是什么让他改变了主意 　　某人因盗窃而被通缉，他逃过了车站的监控，踏上了开往国外的国际列车。列车在高速行驶时，他想去卫生间，这时卫生间的门开了，一个漂亮的姑娘探出头来很有礼貌地说：“先生，门闩坏了，您在外面给我看一会儿，好吗？”他心里一热，差点掉下眼泪来：“我还是好人，我还能得到别人的信任和尊重啊！”他似乎找回了做人的尊严。接下来，他乘车返回，投案自首了…… 　　思考 　　①列车上的姑娘满足了这个人的什么心理，致使他改变了自己的行为？ 　　②别人的接纳、评价和影响对人的自尊有什么作用？

人们做了好事、取得了好成绩，甚至穿了一件新衣服都希望受到别人的肯定或赞扬，这也是自尊的表现。这说明人人都有要求他人、集体和社会对自己尊重的心理。

尊重自己是人生的一道底线，是人生的一个亮点，自尊无价。尊重他人是人生的一门学问，是人生的一片风景，尊人优雅。今天，我们一起来学习《尊重他人是我的需要》。

同样的自尊 同样的快乐

在我们成长的过程中，总会有很多人，很多事感动着我们，提醒着我们，下边，我们来看看以下几个小故事。

父亲 故事一： 小林因为交友不慎，他被一帮贪玩的同学影响了学习。当父亲看到他的考试成绩后，紧皱着眉头，大口大口抽烟。父亲没有打他，也没有骂他，但懂事的小林能从父亲的眼神里读懂父亲的伤心和失望。正是这种眼神促使小林改变自己，又成为同学中的佼佼者。父亲开怀地笑了，说儿子是他的骄傲。小林看着父亲的笑容，他知道那是父亲对自己成功的赞赏，他觉得那真是自己的幸福。

朋友 故事三 爸爸妈妈又吵架了，小立很难过，很忧郁。上课的时候总是走神，放学的时候也是一个人默默地回家。她的朋友小南总是想办法接近她，逗她开心，上课的时候提醒她好好听课。慢慢地，小立能够正常生活和学习了。

同学 故事四 　　小辉上课的时候总是搞小动作，接老师的话茬，老师提醒了他几次，可他总也改不了。渐渐地，同学们越来越不喜欢他了，有些同学已经开始疏远他了。小辉刚开始并不是太在意，可是后来，当他高高兴兴地想和同学们一起玩儿却看到一些同学冷淡的眼神的时候，当他看到同学们在热烈地讨论学习中的一些问题而自己却懵懵懂懂甚至一无所知的时候，小辉才知道自己是多么害怕被这个集体疏离，所以他下决心要改正自己的缺点。

同学们根据这些故事，想一想在自己成长的过程中，有哪些人非常重要？为什么？他们对自己曾有过哪些帮助？（完成课本第九页的内容）

我心中的“重要他人” 重要的他们 被选中原因 交往故事

这些人就是我们生活中的重要他人，我们会因为他们的表扬而高兴，因为他们的批评而难过，没有他们，我们的生命不会走到今天，没有他们，我们的生活就失去许多精彩。在他们的呵护和激励中，我们的自尊形成了；在他们的赞美与欣赏中，我们感受着做人的自豪与快乐。 既然我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们当然也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。无论是谁，尊重他人都是自尊的需要，也是自我完善的需求。

尊重他人，就是尊重自己

你说我说： p10 如果你有下述经历，你能怪谁 ？ 只能怪自己。因为他们的行为是一种不文明的行为，是一种既不尊重自己，也不尊重他人的行为。

偷菜 “有一天，有个人去别人的菜园偷菜，被人看见了。 可是，菜园主人看见后却不制止，反而转身就走。 “偷菜人以为那人要去告官了，连忙追上去。不料菜园主人进了自家的门，还把门关上。偷菜人想了想，上前敲门。门开了，他说：‘我被你看见了。’菜园主人说‘看见什么？我今天连门都没出。’‘是被你看见了，偷你的菜。’并说，‘我现在没法做人了。’菜园主人笑道：‘你说什么话呢？咱们是邻居，你只是想知道我那菜为啥长得漂亮。对么？我那菜，好看，也好吃。不信？你先尝尝。’说着，他真的去井边的篮子里抱出两棵菜，硬是塞到偷菜人手里。后来偷菜人成为了邻里众口称赞的好品行的人。”

菜园主人为什么不制止邻居的偷菜行为，反而要送他菜？ 菜园主人的做法维护了邻居的自尊，他以善意揣度别人，以达观的态度宽容别人的错误，给人以改正错误的机会，他尊重他人的做法也是自尊的表现。

偷菜人为什么后来成了邻里众口称赞的好人？ 偷菜人的自尊受到别别人的保护，他便心存感激，最后改掉了毛病并成了一个真正有自尊的人，受到了人们的陈赞。

我们希望得到别人的尊重吗？ 怎样赢得他人的尊重呢？

为什么要尊重他人？ （1）自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要赢得他人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。 （2）为了自尊，我们也需要借助他人的眼睛作为镜子，来更好地认识自己，然后把我们感受到得他人给予的美好，再转达给他人。 （3）在成长过程中，我们需要他人善意的提醒，以便意识到自己的弱点，盲点与误区，激励我们更加严格要求自己，敞开心扉，虚心学习，大胆尝试，不断超越，增强自身实力，做一个有尊严、有价值的人。

课堂巩固： 1、陈刚期中考试成绩有点不理想，心里非常害怕，担心父母责怪，但最终回到了家里，父母的反映使他大吃一惊，从此自信心倍增，以下不是他的父母表现的是（ ） A、狠狠地批评了他一顿，但没有打他。 B、回到家里父母准备了一桌丰盛的晚餐 C、回到家里父母问了考试情况，并询问他最近的情况，并鼓励他。

A、哪个人尊重我，我就尊重别人，不尊重我，我也不尊重你 B、尊重他人，是我们的需要，也是我们的快乐。 2、小李和小王是七年某班的同学，并且他们的关系非常好，但最近一段时间由于班上的同学互相取绰号，小王和小李也被同学取了绰号，并且他们也在不自觉中喊了起来，两个人关系也逐渐疏远，后来，小王逐渐意识到这样的危害，改掉了，小李也意识到这样的危害，改掉了，两个人也好了。这说明（ ） A、哪个人尊重我，我就尊重别人，不尊重我，我也不尊重你 B、尊重他人，是我们的需要，也是我们的快乐。 C、取绰号无所谓，不会伤害同学之间的感情。 B

A 这个同学的哥哥既尊重了自己，也尊重了他的同学。 B 这个同学的哥哥不懂得尊重他人，只尊重了自己 C 同样的自尊，同样的快乐。 3、小李的同学在一起聚会，他的同学都不抽烟，但他的一个同学的哥哥在一旁抽烟，有的同学劝他不再抽，他却说：“你们玩你们的，我抽我的，各不相干。”这说明（ ） A 这个同学的哥哥既尊重了自己，也尊重了他的同学。 B 这个同学的哥哥不懂得尊重他人，只尊重了自己 C 同样的自尊，同样的快乐。 B

三、练习 （一）判断题 1、尊重他人是自尊的需要，是自我完善的需要（ ） 2、每个人都要通过他人的尊重、欣赏、鼓励、期望来感受自尊（ ） 1、尊重他人是自尊的需要，是自我完善的需要（　） 2、每个人都要通过他人的尊重、欣赏、鼓励、期望来感受自尊（　） 3、尊重他人就是关注他人的尊严（　）

3、在正确处理尊重父母与对父母正当规劝、批评的关系时，以下认识正确的是 A.尊重父母是不可以向父母提意见 B.孝敬父母就是对父母百依百顺 C.父母有不正确的言行，子女应善意提出批评，帮助父母纠正错误的过失 D.父母有不正确的言行，子女可以大声教训