幼时记趣 沈 复

作者及作品简介 沈复（1763～ ？） 字三白，号梅逸。江苏苏州人，清代作家，工诗画、散文，一生为幕僚。著有《浮生六记》。

《浮生六记》 自传体散文。记叙了他与妻子陈芸志趣投合，情感深厚，愿意过一种布衣素食而从事艺术的生活。因封建礼教的压迫和贫苦生活的磨难，理想终未实现，经历了生离死别的惨痛。《浮生六记》共六卷：《闺房记乐》、《闲情记趣》、《坎坷记愁》、《浪游记快》、《中山记历》、《养生记道》。有英、法、德、俄等多种译本。《童趣》节选自《浮生六记•闲情记趣》。

读顺 注意读准字音、停顿

听读课文，注意以下字音 zhì miǎo lì āotū hè lì páng yí jiāng lài 凹凸（ ） 沟壑（ ） 土砾 童稚（ ） 藐小（ ） 鹤唳（ ） 凹凸（ ） 沟壑（ ） 土砾 庞然大物（ ） 怡然称快（ ） 项为之强（ ） 癞蛤蟆（ ） zhì miǎo lì āotū hè lì páng yí jiāng lài

疏通文意

幼时记趣 见 藐 小微 物 ，必 细 察 其 纹 理，故 时有 物外 之趣。 看清 眼力 指超出事物本身 的 乐趣 余 忆 童 稚 时，能 张 目 对 日，明察秋毫， 我 回忆 幼小 睁开 对着 看清 眼力 见 藐 小微 物 ，必 细 察 其 纹 理，故 时有 细小 一定 仔细观察 因此，所以 常常 物外 之趣。 指超出事物本身 的 乐趣

我回忆幼小的时候，能睁大眼睛对着太阳，眼力足以看得清楚极细小的东西。看到细小的东西，一定要仔细观察它的花纹。所以我时常有观察物体本身以外的乐趣。

空，心之所 向，则 或千或百，果然鹤 也； 昂 首观 之，项 为 之 强。 又留蚊于素帐中， 徐 喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观， 夏 蚊成 雷， 私 拟作群鹤舞 发出雷鸣般声响 私下，这里指自己 比 空，心之所 向，则 或千或百，果然鹤 也； 结构助词，无义 想 那么 或者 真的，果真 昂 首观 之，项 为 之 强。 又留蚊于素帐中， 抬 头 群鹤舞空的景象 因为 “昂首观之”的动作 在 白色的 “强”通“僵” 僵硬 徐 喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观， 慢慢地 用 让 它，指蚊子 对着 当作 景象 果 如鹤唳 云端，怡然 称快。 果然 像 高亢的鸣叫 喜悦的样子 喊痛快

夏天的蚊群飞鸣声像雷声一样，我把它们比做群鹤在空中飞舞。心中想像的是鹤，那么呈现在眼前的或是成千或是上百飞舞着的蚊子便果真（觉得它们）是鹤了。仰起头来观赏这种景象，脖颈因此都僵硬了。（有时）我又把蚊子留在白色的蚊帐里，用烟慢慢地喷它，使它冲着烟雾飞叫，（把这种情景）当做青云白鹤图来看，果真就像鹤在云头上高亢地鸣叫，令人高兴得连声叫好。

林，以虫蚁为兽，以土砾 凸 者为邱，凹者为壑， 于土墙凹凸处，花台小草丛杂 处，常 蹲 在 地方 多而杂乱 其 身，使与台齐：定目 细 视，以丛草为 指自己的 让 一样高 仔细 看 把……当做 林，以虫蚁为兽，以土砾 凸 者为邱，凹者为壑， 同“丘”，土山 山沟 神游其 中，怡然自得。 代想像中的山林 愉快 得意，满足

我常在坑洼不平的土墙边，杂草丛生的花台旁，蹲下自己的身子，使身子与花台一样高，定睛细看。把繁茂的杂草看作树林，把昆虫蚂蚁看成野兽，把泥土瓦砾突起的地方看作山丘，低洼的地方看成沟谷，想像在里面游历的情景，真感到心情舒畅，自得其乐。

一吐而二虫尽 为 所吞。余年幼，方出神，不觉 一日，见二虫斗草间，观 之正浓，忽有 二虫斗 兴趣浓厚 庞然大物, 拔山倒树而来，盖 一癞虾蟆， 舌 很大 移，搬开 表修饰 原来是 一吐而二虫尽 为 所吞。余年幼，方出神，不觉 伸出 表承接，就 全 被 正 呀然惊恐。神 定，捉 蛤蟆，鞭 数十，驱 之 抽打 几 驱赶 它，指 癞蛤蟆 别 院。

一天，看见两只虫子在草丛间相斗，我观看这一情景兴趣正浓厚的时候，突然有一个很大的东西，像推开大山，撞到大树一般地闯了过来，原来是一只癞蛤蟆。（蛤蟆）舌头一伸，两只虫子就全被吞进肚里。我那时年纪还小，正看得出神，不禁“唉呀”地惊叫一声，感到害怕；心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打它几十下，把它赶到别的院子里去了。

重点句子翻译： 1、见藐小微物，必细察其纹理。 2、昂首观之，项为之强。 3、作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。4、以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 5、忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞哈蟆也。 6、神定，捉哈蟆，鞭数十，驱之别院。

一、通假字 项为之强 以土砾凸者为邱 （“强”通“僵”，僵硬） （“邱”同“丘”，土山）

二、词类活用 鞭数十 名词作动词，用鞭子打

三、一词多义 观：昂首观之（ ） 作青云鹤观（ ） 察：明察秋毫（ ） 必细察其纹理（ ） 看 景象、景观 看清 观察

用 以：徐喷以烟（ ） 以丛草为林（ ） 何不试之以足（ ） 介词，把 为：项为之强（ ） 用 舌一吐而二虫尽为所吞（ ） 以丛草为林（ ） 以：徐喷以烟（ ） 以丛草为林（ ） 何不试之以足（ ） 为：项为之强（ ） 舌一吐而二虫尽为所吞（ ） 以丛草为林（ ） 时：余忆童稚时（ ） 故时有物外之趣（ ） 用 介词，把 用 因为 被 当做 时候 经常

之： 昂首观之（ ） 故时有物外之趣（ ） 助词，的 项为之强（ ） 观之正浓（ ） 驱之别院（ ） 心之所向（ 代词，指“二虫斗” 昂首观之（ 　　　　　　　　） 故时有物外之趣（ ） 项为之强（ ） 观之正浓（ ） 驱之别院（ ） 心之所向（ 指“群鹤舞空”的景象 助词，的 代词，代“昂首观之”的动作 代词，指“二虫斗” 代词，它，指“蛤蟆” 结构助词，无义）

其 必细察其纹理 使其冲烟飞鸣 常蹲其身 神游其中 它的，指细小微物的 它，指蚊子 自己的 指想象中的山林

四、成语 明察秋毫：原形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚。后多形容人能洞察事理,明辨是非。 庞然大物：指高大笨重的东西。现也用来形容表面上很强大但实际上很虚弱的人。 怡然自得：形容安适、愉快而满足的样子。

找一找 1、课题中的“趣”指的是什么呢？ 物外之趣 2、在文中作者为我们讲述了哪几件趣事呢？ 观蚊如鹤之趣 神游山林之趣 鞭打蛤蟆之趣

你认为给自己留下最深印象的是哪一个事例?它好在哪里? 观蚊如鹤 神游丛林 驱打蛤蟆

阅读 探究 1、朗读课文，体会作者能够从这些事情中体会到“物外之趣”，主要是什么原因？ 热爱生活、强烈的好奇心、细致的观察力、丰富的想象力 阅读 探究 1、朗读课文，体会作者能够从这些事情中体会到“物外之趣”，主要是什么原因？ 热爱生活、强烈的好奇心、细致的观察力、丰富的想象力 2、“物外之趣”反映了作者什么样的童心、童趣？ 反映了作者惩罚强暴、同情弱小的纯真的童心和观小为大、想像奇特的童趣。

热爱生活 强烈的好奇心 细致的观察力 丰富的想象力 热爱生活 强烈的好奇心 细致的观察力 丰富的想象力

读一读，品一品 这些词语好在何处呢？ 夏蚊成雷 昂首观之 忽有庞然大物拔山倒树而来 舌一吐而二虫尽为所吞

忆童年 说说你童年生活的一些趣事