愛滋病教育初體驗
一位大學生，打藍球時碰到一位同學群中公認為濫交的男仔的汗，佢好驚，知道你熟悉愛滋病知識，問你佢有無機會感染，你會怎樣回答？
你上網玩討論區，有個無名氏話臨射精前才戴安全套就唔怕感染愛滋病，你作為一個熟悉愛滋病知識的人，你會怎樣糾正他呢？
你的表弟是小學五年級，常識科老師正在教授有關愛滋病的知識，要佢做功課。佢知道你懂愛滋病的東西，立即問你愛滋病是什麼，你會怎樣回答？
你有個好朋友，沒有使用安全措施進行性行為，很擔心感染，想立即去驗血，他向你詢問意見？你會點協助佢？
你的roommate有一個親密的男/女朋友，佢唔覺意知道伴侶同人One Night Stand，佢好傷心，向你傾訴，你會有什麼意見比佢？
你去中學講愛滋病講座，完左講座之後有一個學生問你，如果兩個人都無愛滋病，咁佢地係唔係發生性行為都唔會感染愛滋病，咁你會點回答呢？
如何準備自己 A – Attitude: 認清自我價值觀，保持中立及肯定別人的觀點 S – Skill: 認識對象的需要，訂立課堂的目的，培養從容的應對及良好的溝通技巧。 K – Knowledge: 充足及正確的愛滋病/性知識，善於運用各方面的參考資源。
活動﹕認識各類「朋輩」 特質 出沒地點 有關服務單位 需要、關心的話題 接觸點 服務及形式 其他特別注意事項 及
A 組﹕弱能學童 B組﹕大學宿生 C組﹕女童院院友 D組﹕中年婦女 E組﹕一般長者
同伴教育之重要觀念 Openness 開放 談性及愛滋病 Non-judgmental 非批判性態度 沒有絕對的對與錯 尊重各人不同的價值
目標社群的選取 該社群對愛滋病的認識 評審需要 訂定教育目標:知識? 行為技巧? 態度? 2. 該社群的特性及文化背景等 推廣項目的形式及活動設計 - 能否達到目標? 能否吸引目標社群?
本港有關教育對象 高危人群干涉 一般巿民 男男性接觸者 (MSM) 性工作者及其顧客 高危青少年 吸毒人士 過境旅客 小、中、大學學生 婦女 等
你的活動...... 目標清晰嗎？ 訊息簡單、易明？ 內容富針對性嗎？ 有關愛滋病的知識正確嗎？ 手法適宜嗎？ 材料選取得宜嗎？ 人手安排得宜？
愛滋病預防教育重點 K (Knowledge) 知識 A (Attitude) 態度 B (Behavior) 行為 知悉感染風險 A (Attitude) 態度 信念、態度改變 B (Behavior) 行為 以低風險行為取代高危行為 P (Practice) 習慣 長期採取低風險行為
項目設計的基本概念 Who? Why? Whom? What? When? Where? How? How much?
教育活動的初步評估 流行情況 目標人群的KABP、行為模式 宣傳渠道、網絡 其他支援服務 活動費用 其他專業人士協助
SMART 目標 Specific 具體 Measurable 可量度 Attainable 可達致 Realistic 要真實 有針對性 Realistic 要真實 針對需要 簡單直接 Time Bound 有時限
評估方法 量性 問卷調查、內容分析 實際數據﹕參與人次、派出單張數量 質性 小組討論、深入訪問、觀察