初中图书馆综合阅读课程 图书馆知识普及 2013年３月
第一节 概 述 一、图书馆的类型 二、图书馆的职能（作用） 三、文献的类型 四、图书馆的设置与布局
一、图书馆的类型(P11、P5) 1、国家图书馆 2、公共图书馆 3、高等院校图书馆 4、学校图书馆 5、专门图书馆 6、其它….. （根据ISO 2708-1974(E)国际图书馆统计标准划分 ）
◆图书馆类型的不同决定了其面对的读者不同，从而其藏书范围也有所不同。 ◆说到图书馆的大小，一般是指藏书量的多少。 ◆图书馆类型的不同决定了其面对的读者不同，从而其藏书范围也有所不同。 ◆说到图书馆的大小，一般是指藏书量的多少。
△整序社会文献信息流 △传递文献信息 △搜集和保存人类文化遗产 △进行社会教育 △满足社会成员文化欣赏娱乐消遣 二、图书馆的职能（作用） △整序社会文献信息流 △传递文献信息 △搜集和保存人类文化遗产 △进行社会教育 △满足社会成员文化欣赏娱乐消遣
中小学图书馆的职能 中小学图书馆是教育过程的组成部分,并就中小学图书馆在支持和增加学校教育与课程、学生阅读与求知、利用信息资源技能、促进文化和社会意识等提出了目标。 （摘自联合国教科文组织1999年11月批准的《全民教育中的中小学图书馆》）
三、文献类型的划分 1、按出版形式分： 图书 连续出版物（报刊年鉴） 图书 连续出版物（报刊年鉴） 特种文献（科技报告、会议文献、学位论文、专利文献、政府出版物、产品资料）
文献类型的划分 2、按加工层次分： 一次文献 二次文献（文摘、书目、索引）、 三次文献（综述、年鉴、手册）、 一次文献 二次文献（文摘、书目、索引）、 三次文献（综述、年鉴、手册）、 零次文献（未公开发表的，笔记、文稿）
文献类型的划分 3、按载体分： 文本文献：以纸质材料为载体 缩微文献：以缩微胶片(卷)为载体，需要设备阅读 文本文献：以纸质材料为载体 缩微文献：以缩微胶片(卷)为载体，需要设备阅读 视听文献：以电磁或感光材料为载体，唱片、录音(影)带 电子文献：以磁光电介质为载体，应用了数字技术，光盘和硬盘 网络文献：以硬载体和软载体(网络协议、软件、数据库)，以网页为阅读形式
四、图书馆的设置与布局 大型图书馆 基本书库（总书库） 辅助书库（阅览室、借书处、参考研究室等） 专门书库（特藏书库）
中小学图书馆 书库（借书处） 阅览室（学生、教师-休闲书吧、电子阅览室） 发展方向：借阅藏一体化
第二节 图书馆管理与服务 一、文献分类 二、文献排架 三、计算机检索书目 四、图书馆规则
一、文献分类（P７） 分类依据：中国图书馆分类法(第5版) 五大部类：马列毛邓、哲学宗教、社会科学、自然科学、综合性图书 分类依据：中国图书馆分类法(第5版) 五大部类：马列毛邓、哲学宗教、社会科学、自然科学、综合性图书 22大类:(五大部类展开)P7
分类法示例 I 文学 一级类目 I1 世界文学 二级类目 I2 中国文学 I22 诗歌、韵文 三级类目 I24 小说 I25 报告文学
二、文献排架 １、图书排列：按中图法的类目序列进行排列（内容排架法），先按分类号排,分类号相同,再按书次号排，依据就是索书号 １、图书排列：按中图法的类目序列进行排列（内容排架法），先按分类号排,分类号相同,再按书次号排，依据就是索书号 ２、上架排列：从左向右（一层书架），从上到下（一个书架），从左到右（一排书架）
索书号 索书号由分类号和书次号构成，书次号一般是根据作者四角号码按规则取号 例： G633.4/3412 I287/5001
1、 G324/1234 G40/2235 2、 G633/4567 G633/3245 3、 K825/3421 F6/3245 4、 I287.4/5001 I287/5001
三、计算机检索书目 通过文献编目工作，管理员把文献的特征进行分析并按规则(格式)录入计算机，形成计算机目录。 通过文献编目工作，管理员把文献的特征进行分析并按规则(格式)录入计算机，形成计算机目录。 外部特征：封面、书名页、版权页、封底、附件、 装订方式、厚薄(页码)、大小(书高) 内部特征：照片、插图、内容简介、作者简介、 序言、目录、正文、附录等
计算机检索书目 检索四大途径 书名、作者、分类号、主题词（关键词） 《进入主页》
四、图书馆规则 1、借阅规则(示例、介绍) 2、赔偿规则 图书馆规则是图书馆科学管理的手段，分为业务工作细则和服务管理规则，介绍服务管理规则。 1、借阅规则(示例、介绍) 2、赔偿规则