声调方面的问题 一. 音程偏短、不够饱满 四声按音程长短排序，依次为：上声（降升调214）、阳平（高升调35）、阴平（高平调55）、去声（全降调51）

二. 上声的发声问题 1. 音程过短：发成了212 2. 音程过长：发成了215 3. 发成了弧形

普通话的音变 什么是音变？ 一.变调 普通话的 二.轻声 音变现象 三.儿化 主要包括 四.语气词“啊”的变化 人们在说话时，一般总是连续不断地发出音节，形成语流，在语流当中不可避免地会发生音节与音节之间的相互影响，从而产生一些语音上的变化，这种语音变化现象就称为音变。 一.变调 二.轻声 三.儿化 四.语气词“啊”的变化 普通话的 音变现象 主要包括

一.变调 什么是变调？ 普通话的变调主要包括 1.上声变调 2.去声变调 3.“一”的变调 4.“不”的变调 变调是指在语流中，相邻音节的声调互相影响而发生的变化。 普通话的变调主要包括 1.上声变调 2.去声变调 3.“一”的变调 4.“不”的变调

（一）上声的变调 1.上声音节单念或在句尾时不变，仍读本调（214） 2.上上相连时，前一个上声变得近似阳平，调值变为（35） 好，很好！ 2.上上相连时，前一个上声变得近似阳平，调值变为（35） 野草 土壤 水手 反省 许久 彼此 奖赏 3.上声在非上声之前相连时，调值变为半上（211） 铁丝 祈求 酒宴 雨衣 火柴 走路

4.三个上声相连时，其变调方式视结构紧密程度而定，有两种情况 (1)词语的结构是双音节+单音节时，前面两个音节调值变为35 展览馆 洗脸水 古典美 勇敢者 手写体 保守党 演讲稿 选举法 (2)词语的结构是单音节+双音节时，第一个音节调值变为211，第二个音节变为阳平35 小两口 纸雨伞 母老虎 冷处理 党小组 老领导 女选手 好保姆

（二）去声的变调 （三）“一”的变调 去声在非去声音节前一律不变调，在去声音节前则由全降变成半降，即调值由51变成53 记录 摄像 顺便 大陆 胜利 速递 （三）“一”的变调 1.单用或在词尾或句尾时，念本调——阴平（55） 第一 统一 始终如一 不管三七二十一

2.在去声音节变为阳平（35） 3.在非去声音节前，变为去声（51） 4.夹在重叠动词中间念轻声 一定 一旦 一致 一切 一律 一路 一定 一旦 一致 一切 一律 一路 3.在非去声音节前，变为去声（51） (1) 一天 一般 一生 一心 (2) 一直 一团 一人 一头 (3) 一手 一把 一起 一举 4.夹在重叠动词中间念轻声 想一想 看一看 听一听 问一问说一说 找一找 推一推 摸一摸

（四）“不”的变调 1. 单用或在句尾时，以及在非去声音节前，读本调：去声（51） 2.在去声音节前，变为阳平（35） 不，我不 不安 不公 不平 不宁 不仅 不久 2.在去声音节前，变为阳平（35） 不外 不幸 不论 不愧 不是 不够 3.夹在词语中间念轻声 好不好 行不行 用不着 差不多 “一”、“不”变调的共同规律 人家不“去”，它“去”；人家“去”，它不“去”（变阳平）

二.轻声 （一）轻声音节的调值读法 1.在阴平音节后面念半低调2度：[55]+轻声→[55]+[2] 轻声是一种特殊的变调现象，由于它长期处于口语轻读音节的地位，失去了原有声调的调值，又重新构成自身特有的音高形式，听感上显得轻短模糊。 （一）轻声音节的调值读法 1.在阴平音节后面念半低调2度：[55]+轻声→[55]+[2] 桌子 妈妈 衣服 先生 高粱 宽敞 2.在阳平音节后面念中调3度：[35]+轻声→[35]+[3] 房子 活泼 头发 凉快 苗头 情形 3.在上声音节后面念半高调4度：[214]+轻声→[214]+[4] 眼睛 姐姐 扁担 暖和 嘴巴 脑袋 4.在去声音节后面念1度：[51]+轻声→[51]+[1] 骆驼 困难 胖子 费用 动静 对付

（二）轻声音节的变化规律 1.语气词“吧、吗、呢、啊、么”等 2.助词“着、了、过、的、地、得”等 3.名词的后缀“子、头”等 7.其他 好吧 行啊 多么 2.助词“着、了、过、的、地、得”等 看着 成了 好的 3.名词的后缀“子、头”等 影子 筷子 木头 丫头 7.其他 4.表示趋向的“去、来”等 进去 上去 过来 出来 …个、…匠、…们 5.方位词或词素 天上 地下 南边 外面 那里 6.重叠式名词 哥哥 姐姐 弟弟 妹妹

三.儿化 儿化是普通话中一种特殊的音变现象，是在某些音节的韵母后加上“儿”，并且结合成一个音节，从而使原来的音节带上卷舌色彩。 儿化韵的发音规律 1.韵腹为a、o、e、ê 、u或韵尾是o、u的韵母儿化时，直接加上卷舌动作 a—— 刀把儿 找茬儿 豆芽儿 o—— 围脖儿 雪末儿 大伙儿 e—— 山歌儿 模特儿 大个儿 ê—— 旦角儿 锅贴儿 一截儿 2.韵母i或ü儿化时，保留原韵母，加上卷舌元音er i—— 小鸡儿 玩意儿 ü—— 小曲儿 金鱼儿

3.韵尾是i、n的韵母儿化时，儿化后丢掉韵尾，主要元音后面加上卷舌动作 （注意：in和ün除外 ） 4. 韵母in和ün儿化时，去掉韵尾，主要元音后面加er in—— 背心儿 送信儿 脚印儿 ün—— 合群儿 5. 舌尖元音韵母-i（前）和-i（后）儿化时，失去原韵母并加er -i(前)—— 瓜子儿 没词儿 挑刺儿 -i(后)—— 树枝儿 记事儿

6. 后鼻音韵母儿化时，韵腹鼻化，再加上卷舌动作 ang—— 帮忙儿 赶趟儿 蛋黄儿 eng—— 脖颈儿 夹缝儿 水瓮儿 ing—— 打鸣儿 花瓶儿 人影儿 ong—— 胡同儿 没空儿 小熊儿 儿化韵的主要规律可用下面这句话来帮助记忆 大伙儿一块儿到花园儿，帮忙儿捉小鸡儿捡树枝儿 儿化韵练习 进了门儿，倒杯水儿，喝了两口儿运运气儿，顺手儿拿起小唱本儿。唱一曲儿，又一曲儿，练完嗓子练嘴皮儿。绕口令儿，练字音儿，还有单弦儿牌子曲儿；小快板儿，大鼓词儿，越说越唱越带劲儿。

四.“啊”的音变 “啊”的音变的发音规律 “啊”是表达语气和感情的语气助词，用在句尾，因受到前面音节末尾因素的影响，读音会发生不同的变化。 1.前面的音素是a、o（不包括ao、iao）e、i、ü、ê时，读作ya，同“呀”。 真大啊！(da ya) 这么陡的山坡啊！(po ya) 多么美丽的景色啊！(se ya) 原来是你啊！(ni ya) 好大的一条鱼啊！(yu ya) 这是他的姐姐啊！(jie ya)

2.前面的音素是u、ao、iao时，读作wa，同“哇”。 你们真是一见如故啊！(gu wa) 还不快跑啊！(pao wa) 这么小啊！(xiao wa) 3.前面的音素是n时（即跟在前鼻音韵母后），读作na，同“哪”。 解放军真是我们的亲人啊！(ren na) 这脚球传得真准啊！(zhun na) 4.前面的音素是ng时（即跟在后鼻音韵母后），读作nga 她的声音真好听啊！(ting nga) 到底行不行啊？(xing nga) 5.前面的音素是-i(前)时，读[za]；前面的音素是-i(后)时，读[ra] 多好的孩子啊！(zi za) 真是件好事啊！(shi ra)

数字法记忆“啊”的音变 你真行啊！这次考试你得了第一啊/第二啊/第三啊/第四啊/第五啊/第六啊/第七啊/第八啊/第九啊/第十啊。 你真行nga！这次考试你得了第一ya，第二ra，第三na，第四za，第五wa，第六wa，第七ya，第八ya，第九wa，第十ra。