于园 张岱

学习目标： 1、准确朗读，并能背诵第2段； 2、能用工具书及课文页下注释读懂课文内容;积累本文的重点文言词汇; 3、体会古代园林建筑设计的精致奇巧。

自学提纲 收集资料，关于作者和作品。 正读课文，读准字音、停顿，积累生字词。 译读课文，结合注释试译课文，突出重点词。 精读课文，思考： 1、于园并非人人都能进去，从文中那一句话可以证明？ 2 、于园奇在 何处？从哪些地方进行了描绘，按什么顺序说明的? 3、作者除了介绍磊石之奇外，还写了哪一处景致？你喜欢吗？为什么？ 4、“扬州以名园胜，名园以叠石胜”，作者在全文的结尾处也写到了瓜洲众多的园林亭榭。它们都和于园一样，是凭借巧夺天工的假山而闻名。原因在哪儿呢？

《陶庵梦忆》 宗子 张岱 山阴 陶庵 石公 明末清初 《西湖梦寻》 　《于园》选自 ＿＿＿＿＿作者＿＿＿＿，字＿＿、＿＿＿，号＿＿＿，＿＿人，＿＿＿（时期）文学家，著有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等． 《陶庵梦忆》 宗子 张岱 山阴 陶庵 石公 明末清初 《西湖梦寻》 《陶庵梦忆》

作者简介 张岱，明末清初文学家。出身于仕宦家庭。明朝灭亡后，他隐居山中，在国破家亡之际，回首二十年前的繁华靡丽生活，写成了《陶庵梦忆》、《西湖梦寻》等书，抒发了他对故国乡土的追恋之情。

预习反馈： 给下列字注音 刺（ ） 壑（ ）槛（ ） 邃（ ） 窈（ ） 蛳（ ） cì hè suì jiàn yǎo sī

于　园 　　于园在瓜州步五里铺，富人于五所园也。非显者刺，则门钥不得出。葆生叔同知瓜洲，携余往，主人处款之。 园中无他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡月、芍药，人不得上，以实奇。后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花反在天上，以空奇。卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。瓜洲诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。

词句解释 于园在瓜洲步五里铺，富人于五所园也。 非显者刺，则门钥不得出。 步：通“埠”，停船的地方。 园：建筑园子。 显者：有名声地位的人。 刺：名帖，相当于现在的名片。这里是“投名帖”的意思。 翻译： 于园在瓜洲停船的地方，地名叫五里铺，是名叫于五的富人所建筑的园子。不是有地位的人投下名帖，这座园子门上的钥匙是不会拿出来打开门锁开门迎客的。

葆生叔同知瓜洲，携余往，主人处处款之。 翻译 葆生的叔父在瓜州任同 知，带我前往于园，于 园主人处处殷勤地招待 我们。 词句解释 同知：官名，这里是任同知的意思。 款：殷勤招待。 之：指代“我们”。 翻译 葆生的叔父在瓜州任同 知，带我前往于园，于 园主人处处殷勤地招待 我们。 词句解释

园中无他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡丹、芍药，人不得上，以实奇。 翻译 奇：特殊的，罕见的。 磊：垒，堆砌。 植：栽种。 缘：顺着，沿着。 以：因为。 实：满满当当，没有空隙。 这座园子里没有其他奇特的地 方，奇就奇在用石块堆砌的假 山。堂屋前面有用石块垒成的 斜坡，斜坡高两丈，上面栽种 了几棵果子松，沿坡栽种了牡 丹、芍药，人不能够到上面 去，这里因为没有空隙满满当 当 而奇特。 词句解释

后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花反在天上。以空奇。 临：临近 绝壑：陡峭的山沟。 翻译 后面的厅堂临近大池塘，池塘里有奇特的山 峰和极陡峭的沟壑，直上直下，人们行走在 池塘的底部，抬头仰望池塘中的莲花反而好 象在天上，这里因为空旷而奇特。 词句解释

卧房槛外，一壑旋下如螺狮缠，以幽阴深邃奇。 槛：栏杆。 旋：回旋。 如：好像。 翻译 卧房的栏杆外面，有一条山沟盘旋而下， 好像螺狮回旋形贝壳，这里因为阴暗深远 而奇特。 词句解释

再后一水阁，长如艇子，跨小河，四周灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。 蒙丛：覆盖，丛生。 啾唧：细小而碎杂的声音。 颓然：柔顺的样子。文中是舒坦的意思。 碧窈：碧绿窈窕。 翻译 再向后，有一座水阁，长长的，形状 像小船，这座阁子横跨在小河上，阁 子的四周，矮小的灌木覆盖丛生，鸟 儿在这里叽叽喳喳，好像在深山密林 之中，人们坐在阁子里，这里的境界 给人舒坦、碧绿、幽深之感。 词句解释

瓜洲诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。 诸：众，各。 俱：都 以：凭借 显：显扬，有名声。 憾：心感不满。 翻译 瓜洲的许多园林亭榭， 都是凭借假山而有名 声，这样的假山安置于 园之中就不会使人不满 意了。 词句解释

精读课文，思考： 1、于园并非人人都能进去，从文中那一句话可以证明？ 明确：“非显者刺，则门钥不得出”一句告诉我们：只有有名声、有地位的人才能进这座园子，一般人则不能。可以看出这座园子不同寻常，主人不肯轻易示人，给人一种“养在深闺人未识”之感。

2 、于园奇在 何处？从哪些地方进行了描绘，按什么顺序说明的? 明确：“园中无它奇，奇在磊石”。 “前堂”、“后厅”、“卧房槛外” （磊石）以实奇 （磊石）以空奇 （磊石）以幽阴深邃奇 从前到后的空间顺序

3、作者除了介绍磊石之奇外，还写了哪一处景致？你喜欢吗？为什么？ “再后一水阁”，它让人产生一种怎样的意境？（置身山林之中，回归大自然，惬意，心旷神怡）

以 实 奇 前堂石坡 奇 在 磊 石 由前到后的空间顺序 后厅大池 以 空 奇 于 园 卧房槛外 以幽阴深邃奇 奇在水阁 坐其中，颓然碧窈

4、“扬州以名园胜，名园以叠石胜”，作者在全文的结尾处也写到了瓜洲众多的园林亭榭。它们都和于园一样，是凭借巧夺天工的假山而闻名。原因在哪儿呢？ 明确：三个方面的因素：来源于自然之石、能工巧匠的一双手和园林主人高超的艺术构思。 从于园到扬州众多的园林，我们感受到了中国古代园林建筑的精致奇巧，古代文化的博大精深。

语言特色 雅语、俗语兼用，十分传神，极有表现力。如“四围灌木蒙丛”中“蒙丛”一词，形象地写出灌木丛生覆盖地面的状态。又如“一壑旋下如螺蛳缠” 这一通俗的比喻，很形象地写出磊石而成的沟壑盘旋而下的形状。

小结 《于园》首先介绍于园所在地及主人，交代自己得以游园的缘由，接着重点写游于园的所见所感。给人的总体印象是以磊石奇。神游其中，如置身于大自然的岩壑林泉之中。

课堂小结 本文着重介绍于园的磊石之奇及其建筑的幽远意境.抒写作者游园得自然之趣的感受,赞颂了园林假山建造者高超的艺术造诣。

课堂小结 结合学习目标总结自己个人收获和心得。 1、这节课我学习了------------- 2、我今后在古文学习方面应该改进的是---------

课堂练习 一、解词:重要实词 1、富人于五所园也 动词，建筑园子 2、非显者刺 名帖，作动词，投名帖 3、奇在磊石 4、缘坡植牡丹、芍药 5、幽阴深邃 6、颓然 7、碧窈 8、俱以假山显 9、憾 动词，建筑园子 名帖，作动词，投名帖 垒、堆砌 顺着，沿着 阴暗深远 文中是舒坦的意思 碧绿幽深 显扬，有名声 心感不满

重要虚词 二、说说下列句子的意思 三、默写出你最喜欢的一句话 人称代词，我们 1、主人处处款之 2、以实奇 因为 3、俱以假山显 4、坐其中 凭借 代词，指水阁 二、说说下列句子的意思 园中无他奇，奇在磊石。 卧房槛外一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。 俱以假山显，至于园可无憾矣。 三、默写出你最喜欢的一句话

课外作业 1、背诵第二自然段。 2、做文言知识卡片：（1）重点字词（2）一词多义（3）古今异义（4）通假字（5）特殊句式（6）重点句子 3、完成《基础训练》。