教學目標: 活動設計: 延伸閱讀: 小組討論:由影片引導思考網路戀情可能衍伸哪些問題,可能處理方式。

Slides:



Advertisements
Similar presentations
许瑞云医师 你已经很努力地注意饮食、作息、运动, 为什么身体还不能恢复健康 ? 细节 答案就在「 细节 」裡, 唯有掌握关键的一步, 养生才能达到真 正的功效 ! 现在就让我们跟着曾是全球知名的哈 佛医院主治医师的许瑞云, 学习最正确 的养生方法, 轻松打下健康满分的基础 !
Advertisements

請按左鍵換頁 為人的藝術 ~善緣貴人多~ 廣結善緣 1. 有什麼觀念,就有什麼行為; 有什麼行為,就有什麼習慣; 有什麼習慣,就有什麼性格; 有什麼性格,就有什麼命運。 2. 對長輩謙虛是本分,對平輩謙虛是修養, 對 晚輩謙虛是高貴,對所有人謙虛是安全。 3. 廣結善緣,圓融的人際關係( EQ ):
台中市牙醫師公會 社會教育委員會 蔡佩音醫師 迎接新口腔時代. 蛀牙 v.s 全身疾病.
育英醫護管理專科學校 護理科講師 吳麗君. 另類財富 每日飲食建議量 飲食原則 以均衡飲食為主 減少高熱量營養價值不高的食物:糕點甜食、 油炸、碳酸飲料或加糖飲料 採低鹽、低脂肪、低糖飲食、高纖維 細嚼慢嚥放慢進食速度 刺激唾液分泌,每口飯嚼 30 次 不吃宵夜、不吃零食等.
103年度統一入學測驗 報名作業說明會 時 間:102年12月16日(星期一) A.M.9:40~10:30 地 點:行政七樓講堂
第八章 土地行政管理.
月子保姆理论知识试卷.
「互联网金融2.0时代」与房地产的融合 广州互联网金融协会会长、广州e贷总裁 方颂.
企业会计学(三) 人大版本 吕 昌.
当代大学生的性别烦恼 沈奕斐.
第三章 人力資源規劃 授課教師: 人力資源管理:以合作觀點創造價值 3/e.簡建忠著.前程文化 出版.
芯福里情緒教育推廣協會 EQ教育基礎志工培訓課程
幼小課程統合與銜接 楊朝祥 中原大學講座教授.
從閱讀擺渡到寫作 高雄女中 楊子霈.
建構性別友善校園 及案例宣導 羅東高商教師研習 吳楷貴 諮商心理師.
大道当然 ——我与万科 作者 : 王 石 出版:中信出版社.
機關改制(含員工權益保障)業務簡介 報告人:王奐寅 100年6月24日.
追求阳光心态 做一个心理健康的人 上海市徐汇区精神卫生中心 吴洪明.
資傳四乙 495F0080 鍾佩樺 495F0098 陳秀娟 495F0100 蘇靜雯 495F0101 薛欣萍
100學年度第一學期公民與社會學科中心南區資源研發 專題製作分享 做中學,學中做
104年度統一入學測驗 報名作業說明會 時 間:103年12月15日(星期一) A.M.10:00~11:50 地 點:行政七樓講堂
據點考核與評鑑 報告人:臺南市政府 照顧服務管理中心.
102年度統一入學測驗 報名作業說明會 時 間:101年12月14日(星期五) A.M.9:00~10:20 地 點:行政七樓講堂
视觉文化与社会性别   沈奕斐 社会学系 讲师 2010年3月.
特殊族群運動健康訓練(I).
依据教材 全国高等教育自学考试指定教材 《西方行政学说史》, 竺乾威主编,高等教育出版社。
歡迎來到十二星座ㄉ家族.
保良局何壽南小學 學校經驗分享: 學生成長的支援
正 信 讀 書 會 主 持 群 : 姚 永 錩 、 鄭 健 、 陳 淑 珍 佛法的生活應用 2008/07/23.
性別平等教育議題融入本土語言 教學實務經驗分享
主講者:林妙容 國立暨南國際大學 輔導與諮商研究所專任助理教授
教师应做学生的心理保健师 (之三) 昆明市心桥心理健康研究所 钱锡安
新北市鶯歌區建國國民小學104學年度上學期「家長日」親師懇談會宣導簡報
佛教大雄中學 2007年度香港中學會考 放榜輔導 升學及就業輔導組.
飲料備製(作業六) 指導老師:葉佳聖 組員: 9A0M0009 林昆樺 9A0M0026 李元盛 9A0M0031 林殷正(組長)
題目:用心溝通拓展人脈 研討大綱 壹、從人脈談起 一、成功的要素 二、人脈的重要
國中小教師甄試相關事宜 心理的準備 甄試日期 甄試方式 甄試內容 正式教師與代課教師差別 相關問題 關起門來說的問題 結語.
行政作用法 行政命令.
校 長 翁世盟 家長會長 蔡宏奕 教師會長 葉蕙境 敬上
第一節 進入職場前的準備 第二節 培養求職能力 第三節 當前的就業趨勢 第四節 新世代工作地圖
考研辅导讲座PPT 思想道德修养与法律基础 主讲:蒋中挺.
2014整潔 親師座談會 竹大附小 蔡琇琪.
回顾与交流 2013年10月15日.
課程內容 態度決定高度 履歷及面試重點提要 履歷 面試服裝及注意事項 性向分析 性向分析測驗.
CC-484.
國民小學EQ教育課程 《EQ學園─好人氣養成班》
公主的月亮 最近看了一本友人劉清彥譯的書〔公主的月亮〕,極有趣味。 這個難題由一個生病的小公主提出,她嬌憨的告訴疼她的國王,
公主的月亮 最近看了一本友人劉清彥譯的書〔公主的月亮〕,極有趣味。 這個難題由一個生病的小公主提出,她嬌憨的告訴疼她的國王,
性別平等教育輔導團 到校服務 臺南市立崇明國民中學 總務主任 顏銘志.
公務人員退休法、撫卹法 法制與實務講習 銓敘部退撫司 中華民國99年8月.
為人的藝術 ~善緣貴人多~ 請按左鍵換頁.
為人的藝術 ~善緣貴人多~ 請按左鍵換頁.
EQ劇場 ~ 李爾王.
第一節 行政裁量與不確定法律概念 第二節 行政裁量
宜蘭縣衛生及社會福利施政藍圖 創意生活 綠色生活 健康生活 友善生活 主 軸 面 向 安心社會 生活安心 照護安心 醫療安心 施政綱領
組員:徐子媛9A3M0003 蔡佳玟9A3M0013 張雅甄9A3M0030 莊雅棋9A3M0047
图书馆通讯 二〇一五年 第 1期 (总第 18期).
性別平等法規 呂炳寬 行政管理暨政策學系 副教授 兼人事室主任、法律顧問.
用教学实践解读课程标准.
社會學(一) 空中大學花蓮中心 鍾燕菁
你不理財,財不理你 ─理財面面觀 陳富美 老師 豐東國中.
第五組 證交法案例研究 國產汽車-禾豐集團-張朝喨
面試的準備 1.
沙田聖本篤堂 家庭牧民小組 簡介. 沙田聖本篤堂 家庭牧民小組 簡介 成立過程: 2000年教區會議期間,甘寶維神父邀請數對活躍於堂區夫婦商討籌辦家庭牧民小組的可行性 2000/01年間舉辦數次「家事談論會」凝聚有意投身服務人士,小組開始成型.
100學年度上學期 月亮班課程規劃.
香港大學教育應用資訊科技發展研究中心 資訊年代青年自學才能拓展計劃 (S計劃)
加減法文字題 國小低年級學生對加減法文字題的瞭解 小組成員 陳育娟 羅珠綾 侯宜孜
飛行器製作與飛行 講師:劉修建.
因果性:一个形而上学的预设 赵敦华 2008年5月.
班級經營--實務:疑難雜症 組員: 周雅文 李桂枝 顏純郁 黃福裕 戴曉真
Presentation transcript:

單元四 網路交友與戀情 【本著作除另有註明外,採取創用CC「姓名標示-非商業性-相同方式分享」台灣2.5版授權釋出】 本作品由林幼雀授權本課程:性別與法律使用,本資料庫無再授權他人使用之權利,您如需利用本作品,請另行向權利人取得授權。 單元四 網路交友與戀情 本作品由林幼雀授權本課程:性別與法律使用,本資料庫無再授權他人使用之權利,您如需利用本作品,請另行向權利人取得授權。

教學目標: 活動設計: 延伸閱讀: 小組討論:由影片引導思考網路戀情可能衍伸哪些問題,可能處理方式。 人際的親密關係也因電腦網域傳達電子情書,發展出網路戀情。因此性別平等理念與法律觀點亦應放置在網路互動裏被討論,以確保網路空間的性別相處和諧。 活動設計: 主題講授:說明網路互動中的性別關係,讓學生認識網路空間潛藏的性別迷思。 網路戀情行動劇 法理依據:憲法第7條、增修第10條。 延伸閱讀: 陳金定(2005)另類的兩性關係:援助交際、網路交友與網路戀情,收編於兩性關係與教育地7、8章,pp208-267,心理出版社。 影片欣賞:電子情書。 小組討論:由影片引導思考網路戀情可能衍伸哪些問題,可能處理方式。

課程重點 定義概說 行動劇情境設計 反思與討論: 網路戀情 網路親密關係的罪與罰 網路互動間的性別意識 廣義說:包括網路援交、一夜情 狹義說:透過網際網路的連結所發展出的相互愛慕情誼 網路親密關係的罪與罰 網路互動間的性別意識 行動劇情境設計 每組就網路互動經驗,設計網路戀情故事----- 反思與討論: 你對網路一夜情與網路援交的看法 網路戀情的可能陷阱 你認為網路上有真愛嗎? 你認為家長應該以什麼態度面對子女之網路交友或是戀情

定義概說 網路一夜情:就是透過網路連繫尋找一夜情的對象,使彼此是互不認識的兩個人為求滿足性需求,而發生一夜的性關係,並不涉利益或金錢交易。否則則為交易的一種。 網路援交:指透過網路以尋求兩方援助交際之意。援助交際一詞是從日本傳過來的,通常都是指年輕人,尤其是高中生,與成人發生性行為,以獲得金錢上的交易。 本作品由林幼雀授權本課程:性別與法律使用,本資料庫無再授權他人使用之權利,您如需利用本作品,請另行向權利人取得授權。

網路親密關係的罪與罰 刑法 社會秩序維護法 兒童及少年性交易防治條例 性侵害防治法 民法 §195條 第16章妨害性自主罪 §221條~227-1條 第16章之1妨害風化罪 §231條~236條 第17章妨害婚姻及家庭罪 §237條~245條 社會秩序維護法 兒童及少年性交易防治條例 性侵害防治法 民法 §195條 http://eteacher.edu.tw/iframe/mainFriend4.htm 刑法231條 意圖使男女與他人為性交或猥褻之行為,而引誘、容留或媒介以營利者, 處五年以下有期徒刑,得併科十萬元以下罰金。以詐術犯之者,亦同。 刑法231-1條 意圖營利,以強暴、脅迫、恐嚇、監控、藥劑、催眠術或其他違反本人意 願之方法使男女與他人為性交或猥褻之行為者,處七年以上有期徒刑,得 併科三十萬元以下罰金。 媒介、收受、藏匿前項之人或使之隱避者,處一年以上七年以下有期徒刑 。 刑法233條 意圖使未滿十六歲之男女與他人為性交或猥褻之行為,而引誘、容留或媒 介之者,處五年以下有期徒刑、拘役或五千元以下罰金。以詐術犯之者, 亦同。 刑法第235條 散布、播送或販賣猥褻之文字、圖畫、聲音、影像或其他物品,或公然陳 列,或以他法供人觀覽、聽聞者,處二年以下有期徒刑、拘役或科或併科 三萬元以下罰金。 意圖散布、播送、販賣而製造、持有前項文字、圖畫、聲音、影像及其附 著物或其他物品者,亦同。 前二項之文字、圖畫、聲音或影像之附著物及物品,不問屬於犯人與否, 沒收之。 民法第195條 不法侵害他人之身體、健康、名譽、自由、信用、隱私、貞操,或不法侵 害其他人格法益而情節重大者,被害人雖非財產上之損害,亦得請求賠償 相當之金額。其名譽被侵害者,並得請求回復名譽之適當處分。 前項請求權,不得讓與或繼承。但以金額賠償之請求權已依契約承諾,或 已起訴者,不在此限。 前二項規定,於不法侵害他人基於父、母、子、女或配偶關係之身分法益 而情節重大者,準用之。

危險情人(一) 圖片來源http://210.244.31.140/NEWS/SOCIETY/SOC1/4650685.shtml大學生飛車撞情敵 輾死前女友【聯合報╱記者吳淑玲、謝進盛、鄭惠仁/連線報導】 2008.12.19 03:38 am 案例說明:97.12.19http://city.udn.com/1249/3155014?tpno=11&cate_no=0 台南某學院觀光系男學生因不滿前女友分手,駕車尾隨前女友與情敵共乘的機車, 撞倒兩人後,再迴轉逆向輾過前女友,致前女友當場慘死,情敵跳到安全島逃過一劫 。 刑法§ 271 殺人者,處死刑、無期徒刑或十年以上有期徒刑。 前項之未遂犯罰之。 預備犯第一項之罪者,處二年以下有期徒刑。 本作品由聯合知識庫授權本課程:性別與法律使用,本資料庫無再授權他人使用之權利,您如需利用本作品,請另行向權利人取得授權。 聯合報97.12.19

如何愛人與被愛、愛的拒絕 —師生對答錄— 愛人的不被愛 被愛的 不愛人 活動進行: 分組討論對此事件的看法,並與老師對談。 安排愛情EQ專家進行講座。 本作品由林幼雀授權本課程:性別與法律使用,本資料庫無再授權他人使用之權利,您如需利用本作品,請另行向權利人取得授權。 本作品由林幼雀授權本課程:性別與法律使用,本資料庫無再授權他人使用之權利,您如需利用本作品,請另行向權利人取得授權。

兩性交往的情緒管理 覺察自己的情緒 為自己的情緒負責 選擇最佳時間和場合來表達自己的情緒 情場失敗≠整個人失敗 及早處理情緒不要累積 清楚並具體地分享你的情緒 其他處理情緒的方法

網路正面價值與陷阱討論 本作品由林幼雀授權本課程:性別與法律使用,本資料庫無再授權他人使用之權利,您如需利用本作品,請另行向權利人取得授權。

網路交友-恐怖情人 劉姓男子逼迫交歡 脫光衣服變態性侵 罰性交 裸體罰站單腳站立 寶特瓶塞下體 打斷肋骨性侵 強灌毒品再性侵 案例說明 女大學生在網路上認識水電工劉姓男子,交往一段時間後發現男友脾氣暴躁加上家人反對交往而要求分手。 劉姓男子遂威脅找黑道對女大生家人不利而挾持軟禁一個月。軟禁期間,將女友當性奴。事後逃脫,經此創傷女生出現精神恍惚、幻聽幻覺等意識障礙,即所謂創傷性症候群。 相關法條參考 刑法 §221:對於男女以強暴、脅迫、恐嚇、催眠術或其他違反其意願之方法而為性交 者,處三年以上十年以下有期徒刑。 前項之未遂犯罰之。 §226 犯第221條、第222條、第224條、第224條 之1或第225條之罪,因而致被害人於死者,處無期徒刑或十年以上有期徒刑;致重傷者,處十年以上有期徒刑。 參考閱讀:Steffensmeier, et al. (1998). The interaction of race, gender, and age in criminal sentencing: The punishment cost of being young, black, and male. Criminology, 36: 763-98. 本作品由林幼雀授權本課程:性別與法律使用,本資料庫無再授權他人使用之權利,您如需利用本作品,請另行向權利人取得授權。

少年被控的加重強制性交罪,為三年以上十年以下有期徒刑 法官審酌他犯罪時未滿十八歲,依法予減輕其刑後,判處張姓少年二年徒刑,緩刑四年。 『七進七出』VS. 『連續七次』 未滿十八歲者與幼童性交屬告訴乃論 少年被控的加重強制性交罪,為三年以上十年以下有期徒刑 說明 台北縣十七歲的張姓少年與十三歲的施姓少女,在網站聊天室認識,10天後相約出遊,一同出遊後,到張姓少年家中休息。施姓少女在客廳看電視,張姓少年與少女則在卦房聽音樂,然後情不自禁地要求與少女發生性關係,少女在「略有反抗」下與張姓少年發生了第一次性關係,之後同一天晚上又連續發生了六次關係,一直到天亮。少女雙親氣得提出控告。 本作品由林幼雀授權本課程:性別與法律使用,本資料庫無再授權他人使用之權利,您如需利用本作品,請另行向權利人取得授權。

妨害性自主罪,重判15年 性別觀點:法庭參訪安排介紹指認室 本作品由林幼雀授權本課程:性別與法律使用,本資料庫無再授權他人使用之權利,您如需利用本作品,請另行向權利人取得授權。 分析 刑法222:犯前條之罪而有下列情形之一者,處七年以上有期徒刑: 1、二人以上共同犯之者。 2、對未滿十四歲之男女犯之者。 3、對精神、身體障礙或其他心智缺陷之人犯之者。 4、以藥劑犯之者。 5、對被害人施以凌虐者。 6、利用駕駛供公眾或不特定人運輸之交通工具之機會犯之者。 7、侵入住宅或有人居住之建築物、船艦或隱匿其內犯之者。 8、攜帶兇器犯之者。 前項之未遂犯罰之。 妨害性自主罪,重判15年 性別觀點:法庭參訪安排介紹指認室

妨害性自主罪 性別觀點 性侵害的危機處理 行為客體由「婦女」改為「男女」,將「姦淫」改為「性交」 男性性侵害男性、男(女)童或女性、女性性侵害女性、男性或男(女)童 改為非告訴乃論 構成要件將「致使不能抗拒」改為「….違反個人意願」 性侵害的危機處理 延伸閱讀:Steffensmeier, et al. (1998). The interaction of race, gender, and age in criminal sentencing: The punishment cost of being young, black, and male. Criminology, 36: 763-98. 刑法 §221:對於男女以強暴、脅迫、恐嚇、催眠術或其他違反其意願之方法而為性交 者,處三年以上十年以下有期徒刑。 前項之未遂犯罰之。 §226 犯第221條、第222條、第224條、第224條 之1或第225條之罪,因而致被害人於死者,處無期徒刑或十年以上有期徒刑;致重傷者,處十年以上有期徒刑。 分析 本作品由林幼雀授權本課程:性別與法律使用,本資料庫無再授權他人使用之權利,您如需利用本作品,請另行向權利人取得授權。

男友被別的女性傳染愛滋,轉而報復在女友身上 反思 男友被別的女性傳染愛滋,轉而報復在女友身上 案例說明 男子明知被傳染愛滋病,竟自民國90年起在住處與念大學女友沒任何安全防護,致女有傳染愛滋。 本作品由林幼雀授權本課程:性別與法律使用,本資料庫無再授權他人使用之權利,您如需利用本作品,請另行向權利人取得授權。 後天免疫缺乏症候群防治條例 明知自己感染人類免疫缺乏病毒,隱瞞而與他人進行危險性行為或共用針器施打,致傳染於人者,處七年以下有期徒刑。(§ 15條)

沙國適用一套嚴格的遜尼派回教教規:稱為「瓦哈比主義」,嚴格規定性別隔離,對女性有特的限制。例如女性不可與親屬以外男性相處,在公開場合也必須從頭到腳包裹住。 案例說明 沙烏地阿拉伯東部卡提夫女孩(19歲)97年結婚前向前男友拿回自己照片,竟被7名男子挾持性侵得逞。卡提夫女孩提出告訴,法官以她和親屬以外男子共處為由,判處鞭刑90下。再提上訴,卻以企圖透過媒體影響司法的理由,加重判決處分鞭刑200下又判刑6個月。 其他案例 67名在沙烏地阿拉伯工作的菲籍男同性戀者,最近因舉辦同志派對而被拘捕,除面臨3至6個月牢獄之災,還將被鞭打50至100下。 本作品由林幼雀授權本課程:性別與法律使用,本資料庫無再授權他人使用之權利,您如需利用本作品,請另行向權利人取得授權。

案例討論 沙國法院以卡提夫女孩違犯khilwa罪名判刑,khilwa意指與非近親之異性為伍。家人與法官都認為被性侵是該女孩的錯,甚至家人不能諒解她而威脅要殺她。 反思:性別隔離對女性的限制: 中東地區長期以來男女地位相當不平等,很多國家規定婦女不能開車,也不能單獨到旅館過夜,沙烏地阿拉伯的婦女也沒有投票權。 沙國女權人士費塔西樂觀的表示,女性的權力已逐漸在解凍中。 沙國是「禁止酷刑和其他殘忍、不人道或有侮辱人格的待遇或處罰公約」(Convention Against Torture and Other Cruel, Inhuman or Degrading Treatment or Punishment) 的締約國,該公約中明文禁止締約國施行酷刑。 今日世界上共有十七個國家實施類似鞭刑,如阿富汗、巴哈馬、汶萊、伊朗、安曼、馬來西亞、巴基斯坦、沙烏地阿拉伯、南非、蘇丹、史瓦濟蘭、千里達、托貝哥、阿拉伯聯合大公國、葉門、辛巴威及新加坡。

網路交友反思與討論 恐怖情人的行為徵狀是---- 如果你的情人是危險情人你會如何處理感情--- 當兩人世界不再是美好時,會如何「好聚好散」你的撇步是-------

孕婦代夫徵援交 愛的真諦:信任、尊重 愛的沒自信,雖然測知『他』是忠誠的,而『她』因觸法而移送法辦。 丈夫 案例說明 懷有身孕的陳姓女子魏考驗丈夫的忠誠度,以丈夫的行動電話號碼在色情網站上留言徵求援交妹。但不知情的李姓丈夫接獲要援交的電話都不為之所動。 兒童及少年性交易防治條例第29條 以廣告物、出版品、廣播、電視、電子訊號、電腦網路或其他媒體,散布、播送或刊登足以引誘、媒介、暗示或其他促使人為性交易之訊息者,處五年以下有期徒刑,得併科新台幣一百萬元以下罰金。 愛的真諦:信任、尊重 愛的沒自信,雖然測知『他』是忠誠的,而『她』因觸法而移送法辦。 本作品由林幼雀授權本課程:性別與法律使用,本資料庫無再授權他人使用之權利,您如需利用本作品,請另行向權利人取得授權。

經營成熟健康的愛情 本作品由林幼雀授權本課程:性別與法律使用,本資料庫無再授權他人使用之權利,您如需利用本作品,請另行向權利人取得授權。 尊重真誠

專科學校女學生撒網援交 性交易:指有對價的性交或猥褻行為。 在網路上刊登 露骨性交易訊息 一次4000元 聯絡電話 E-mail 兒童及少年性交易防治條例第29條 以廣告物、出版品、廣播、電視、電子訊號、電腦網路或其他媒體,散布、播送或刊登足以引誘、媒介、暗示或其他促使人為性交易之訊息者,處五年以下有期徒刑,得併科新台幣一百萬元以下罰金。 本作品由林幼雀授權本課程:性別與法律使用,本資料庫無再授權他人使用之權利,您如需利用本作品,請另行向權利人取得授權。 性交易:指有對價的性交或猥褻行為。

在一夜情許願池網站刊登情敵徵求一夜情訊息 報復情敵張貼一夜情 在一夜情許願池網站刊登情敵徵求一夜情訊息 本作品由林幼雀授權本課程:性別與法律使用,本資料庫無再授權他人使用之權利,您如需利用本作品,請另行向權利人取得授權。 本作品由林幼雀授權本課程:性別與法律使用,本資料庫無再授權他人使用之權利,您如需利用本作品,請另行向權利人取得授權。 案例說明 某夜校同班的三角關係,李性夜校生與林姓夜校生是同班同學,卻因同時喜歡班 上另依位男同學而為感情競爭對手。李姓女大學生利用網祿連線到「一夜情許願池」網站,以林姓同學名義及行動電話在該網站張貼「都沒人找我!我真的是處女,我在等你----」、「徵求一夜情」之留言,致使林女經常接獲語帶猥褻、騷擾的電話而不勝其擾。 一夜情與網路援交的異同 同:透過網際網路。 異:一夜情只為性的需求沒有對價交易 援交包括有性行為、伴談等,且有對 價的交易

(一) 侵權行為--民法184條之成立要件 分析 具有故意或過失 本作品由林幼雀授權本課程:性別與法律使用,本資料庫無再授權他人使用之權利,您如需利用本作品,請另行向權利人取得授權。 分析 (一) 侵權行為--民法184條之成立要件 具有故意或過失 故意:行為人對於構成犯罪之事實,明知並有意使其發生者,為故意。行為人對於構成犯罪之事實,預見其發生而其發生並不違背其本意者,以故意論。(刑§13) 過失:行為人雖非故意。但按其情節應注意,並能注意,而不注意者,為過失。行為人對於構成犯罪之事實,雖預見其能發生而確信其不發生者,以過失論。(刑§14) 加害人有責任能力者 需為自己之行為不法:指加害人 侵害他人權利 有發生損害且損害與侵害行為間有因果關係 民法第184條第1項 因故意或過失,不法侵害他人之權利者,負損害賠償責任。故意以背於善 良風俗之方法,加損害於他人者亦同。

(二) 損害賠償—民法第195條 損害賠償範圍 賠償方式 分析 身體、健康、名譽、自由、信用、隱私、貞操 人格法益 財產損失 本作品由林幼雀授權本課程:性別與法律使用,本資料庫無再授權他人使用之權利,您如需利用本作品,請另行向權利人取得授權。 (二) 分析 損害賠償—民法第195條 損害賠償範圍 身體、健康、名譽、自由、信用、隱私、貞操 人格法益 賠償方式 財產損失 精神損失-非財產之損害 回復-名譽之回復 民法第195條 不法侵害他人之身體、健康、名譽、自由、信用、隱私、貞操,或不法侵 害其他人格法益而情節重大者,被害人雖非財產上之損害,亦得請求賠償 相當之金額。其名譽被侵害者,並得請求回復名譽之適當處分。

史登伯格愛情的8種面貌 喜歡 單純友誼 空愛 迷戀 無愛 愛 荒唐愛 伴侶的愛 浪漫愛

愛情像什麼 --- 愛情的感受如人飲水冷暖自知 像一杯白開水 像鏡子 像草皮 像一條魚 本作品由林幼雀授權本課程:性別與法律使用,本資料庫無再授權他人使用之權利,您如需利用本作品,請另行向權利人取得授權。 愛情的感受如人飲水冷暖自知

學習-覺察-經營-和諧 奉獻-責任-尊重-瞭解(佛洛姆) 學習 覺察 經營 和諧 本作品由林幼雀授權本課程:性別與法律使用,本資料庫無再授權他人使用之權利,您如需利用本作品,請另行向權利人取得授權。 學習-覺察-經營-和諧 奉獻-責任-尊重-瞭解(佛洛姆) 學習 覺察 經營 和諧

版權聲明 作品 授權條件 作者/來源 崑山科技大學 林幼雀 圖片來源︰聯合知識庫 本作品由聯合知識庫授權本課程:性別與法律使用,本資料庫無再授權他人使用之權利,您如需利用本作品,請另行向權利人取得授權。

版權聲明 作品 授權條件 作者/來源 崑山科技大學 林幼雀

版權聲明 作品 授權條件 作者/來源 崑山科技大學 林幼雀

版權聲明 作品 授權條件 作者/來源 崑山科技大學 林幼雀 PPT底圖