第17课时　人体对外界环境的感知 考 点 聚 焦 专 项 突 破 1

考 点 聚 焦 第17课时 人体对外界环境的感知 考点1 人体神经系统的组成 1．神经系统的组成 组成 功能 中枢 神经 系统 脑 第17课时　人体对外界环境的感知 考 点 聚 焦 考点1　人体神经系统的组成 1．神经系统的组成 组成 功能 中枢 神经 系统 脑 ________ 调节人体多种生理活动 使运动协调、准确，维持身体平衡 专门调节心跳、呼吸、 血压等人体基本的生命活动 反射和传导 周围神 经系统 脑神经 传导神经冲动 脊神经 大脑 小脑 脑干 脊髓 考点聚焦 专项突破 2

[规律总结] 大脑包括左右两个大脑半球，左侧大脑管理身体右侧，右侧大脑管理身体左侧。 第17课时　人体对外界环境的感知 [规律总结] 大脑包括左右两个大脑半球，左侧大脑管理身体右侧，右侧大脑管理身体左侧。 考点聚焦 专项突破 3

神经系统结构和功能的基本单位是________，其结构包括________和________两部分。 神经元 第17课时　人体对外界环境的感知 2．神经元 图17－1 神经系统结构和功能的基本单位是________，其结构包括________和________两部分。 神经元 细胞体 突起 考点聚焦 专项突破 4

第17课时 人体对外界环境的感知 考点2 视觉和视觉器官 1．眼球的结构 结构 功能 眼 球 壁 外膜 角膜 无色透明，可透过光线 巩膜 第17课时　人体对外界环境的感知 考点2　视觉和视觉器官 1．眼球的结构 结构 功能 眼 球 壁 外膜 角膜 无色透明，可透过光线 巩膜 白色，保护眼球内部结构 中膜 虹膜 有色素，中央的小孔叫瞳孔 睫状体 内含平滑肌，调节晶状体曲度 脉络膜 营养眼球，形成暗室 内膜 视网膜 有对光线敏感的细胞，能感受光的刺激 内容物 晶状体 透明，有弹性，能折射光线 玻璃体 透明胶状物质，支撑眼球壁，并折射光线 考点聚焦 专项突破 5

第17课时　人体对外界环境的感知 考点聚焦 专项突破 6

第17课时 人体对外界环境的感知 3．比较近视与远视 晶状体 曲度(过 大或过小) 眼球前后 直径(过长 或过短) 物像位置 (视网膜前 第17课时　人体对外界环境的感知 3．比较近视与远视 晶状体 曲度(过 大或过小) 眼球前后 直径(过长 或过短) 物像位置 (视网膜前 或后) 纠正方法 (配戴凸透 镜或凹透镜) 近视眼 过大 过长 前方 凹透镜 远视眼 过小 过短 后方 凸透镜 考点聚焦 专项突破 7

第17课时 人体对外界环境的感知 考点3 听觉和听觉器官 1．耳的结构与功能 结构 功能 外耳 耳郭 收集声波 外耳道 传递声波 中耳 鼓膜 第17课时　人体对外界环境的感知 考点3　听觉和听觉器官 1．耳的结构与功能 结构 功能 外耳 耳郭 收集声波 外耳道 传递声波 中耳 鼓膜 能将声波转化为振动 鼓室 听小骨 考点聚焦 专项突破 8

第17课时 人体对外界环境的感知 内耳 半规管 能感受头部位置变动情况，与维持平衡有关 前庭 耳蜗 内含对声波敏感的细胞 考点聚焦 专项突破 第17课时　人体对外界环境的感知 内耳 半规管 能感受头部位置变动情况，与维持平衡有关 前庭 耳蜗 内含对声波敏感的细胞 考点聚焦 专项突破 9

第17课时　人体对外界环境的感知 考点聚焦 专项突破 10

专 项 突 破 第17课时 人体对外界环境的感知 专项一 核心概念 人体通过眼、耳等感觉器官获取信息。 第17课时　人体对外界环境的感知 专 项 突 破 专项一　核心概念 人体通过眼、耳等感觉器官获取信息。 例1 [2014·盐城] 人们常说：“眼观六路，耳听八方”，这说明眼和耳都是人认识世界的感觉器官。下列有关叙述错误的是(　　) A．近视眼可配戴凹透镜加以纠正 B．人的视觉是在视网膜上形成的 B 考点聚焦 专项突破 11

[方法点拨] 理解眼和耳的结构以及听觉和视觉的形成是解答的关键。 第17课时　人体对外界环境的感知 C．耳分为外耳、中耳和内耳三部分 D．耳蜗内有听觉感受器，能感受声波刺激 [方法点拨] 理解眼和耳的结构以及听觉和视觉的形成是解答的关键。 考点聚焦 专项突破 12

第17课时　人体对外界环境的感知 [解析] 如果眼球的前后径过长或晶状体的曲度过大，远处物体反射来的光线通过晶状体折射后形成的物像就会落在视网膜的前方，因此看不清远处的物体，这样的眼叫近视。近视眼可以配戴凹透镜加以矫正。外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视觉神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉。因此人的视觉形成于大脑皮层的视觉中枢而不是视网膜。耳由外耳、中耳和内耳三部分 考点聚焦 专项突破 13

第17课时　人体对外界环境的感知 组成，外耳包括耳郭和外耳道，有收集和传导声波的作用，中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨，外界声波传到鼓膜，引起鼓膜的振动，振动传导到听小骨后，由于听骨链的作用，大大加强了振动力量，起到了扩音的作用。内耳包括半规管、前庭和耳蜗，前庭和半规管与人的位觉有关，耳蜗是听觉感受器的所在处，与人的听觉有关，听小骨的振动刺激内耳耳蜗内的听觉感受器，听觉感受器产生神经冲动沿与听觉有关的神经传到大脑皮层的听觉中枢，形成听觉。 考点聚焦 专项突破 14

变式题 [2014·济南] 图17－2是眼球结构及成像示意图，下列叙述正确的是( ) 第17课时　人体对外界环境的感知 变式题 [2014·济南] 图17－2是眼球结构及成像示意图，下列叙述正确的是(　　) A．图17－2表示正常眼成像过程 B．近视眼原因之一是结构[2]过度变凸 C．结构[3]既是成像也是视觉形成的部位 D．远物和近物都能看清是因为结构[1]有调节作用 B 图17－2 考点聚焦 专项突破 15

我国广大青少年的近视率居高不下，特别是近几年有越来越高的趋势。青少年的近视往往是用眼不健康引起的，所以近视及其预防越来越受到关注。 第17课时　人体对外界环境的感知 专项二　社会热点 近视及其预防 我国广大青少年的近视率居高不下，特别是近几年有越来越高的趋势。青少年的近视往往是用眼不健康引起的，所以近视及其预防越来越受到关注。 考点聚焦 专项突破 16

第17课时　人体对外界环境的感知 例2 [2014·滨州] 目前，我国青少年近视率为36.17%，居世界第二位，青少年近视不仅影响现在的学习，而且对将来的工作和学习都会造成很大影响。下列措施中不能预防近视的是 (　　) A．坚持每天认真做眼保健操 B．看书写字时光线越强越好 C．眼睛与书本的距离保持在30厘米左右 D．看书写字一小时左右就应该休息远眺 B 考点聚焦 专项突破 17

[方法点拨] 解答此类题目的关键是知道预防近视的要求，并养成科学用眼的良好习惯。 第17课时　人体对外界环境的感知 [方法点拨] 解答此类题目的关键是知道预防近视的要求，并养成科学用眼的良好习惯。 考点聚焦 专项突破 18

第17课时　人体对外界环境的感知 [解析] 近视是由于长时间看近处物体，使晶状体的曲度过大，眼球的前后径过长，从而使远处物体的像落在视网膜的前方。预防近视眼要做到“三要”“四不要”。“三要”即读书写字的姿势要正确，看书写字时，眼与书本的距离约33厘米；看书写字1小时后要到室外活动或向远处眺望一会儿；要认真做眼保健操。“四不要”即不要在强光下看书，不要躺卧看书，不要在光线暗的地方看书，不要走路看书。 考点聚焦 专项突破 19

变式题 [2014·连云港] 眼、耳是人体重要的感觉器官。下列关于保护视力、听力的做法，错误的是( ) 第17课时　人体对外界环境的感知 变式题 [2014·连云港] 眼、耳是人体重要的感觉器官。下列关于保护视力、听力的做法，错误的是(　　) A．遇到巨大声响时，要迅速张口或闭嘴堵耳 B．不要用尖锐的器具掏耳，以免戳伤外耳道和鼓膜 C．连续用眼1h后，休息一下，远眺几分钟 D．近视眼应及时配戴凸透镜进行矫正 D 考点聚焦 专项突破 20