无边落木萧萧下 _______________，不尽长江滚滚来。 落叶 落红不是无情物 _______________，化作春泥更护花。 落花

说“木叶” 林庚

清华大学中文系教授，既是诗人，又是学者。在唐诗和楚辞的研究中卓有建树，提出了著名的“盛唐气象”。 林庚

阅读课文1－3段，思考： 1、课文谈到了怎样的一种文学现象？ 2、“木叶”是什么意思？作者有何置疑？

讨论 为什么“木叶”比“树叶”、“落叶”更让诗人们钟爱?

“树”与“木”的意味有何不同？ 特征 意味 场合 树:繁茂的枝叶 　 枝叶绿色，枝干褐绿色 树:饱满、繁茂 树:满树叶子吹动,浓阴密 密层层 木:木质的树干,落叶的因素 黄色、干燥的质感 木:空阔、疏朗 木:秋风叶落

“树”与“木”的意味有何不同？ 高树多悲风，海水扬其波 秋月照层岭，寒风扫高木

“树叶”与“木叶”的意味有何不同？ “树叶”： 碧绿、湿润 春夏之交饱含水分、繁密 “落叶” 缺少飘零之意 “木叶”： 微黄、干燥 疏朗的清秋 离人的叹息、游子的漂泊

“落木”与“木叶”的意味有何不同？ “落木”： 更显空阔 洗净绵密之意 “木叶”： 木与叶的统一 疏朗与绵密的交织

“木”具有哪些艺术特征？ 一、本身就含有落叶的因素 二、暗示颜色

思路： 作者写作本文的目的何在？ 阐释诗歌语言的暗示性问题 《论诗歌语言的暗示性》 学术论文、深奥严肃 《谈“木叶” 》 引发兴趣、以小见大、逐层深入 现象 质疑 解疑 结论 启示 思路：

课外扩展： 古诗中有许多耐人寻味的意象，它们如“木叶”一样，成为难以言传的精妙。 有些意象具有相对稳定的感情色彩，诗人往往用它们表现相似或相通的感情。 颜色（红色、绿色、白色等） 事物（梅、柳、菊、牡丹、玫瑰、莲花等） 事物（鸽子、红日、月亮等）

有些意象，则在不同的语境表达不同甚至相反的感情。 梅花 请根据课文所阐释的诗歌语言的暗示性的理论，体味古诗中的“梅”这种意象。

梅花 王安石 墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪， 为有暗香来。 凌寒独开的一枝独秀，高贵圣洁

无奈凄凉，孤傲清高 卜算子.咏梅 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 卜算子.咏梅　　 　宋·陆游 　驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 　无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 无奈凄凉，孤傲清高

卜算子·咏梅 达观坚定，壮美豪放 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 卜算子·咏梅  毛泽东 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 达观坚定，壮美豪放

选择自己喜欢的一首读一读 《梅花》 《卜算子》 陆游 驿外断桥边， 寂寞开无主。 已是黄昏独自愁， 更著风和雨。 无意苦争春， 一任群芳妒。 　陆游 驿外断桥边， 寂寞开无主。 已是黄昏独自愁， 更著风和雨。 无意苦争春， 一任群芳妒。 零落成泥碾作尘， 只有香如故。 《卜算子》 　毛泽东 风雨送春归， 飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰， 犹有花枝俏。 俏也不争春， 只把春来报， 待到山花烂漫时， 她在丛中笑。 《梅花》 　王安石 墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪， 为有暗香来。

月亮

月亮 ——思乡怀人 举头望明月， 低头思故乡。 （唐·李白《静夜思》） 海上升明月， 天涯共此时。 （唐·张久龄《望月怀远》）

月亮 ——思乡怀人 小楼昨夜又东风， 故国不堪回首月明中。 （南唐·李煜《虞美人》） 露从今夜白， 月是故乡明。 （唐·杜甫《月夜忆舍弟》）

月亮 ——思乡怀人 但愿人长久， 千里共婵娟。 今夜月明人尽望， 不知秋思落谁家。 （宋·苏轼《水凋歌头》） （唐·王建 《十五夜望寄杜郎中》）

月亮 ——时光流逝 今人不见古时月， 今月曾经照古人。 古人今人若流水， 共看明月皆如此。 （唐·李白《把酒问月》）

月亮 ——时光流逝 秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 肠断月明红豆蔻， 月似当时，人似当时否？ （唐·王昌龄《出塞》） （清·纳兰性德《鬃云松令》）

月亮 ——象征美人 花容月貌 闭月羞花 眉目似皎月， 一笑倾城欢。 衔杯映歌扇， 人似月中见。 （唐·李白《古风》二十六） 花容月貌 闭月羞花 眉目似皎月， 一笑倾城欢。 （唐·李白《古风》二十六） 衔杯映歌扇， 人似月中见。 （唐·李白《相逢行》）

（唐·李白《陪族叔当涂宰游化城等升公清风亭》） 月亮 ——高洁品质 了见水中月， 青莲出尘埃。 （唐·李白《陪族叔当涂宰游化城等升公清风亭》） 含光浊世贵无名， 何用孤高比云月。 （唐·李白《行路难》）

月亮 ——思乡怀人 ——时光流逝 ——象征美人 ——高洁品质 ……

诗歌的语言具有暗示性，富于感染性 和启发性，因而丰富多彩一言难尽。 启发与借鉴 诗歌的语言具有暗示性，富于感染性 和启发性，因而丰富多彩一言难尽。 概念上的一字之差，在艺术形 象的领域，可能是一字千里。

作业布置 收集有关“月亮”意象的古诗，体味月亮意象的暗示性。