犯罪构成 授课人:季侠 授课班级:2010级计算机大专班.

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原 文 子禽问于子贡曰: 夫子至于是邦也, 必闻其政,求之与, 抑与之与? ” 子贡曰: “ 夫子温、良、恭、 俭、让以得之。夫 子之求之也,其诸 异乎人之求之与? ” 疏通文意 疏通文意 词 语 是邦:任何国家。 与:语气词。 抑:还是、或者。 温、良、恭、检、让: 温和、善良、恭敬、 节俭、谦逊。
敦煌,位于我国陕西甘肃,是我国著名的佛教圣地。 走进敦煌,如同走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。.
走进社区、走进部门、走进农村 民进海宁市总支部. 民进海宁总支开展 “ 走进社区、走进部门、走进农村 ” 活动: 1 、为了积极履行民主党派的职能,搜集社情民意,为政府工作出谋划策。 2 、让民主党派走进群众,让群众了解民主党派。 3 、通过 “ 三走进 ” ,进行访贫问苦,搜集民情民声,构筑群众与政府的桥梁,
控 江 路 街 道 2008 年暑期工作总结. 社区的暑期工作是学校教育的延伸和拓展,同时也是一项关系 到千家万户的民心工程。今年暑期,控江路街道在进一步落实 《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建 设的若干意见》的精神中,本着 “ 领导重视、学生喜欢、家长放 心 ” 的宗旨。以社区教育为阵地,整合各方资源,开展丰富多彩.
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没有无义务的权利,也没有无权利的义务。 -----马克思(德国政治家、思想家) 第八章 了解法律制度 自 觉 遵守法律.
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冀教版四年级数学上册 本节课我们主要来学习 2 、 3 、 5 的倍数特征,同学们要注意观察 和总结规律,掌握 2 、 3 、 5 的倍 数分别有什么特点,并且能够按 要求找出符合条件的数。
2 、 5 的倍数特征 集合 2 的倍数(要求) 在百数表上依次将 2 的倍数找出 并用红色的彩笔涂上颜色。
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专题六 语文课程标准修订对“实验稿”作了哪些修改和调整
内容提要: 危害公共安全犯罪的构成特征 重要罪名的构成要件、认定
第九讲 刑 法. 第九讲 刑 法 案例:(侵财类犯罪) 盗窃罪:以非法占有为目的,秘密窃取数额较大的公私财物或者多次盗窃公私财物的行为 。 抢夺罪:以非法占有为目的,乘人不备,公开夺取数额较大的公私财物的行为 。 诈骗罪:以非法占有为目的,用虚构事实或者隐瞒真相的方法,骗取数额较大的公私财物的行为.
什么是心里话? 心里话就是敞开心扉,毫不保留地把自己最想说的话向对方诉说。.
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教材版本:新教材人教版九年级(上) 作品名称:同类二次根式 主讲老师:张翀 所在单位:珠海市平沙第一中学.
全球健康危机 W. Thomas London, M.D. 翻译:章杨.
第二十五章贪污贿赂罪 第一节 概述 一、贪污贿赂罪是指国家工作人员利用职务便利,贪污、挪用公共财物,或者索取、收受贿赂,或者不履行法定财产申报、境外存款申报等义务,侵犯职务行为的廉洁性、不可收买性的行为。 二、本章规定之罪的主体,大体分为三种: 其一,只能由自然人主体构成,例如贪污罪、挪用公款罪、受贿罪、巨额财产来源不明罪、隐瞒境外存款罪、行贿罪、介绍贿赂罪;
通过提问的方式复习上节课内容: (1)伪证罪的犯罪构成是什么? (2)如何理解赃物犯罪中的“赃物”? (3)脱逃罪的犯罪构成是什么?
同学们好! 希望这节课能带给你: 更 多 的 欢 乐! 更 多 的 收 获!
2、刑法与其他部门法相比,除了所保护的社会关系的广泛性以外,还具有() A强制性 B阶级性 C处罚方法的严厉性 D处罚手段的多样性
社会主义法制(2).
第 四 讲 犯 罪 形 态.
违法行为 法律责任 ■不改造注册建造师义 ■索贿、受贿或者谋取合同约定费用以外利益的 ■在执业过程中实施商业贿赂 ■签署有虚假记载等不合格的 ■允许他人以自己的名义从事执业活动 ■同时在两个或者两个以上单位受聘或者执业 ■涂改、倒卖、出租、出借或以其他形式非法转让资格证书、注册证书和执业印章 ■超过执业范围和聘用单位业务范围从事执业活动.
乐昌职校德育微课堂 课题: 犯罪构成的主观要件 之犯罪主体 乐昌市中等职业技术学校 黄增任.
知识点二 环境资源犯罪的概念、构成和承担方式
第十八章 妨害社会管理秩序罪 第一节妨害社会管理秩序罪概述.
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第六章 故意犯罪停止形态.
第一节 犯罪主观方面概述 第二节 犯罪故意 第三节 犯罪过失 第四节 与罪过相关的几个特殊问题 第五节 犯罪目的和犯罪动机 第六节 认识错误
犯罪主观方面,是刑法规定的成立犯罪所必须具备的行为人对自己实施的危害社会的行为及其结果所持的心理态度。
第八章 了解法律制度 自觉遵守法 律 主讲人:蔡卫忠.
绪论 第一章 刑法概说 第二章 刑法基本原则 第三章 刑法的适用范围 第四章 犯罪概说 第五章 犯罪构成 第六章 正当化事由
第十一专题 中国的实体法律制度.
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第四单元 自觉依法律己 避免违法犯罪.
杜绝不良行为,远离违法犯罪 ——初一(11)班法制教育主题班会.
数 学 分 析 第九章 定积分 第二节 微积分学基本公式 主讲:师建国.
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青少年法制教育课 大黄山派出所 权新
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三年级下册第一单元 问题解决 第2课时 课件设计:罗 丹 重庆市渝北金港国际实验小学 校.
第四章 侵犯公民人身权利、民主权利罪 第一节 侵犯公民人身权利、民主权利罪概述 一、概念和特征
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若2002年我国国民生产总值为 亿元,如果 ,那么经过多少年国民生产总值 每年平均增长 是2002年时的2倍? 解:设经过 年国民生产总值为2002年时的2倍, 根据题意有 , 即.
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§3.1.2 两条直线平行与垂直的判定 l1 // l2 l1 ⊥ l2 k1与k2 满足什么关系?
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犯罪构成 授课人:季侠 授课班级:2010级计算机大专班

真实再现 中学生张某(16岁),上网成瘾,无法自拔。因为没钱上网,于是持刀抢劫低年级同学,作案3次,共抢得现金160元。公安机关在网吧将张某抓获,被抓时张某仍沉迷于网络世界中,辩称自己只是跟低年级同学要了100多块钱,不是大事。

社会调查 近年来,青少年违法犯罪现象呈上升趋势。目前,青少年犯罪已经占到全国刑事犯罪总数的70%以上。 上述案例和资料说明了什么问题?

犯罪客体是指我国刑法所保护而为犯罪行为所侵害的我国社会主义的社会关系。 一、犯罪客体 概 念 犯罪客体是指我国刑法所保护而为犯罪行为所侵害的我国社会主义的社会关系。 盗 窃 罪 侵害他人财产权 故意杀人罪 侵害他人人身权 抢 劫 罪 侵害他人财产权和人身权

大显身手 说一说以下犯罪的犯罪客体客体是什么? 故意伤害罪 侵害他人人身权 侵害他人财产权 诈 骗 罪 侮 辱 罪 侵害他人人格权

我来当法官 甲是食堂工作人员,因小事与乙发生口角,甲怀恨在心。甲知道乙每天中午都要到食堂吃饭,于是在食堂饭菜里下毒。造成在食堂吃饭的人集体中毒,四人抢救无效死亡的严重后果。甲是否犯罪? 危害公共安全罪

犯罪客观方面是指犯罪活动在客观上的外在表现。 例如:危害行为、危害结果、犯罪时间、地点、手段等 二、犯罪客观方面 概 念 犯罪客观方面是指犯罪活动在客观上的外在表现。 例如:危害行为、危害结果、犯罪时间、地点、手段等

危害行为 作 为 禁止做而去做 不 作 为 应该做也能够做而未做 持有枪支,持有毒品,持有假币、巨额财产来源不明等 持 有

我来当法官 幼儿园教师刘某带小朋友出去游玩,路过一个菜地旁边的粪池时,小朋友甲不小心掉入粪池。刘某不愿跳进粪池营救。过来一个中学生,想用树枝把小孩捞上来,未能成功。用树枝丈量粪池,发现该粪池只有不到一米深。后过来一个农民,跳入粪池将小孩救出,但小孩已经淹死。刘某的行为是否犯罪? 不作为犯罪

犯罪主体是指具备刑事责任力、实施危害社会行为并且依法应负刑事责任的自然人和单位。 三、犯罪主体 1.概 念 犯罪主体是指具备刑事责任力、实施危害社会行为并且依法应负刑事责任的自然人和单位。

2.刑事责任年龄阶段 已满十六周岁的人犯罪,应当负刑事责任。 已满十四周岁不满十六周岁的人,犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的,应当负刑事责任。 不满十四周岁的人犯罪,不负刑事责任。

我来当法官 小李(17岁)是一名中专生,爱好上网。为了购买高级游戏装备,小李和小刘(15岁)多次盗窃,共计2000多元。一日,小李和小刘见陶某骑电动车经过,小李两人各持刀威胁陶某,要求对方交出财物,陶某遂交出现金65元,小李两人又抢走陶某的电动车(价值约930元)逃离现场。小李和小刘分别犯什么罪? 小李:盗窃罪、抢劫罪 小刘:抢劫罪

犯罪主观方面是指犯罪主体对自己实施的危害行为及其危害社会的结果所持有的心理态度。 四、犯罪主观方面 1.概 念 犯罪主观方面是指犯罪主体对自己实施的危害行为及其危害社会的结果所持有的心理态度。

2.类 型 (1)犯罪故意 行为人明知自己的行为会发生危害社会的结果,并且希望或者放任这种结果发生的主观心理态度。 甲欲杀死妻子乙,在饭菜里下毒,虽然知道孩子丙可能分食而中毒,由于杀妻心切而不顾孩子死活。后乙、丙中毒身亡。甲对杀害乙、丙所持的心理状态分别是什么? (1)犯罪故意 行为人明知自己的行为会发生危害社会的结果,并且希望或者放任这种结果发生的主观心理态度。

行为人应当预见自己的行为可能发生危害社会的结果,因为疏忽大意或过于自信而没有预见,以致发生这种结果的主观心理态度。 警察甲跟乙开玩笑,随手拿起执勤时放在桌子上的手枪瞄准乙,戏称“我打死你”,没想到手枪里有子弹,甲开枪将乙打死。问甲所持有的心理状态是什么? (2)犯罪过失  行为人应当预见自己的行为可能发生危害社会的结果,因为疏忽大意或过于自信而没有预见,以致发生这种结果的主观心理态度。

我来当法官 甲穿貂皮大衣,戴着鹿帽,在漫天大雪的密林里捡拾蘑菇。乙打猎路经此地,误认为甲是鹿开枪射击,致甲死亡。问乙是否犯罪? 不是犯罪 属于意外事件

已满十四周岁不满十六周岁的人,犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的,应当负刑事责任。 巩固练习 分 析 题 同学甲说:“某某竟然在那么多同学面前让我难堪,我现在还不满十六岁,杀人不用坐牢,我可以去杀了他。”请同学们分析他说的对不对? 已满十四周岁不满十六周岁的人,犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的,应当负刑事责任。

巩固练习 选 做 题 1.中学生张某(16岁),上网成瘾,无法自拔。因为没钱上网,于是持刀抢劫低年级同学,共抢得现金160元。问张某的行为是否构成犯罪? 2.李大成生活富足,有一个80多岁的老母亲,对老母亲长年不管不问,后来老母亲被冻饿致死。问李大成的行为是否构成犯罪? 3.甲欲杀乙,拿枪瞄准乙,开枪后却误将乙身边的丙杀死?问甲构成什么罪? 4.A与B互殴,A因受重伤而晕厥,B以为A已死亡,遂将A推入河中。A因河中水温很低,顿时苏醒,在河中挣扎呼救,B置之不理。A溺水死亡。问对B的行为应如何处理?

答 案 1.张某行为满足犯罪四个构成要件,构成抢劫罪。 2.张大成对老母亲负有赡养的义务没有履行,属于不作为犯罪,构成遗弃罪。 答 案 1.张某行为满足犯罪四个构成要件,构成抢劫罪。 2.张大成对老母亲负有赡养的义务没有履行,属于不作为犯罪,构成遗弃罪。 3.甲持有故意杀人的主观态度 ,误杀丙只是犯罪对象错误,不影响甲构成故意杀人罪。 4.B将A殴打成重伤,已构成故意伤害罪。B将A推入河中,对A死亡采取放任态度,构成故意杀人罪,与故意伤害罪实行并罚。

“不” 情感体验 《少年犯的独白》 与犯罪行为说 高墙内春秋几度, 妈妈呀,你墙外哭泣,泪雪染白发, 想昨天,儿像脱缰野马,无法无天乱踢乱踏, 跌入激流,几经沉浮不能自拔。 高墙内春风吹拂, 妈妈呀,你墙外苦盼,枯枝发新芽, 为明天洗刷满身污泥,去旧迎新引装待发, 幼苗回春,残枝败叶又发新芽, 儿已被扶上骏马,去追回失去的年华。 与犯罪行为说 “不”

课后小结 犯罪构成 此罪与彼罪的界限 罪与非罪的界限 犯罪客体 犯罪行为侵害的社会关系 犯罪行为:作为、不作为、持有 犯罪客观方面 犯罪结果 犯罪时间、地点、方式 16周岁,负刑事责任 犯罪主体 14——16周岁,相对刑事责任 14周岁,不负刑事责任 犯罪故意 犯罪主观方面 犯罪过失

布置作业 一、案例分析题 1.孙伟铭长期无证驾驶。某日在醉酒驾车与其他车辆追尾后,为逃逸以限速二倍以上的速度行驶,又违章跨越道路黄色双实线,先后与4辆正常行驶的轿车相撞,造成4人死亡、1人重伤。问,孙伟铭行为构成什么罪? 2.甲、乙是中学同学,毕业后失去联系。一日甲在大街上碰上了乙,两人都很激动,甲像以前一样高兴得捶了乙几拳,乙当场痛苦地倒地蹬腿、口吐白沫,送到医院抢救无效死亡。原来乙近年来患上高血压、心脏病等疾病,由于遇到老同学甲一时激动,又在甲捶打两拳的外力下,当场发作。问甲是否犯罪? 二、预习 排除犯罪的事由

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