以公民的基本道德规范为基础，以全面发展为目标，增强遵纪守法观念，促进思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展。 德是人才素质的灵魂 智是人才素质的基础 体是人才素质的条件 美是人才素质的重要内容 刻苦学习，努力掌握科学文化知识，掌握本专业比较系统扎实的理论基础和应用技能，不断拓展自己的知识领域，培养解决理论和实际问题的能力，培养创新能力、实践能力和创业精神，提高人文素质和科学素质。 了解体育运动的基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，积极参加体育锻炼，养成锻炼身体的良好习惯。身体健康，才能胜任今天的学习任务和明天的工作职责。 提高文化艺术修养，养成良好的审美观念，加强审美修养，提高审美能力，认清什么是美，什么是丑。

三、确立成才目标 塑造崭新形象 大学生犯罪类型：1、首发犯罪类型：包括财产性犯罪（盗窃、诈骗、抢劫等）。当今大学生犯罪以侵犯财产罪为主，多涉及盗窃、诈骗、抢劫等。2、暴力型犯罪：多发类型包括故意伤害，故意杀人，性犯罪等。大学生犯罪中，涉及故意杀人、故意伤害、强奸等暴力型犯罪，仅次于盗窃等财产性犯罪，占大学生犯罪比例的第二高位。3、高科技、高智能型犯罪：利用网络犯罪，知识产权犯罪等。大学生是社会中文化科技素质较高的一个群体，他们善于思考，对科学技术有较强的接受能力，所以其违法犯罪的方法、技术较其它呈现出明显的智能化特点。

三、确立成才目标 塑造崭新形象

三、确立成才目标 塑造崭新形象 杀马特源自英文单词(Smart) 聪明的音译，却代表着完全相反的意思，通俗地被与“脑残”划上等号。它所代表的是一种另类甚至是怪诞的青年形象，他们染着赤橙黄绿青蓝紫的头发，吹着各种突破重力学规律的“刺猬头”，描眼线化浓妆，挂铁链穿体环，满身山寨奢侈品LOGO，奇装异服，令人咋舌，模仿视觉系家族造型可却模仿的很失败，这群另类青年正不停不断挑战大家的审美神经，他们被称为“傻模特”。

理想远大、热爱祖国 追求真理、善于创新 德才兼备、全面发展 视野开阔、胸怀宽广 知行统一、脚踏实地 三、确立成才目标 塑造崭新形象 理想远大、热爱祖国 追求真理、善于创新 德才兼备、全面发展 视野开阔、胸怀宽广 知行统一、脚踏实地

再见！