人教版小学语文 三年级上册说教材说课标 宜兴埠第三小学 丁玥
说教材 本册教材 单元教材 本课教学目标 教学建议 说课标 学段目标 总目标 说课
说教材 本册教材 单元教材 本课教学目标 教学建议 学段目标 说课标 总目标 说课
总目标 能力目标 知识目标 情感目标 能主动探究性学习，具有独立的阅读能力，并能初步具备搜集和处理信息的能力。在实践中学习、运用语文 。 在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。 认识3500个左右常用汉字，能正确工整地书写汉字，能说普通话 能力目标 知识目标 情感目标 总目标
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识字写字 阅 读 口语交际 写 作 综合性学习 高年段 中年段 低年段 养成了主动识字的习惯 有主动识字的愿望 抓住要点作简要转述 具备较强的独立识字能力了 养成了主动识字的习惯 有主动识字的愿望 识字写字 抓住文章大意体会含义深刻的句子 会提出疑问来体会表情达意的作用 喜欢阅读并感受到阅读乐趣 阅 读 抓住要点作简要转述 把握主要内容并作简要转述 听人说话时努力了解讲话内容 口语交际 修改习作并主动与他人交换修改 修改习作中有明显错误的地方 在写作时乐于运用学到的词语 写 作 可以策划简单的校园和社会活动 在老师的指导下组织有趣的语文活动 热心参加校园和社会活动 综合性学习
单元教材 本册教材 本课教学目标 说课标 学段目标 总目标 说教材 教学建议 说课
教材特点 内容结构 本册教材
内容结构 第五单元 灿烂的中华文化 细心观察 第六单元 壮丽的祖国山河 第三单元 心中的秋天 第七单元 科学的思想方法 名人故事 第八单元 第四单元 细心观察 第六单元 壮丽的祖国山河 第三单元 心中的秋天 第七单元 科学的思想方法 内容结构 第二单元 名人故事 第八单元 献出我们的爱 第一单元 多彩的生活
教材特点 内容结构 本册教材
教材 特点 大量更新课文，“精读”与“略读”相结合 结合专题安排“综合性学习”，落实课程标准倡导的课程理念和提出的课程目标 改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变 围绕专题组织单元，进一步加强课程的整合。 改进“学习园地”形式，丰富“语文园地”内容 教材 特点
单元教材 本册教材 说课标 学段目标 总目标 本课教学目标 说教材 教学建议 说课
单元教材 本单元以“名人故事”这一专题，将导语、课文、课后练习、语文园地等内容系统，完整的结合在一起。 3篇精读课文分别是：《灰雀》《小摄影师》《奇怪的大石头》 单元编排特点 1篇略读课文《我不能失信》和一个语文园地 基本结构 单元教材
单元教材 本册教材 说课标 学段目标 总目标 本课教学目标 说教材 教学建议 说课
本课教学目标 教法指导 教学重点、难点 1、学会本课生字、新词 3、学习李四光仔细观察、用于质疑、探索的精神。 1、合作探究 2、在读中感悟 了解李四光童年的疑问与他震惊世界的研究成果之间的关系 自读自悟 合作探究 教法指导 教学重点、难点 1、学会本课生字、新词 学法 两课时 教学要求 2、有感情的朗读课文，理解课文内容 教学课时 3、学习李四光仔细观察、用于质疑、探索的精神。 本课教学目标
单元教材 本册教材 本课教学目标 学段目标 说教材 说课标 教学建议 总目标 说课
说教学建议 学生学课文以问题贯穿课堂：课文中哪些地方说巨石的“怪”？调动学生兴趣，培养学生探究问题的能力 由于本课有许多的专业名词，所以在预习时让学生借助字、词典理解专业名词的意思，培养学生自学的能力 教学中结合资料、图片介绍李四光，有助于学生对课文的理解。让学生明白，他之所以能成为有名地质学家，与他小时候的质疑和思考是分不开的。 说教学建议
敬请指正，谢谢！