小石潭记 （游记散文） 柳 宗 元

千山鸟飞绝, 万径人踪灭. 孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪.

作者简介 柳宗元 字子厚，山西人，世称柳河东，唐代著名文学家，“唐宋八大家”之一。代表作有《永州八记》、《捕蛇者说》等。《小石潭记》是《永州八记》之一。 柳宗元（773—819）

解题 记是古代的一种文体，主要是记载事物， 往往通过记事、记物、记人、写景来抒发作 者的感情或见解，即景抒情，托物言志。 如 《桃花源记》。 《永州八记》是一组游记作品，包括：《始得西山宴游记》、《钴鉧潭记》、《钴鉧潭西小丘记》、《至小丘西小石潭记》、《袁家渴记》、《石渠记》、《石涧记》和《小石城山记》。其中，《小石潭记》是《永州八记》中的第四篇。

写作背景: 唐永贞元年(805年),柳宗元与刘禹锡等一起参加了以王叔文为首的革新集团,从事政治、经济、军事等各方面的革新。由于遭到旧官僚势力的反对，革新集团失败了，柳宗元被贬为永州司马。他在政治上不得志，心情抑郁，所以就游山玩水，欣赏大自然风光来排遣内心的愁闷。他在永州发现许多飞景佳丽的地方，记下了其中八处名胜：西山、钴姆潭、钴姆潭西小丘、小石潭、袁家渴、石渠、石涧、小石城山。

. . . . . . . . . . . . . 生字辨音 篁竹 清冽 为坻 为屿 为嵁 佁然 俶尔 翕忽 差互 寂寥 悄怆 幽邃 篁竹 清冽 为坻 为屿 为嵁 佁然 俶尔 翕忽 差互 寂寥 悄怆 幽邃 . . . huáng liè chí . . . yǔ kān yǐ . chù . xī . cī . . . . suì liáo chuàng qiǎo

朗读课文，整体感知

疏通文意，把握内容 方法： 1、结合课文下面的注释，调用脑中积累，借用工具书，通释课文。 2、若有不会，小组内讨论。 3、难点全班集体解决。

鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如 鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清 冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为 屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披 拂。 往西（名作状） 为……感到快乐 以……为乐 伐：砍 取：开辟 下：在下面 （名作状） 一整块 把……作为 靠近（形作动） 成为 长短不齐的样子 遮掩缠绕摇动连接 随风飘拂的样子

从小丘向西行走一百二十步，隔着茂密的竹林，听到了水声，好像身上带的玉佩、玉环相碰发出的清脆声音，我的心情也高兴起来。 整块石头作为潭底，靠近岸边，有一圈从潭底周围突出水面的石头，成为抵、屿、峪、岩各种不同的形状。青葱的树木，翠绿的藤蔓，覆盖缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。

下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往 来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其 忽然 岸势犬牙差互，不可知其源。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光 下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往 来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其 岸势犬牙差互，不可知其源。 依靠 在空中（名作状） 穿过 映 向下（名作状） 忽然 逗乐、嬉戏（形作动） 一同 像蛇那样 向西南 表修饰 像北斗星那样 若隐若现 像狗牙一样 可：可以，能够源：源头

潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依靠似的。阳光直照到水底，鱼的影子散在石上，静止不动；忽然向远处游走了，往来很快。 顺着水潭向西南方向望去，溪流象北斗七星那样曲折，又象蛇爬行那样弯曲，时隐时现。溪岸的形势象犬牙那样交错不齐，无法看到水的源头。

骨，悄怆幽邃。 以其境过清，不可久居，乃记 使……凄凉 坐潭上，四面竹树环合。寂寥无人，凄神寒 骨，悄怆幽邃。 以其境过清，不可久居，乃记 之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而 从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 围绕 我坐在潭边，四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，不觉心神凄凉，寒气透骨，令人感到悲哀。因为这里的环境过太凄清，不能长时间地停留，于是就把当时的情景记下来便离去了。 同游的人，有吴武陵、龚古，我的弟弟宗玄。作为随从跟着我们来的，有两个姓崔的年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。 使……寒冷 忧伤的样子 幽静深远 因为 凄清 停留 离开 之：代“石潭情景”而：表顺接 跟随

品读课文，

阅读第一自然段回答下列问题： 1、 作者是怎样发现小石潭的? 用了哪些准确的动词? 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环,心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

2、小石潭的全貌是怎样的? 全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为堪为岩。

3、第一段还写了什么？ 潭上的景物：青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

4、本段写景用了什么写法? 用的是先闻其声，后见其形，“移步换景”的写法。作者不是停留在一点上看，而是向前走去，引导我们看到不同的景物，很像一部山水风景影片。

1、 第二自然段写了哪些景物，用的是什么写法? 阅读第二自然段回答下列问题： 1、 第二自然段写了哪些景物，用的是什么写法? 描写了潭水、游鱼，用的是特写镜头。

2、 游鱼和潭水有什么特点?作者运用了什么方法描写其特点? 作者采用动静结合的方法，将鱼写的生动传神。 先描出生动的画面，再加上拟人化的手法。先写鱼儿呆呆地一动不动，“佁然”就是呆呆的样子。潭底石头上印着清晰的鱼影儿，这是静止的画面；忽然，一些鱼飞快地窜往远处，一会儿游到这儿，一会儿游到那儿，非常活跃，这是活动的画面。这些鱼儿，又好像跟游人同样的快乐，这是作者把自己快乐的心情加到鱼儿身上，好像鱼儿也像人那样会感到快乐似的。

空明澄澈。作者从游鱼、阳光、影子等角度描写潭水。通过具体景物，用静止和活动的画面来写，不作一点抽象的说明，整段话没有一个字写到水，只是描绘出一幅画面，但又无处不在写水。你看鱼儿在水里游，就像在空中浮游没有凭依一样。这就写出了水的清，清到仿佛透明的程度。太阳光照下来，鱼儿的影子都落在潭底的石头上了，这就更显出了水的清澄。这里虽然没有正面写水，可是通过对鱼儿、日光和影子这些具体东西的描绘，真正地写出了水清。就像画家在画风的时候，用树枝飘向一边表示风一样，是一种形象化的表现手法。这种写景的方法叫侧面描写。 写潭中游鱼的笔法极妙，无一笔涉及水，则水的 空明澄澈，鱼的生动传神，都各尽其妙，意境深远。

第三自然段描写小潭源流，依次抓住溪身岸势的什么特点来描写?运用了什么修辞手法? 抓住溪身的曲折蜿蜒，岸势的参差不齐来写的，运用比喻的修辞手法。写小溪，就溪身说，作者形容它像北斗七星那样曲折，这是静止的；就溪水说，作者形容它像蛇行那样曲折，这是流动的。这里用了两个比喻，一静一动来描写小溪，准确地抓住了景物的特征。 如何理解小溪的“明灭可见”? 因为小溪是那样曲折，所以望过去一段看得见，一段看不见。看得见的一段水面反映着天光云影，所以明亮；看不见的一段光亮就灭了。一明一灭，非常精确地写出了作者所看到的特征。   

第四自然段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受，描写了小石潭中怎样的气氛？反映了作者怎样的心情？ 幽深冷寂的景色和气氛。作者极力描写小石潭的幽静，甚至浸透到人的心灵里去，把景物跟心情结合起来，写出一种境界。在这种境界里，透露出作者贬居生活孤凄悲凉的心境。这是作者被排挤、受迫害的身世遭遇的反映，我们可以从中体会到封建社会中进步文人的痛苦心情。

第五段交待了什么内容？ 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

本文作者抓住了小石潭的哪些特点来写？ 本文按作者游览的先后顺序来写，突出小石潭石奇、水清、鱼乐、溪流曲折、环境幽静的特点。

概括五段段意： 1、交待发现小石潭的经过。 2、描写潭中景物。 3、探寻小潭源流。 4、突出潭中气氛。 5、记下同游之人。

课文是按游览的顺序来写，条理十分清楚，说说本文写作思路。 发现小潭 潭中景物 小潭源流 潭中气氛

讨论： 文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？ 乐是忧的一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调。而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。

探索主旨 本文生动写出了小石环境景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的抑郁忧伤，孤凄悲凉之情。

移 步 换 景 小石潭记 隔、闻、伐、取、见 移步换景 侧面描写 潭中景物： 游鱼： 动静结合 溪身：曲折蜿蜒 小潭源流： 比喻 水——清 隔、闻、伐、取、见 发现小潭： 石——奇 移步换景 西行 树——青 侧面描写 潭水：空明澄澈 特写镜头 移 步 换 景 潭中景物： 游鱼： 动静结合 小石潭记 溪身：曲折蜿蜒 小潭源流： 比喻 西南而望 岸势：参差不齐 气氛：幽深冷寂 寓情于景 潭中气氛： 坐潭上、记之而去 感受：孤凄悲凉 记录同游者

1、你知道作者为什么将此潭命名为小石潭吗？ 拓展延伸 1、你知道作者为什么将此潭命名为小石潭吗？ 以“小石潭”命名，是因为这个小石潭完全是由各种形态的石头围成的池潭：“全石以为底，……，为岩。

2、为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。 小石潭位于小丘西南面120步，这里石奇水清，游鱼相戏，四周竹树环抱，环境十分优美，是观光旅游、愉悦心情的好去处。唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文《小石潭记》。小石潭由此闻名遐迩。