國語文好點子趴辣客教學食譜 甜點：〈焦糖鳥布蕾〉 設計者： 平鎮國中 李煒富 101.12.4

焦糖鳥布蕾：鳥兒彩繪 ※策略：寫作策略。 設計構想：加強摹寫修辭的活用，寫出通順的語句或短文。 搭配基本學習內容：【句段：應用摹寫修辭技巧寫作。】 活動方式：教師展示不同鳥兒的彩色照片，讓學生觀察鳥的外型特徵，先選出符合照片的相關語詞，再進一步讓學生自己練習寫出鳥的外貌之短文。

請依照範例的方法，先「圈選」出符合照片的語詞，再來幫我們這些可愛的鳥兒，彩繪出最美麗的裝扮吧！ ※大家好！我是「台灣藍鵲」 寫作任務（一）： 我的顏色有（綠、藍、黑、紫、白、紅）色 我的外型特徵是（肥厚的身軀、長長的尾翼、沖天頭冠、鮮紅的鳥喙、藍黑色的羽毛） 我的外貌給人的感覺是（老當益壯、苦悶、華麗有型、無精打采、高貴典雅） 寫作任務（二）： 綜合以上敘述，用大約30~60字來描寫我： Ans:身穿深藍色的華麗長袍，鮮紅的長喙，炯炯有神的雙眼，以及黑白相間的燕尾禮服。襯托出有如貴族般的高雅氣息。 ※二段式引導，學生輕鬆上手！

※請觀察這隻鳥兒的照片，選出符合照片的語詞，完成題目。 ※大家好！我是「黃鶯」 寫作任務（一）： 我的顏色有（橙、綠、黃、紅、黑）色 我的外型特徵是（粉紅的尖嘴、黃得發亮的羽毛、纖細苗條的身軀、雄壯威武的體魄、巨大的腳爪） 我給人的感覺是（膽戰心驚、傲視群雄、謙恭有禮、挫咧等、很跩、臭屁） 寫作任務（二）： 綜合以上敘述，用大約30~60字來描寫我： Ans：穿著如（皇帝、太監、法官）一般的（亮眼、刺眼、冷眼）黃袍，粉嫩深紅的尖嘴，搭配帥氣有型的黑色（墨鏡、王冠、項鍊），儼然成為風度翩翩的鳥中（周杰倫、大仁哥、羅志祥）。 學生若無法用像前一張直接描寫的方式來寫作，就可以採用這種讓學生填空選詞的方式，慢慢加強訓練。

※學生習寫：大家一起來寫鳥 綜合以上敘述，用大約30~60字來描寫我： ※大家好！我是「白鷺鷥」 寫作任務（一）： 我的顏色有（ ）色 我的顏色有（ ）色 我的外型特徵是（ ) 我的外貌給人的感覺是 （ ) 寫作任務（二）： 綜合以上敘述，用大約30~60字來描寫我：

低成就的孩子也寫得出來！ 作者：207 黃琮鈞 我的顏色有(白、黑)色 我的外型特徵是：(1.又高又帥 2.好看的羽毛 3.穠ㄒㄧㄢ合度) 我的外貌給人的感覺是：(溫和，很帥) ※大家好我是白鷺鷥，我的顏色是白、黑色，我有好看的羽毛，我喜歡吃毛毛蟲，1天要吃很多條但每天都不一樣。

作者：207 葉春廷 我的顏色有(白、黑)色 我的外型特徵是：(腳長，又高又帥，很瘦) 我的外貌給人的感覺是：(像皇帝，很乖不會亂咬人) ※大家好我是白鷺鷥，我的顏色是白、黑色，我的外型特徵腳長又高又師，我的家在田裡，我常做的運動是飛，我喜歡吃的東西是青蒜(應該是菜吧-.-)和水果。

作者：207 黃玉仙 我的顏色有(白、黑)色 我的外型特徵是： (高高瘦瘦，很酷，嘴吧尖尖，翅膀很大) 我的外貌給人的感覺是：(很恐怖，覺得會亂咬人，很像高高在上的皇帝) ※大家好！我是白鷺鷥，我的顏色是白、黑色，我的外型特徵高又瘦，很酷，嘴吧又尖，大家覺得我很恐怖會咬人，但其實我很和善的^_^歡迎大家跟我當朋友。

您想知道這三個孩子原本的程度到底如何嗎？ 1.某次寫作文，琮鈞寫出了這樣的句子： 有一次我和我三個朋友去到了西門丁，沒想到我忽然很鵝，可是我要省錢，所以我只點了60元的飯，我朋友都點128的。可是他們知道我很鵝，所以他們就分一些給我，我很感謝他們。(你是不是很想吃鵝肉？) 2.某次聯絡簿上的日記，玉仙這樣寫： 放學都好餓喔，我明天一定要去雲門舞集吃水餃。 ※我的評語：孩子，應該是八方雲集吧 －.－ 3.某次聯絡簿上抄成語的欄位，春廷抄了這個成語： 騎 虎 南 下 ※我的評語：請問你何時要騎你可愛的巧虎北上？ 像這樣的孩子，我們要不要補救？當然要！

對比：圖文俱佳的優秀作品 作者：207 王藝蓁 我的外型特徵是：穠纖合度的曼妙身材，宛若秋水的放電雙眼，以及純白潔淨的羽翮。 我的外貌給人的感覺是：清秀可愛、氣質絕佳，好像仙女下凡。 ※身披雪白的婚紗，慢慢地在田野中的禮堂踱步，擁有曼妙的好身材和絕佳的氣質，清秀可愛的臉龐，我就是今天最美麗的新娘！

作者：207 段沛羽 我的外型特徵是：雪白明亮的羽毛、纖細苗條的身軀、尖尖的長喙、修長的雙腿。 我的外貌給人的感覺是：玉樹臨風、器宇軒昂，有一種傲視群雄的姿態。 ※猶如模特兒的完美身材比例，穿著潔白無瑕的高貴禮服，搭配著鶴立雞群一般的修長雙腿，佇立在綠油油的稻田裡，彷彿是玉樹臨風、器宇軒昂的農田守護神。

作者：207 胡孟璇 我的外型特徵是：亮白照眼的羽毛、高高瘦瘦的身軀。 我的外貌給人的感覺是：相貌堂堂、深情款款，有一種白馬王子般的氣質。 ※穿著亮白照眼的合身西裝，配上會放電的大眼睛，悠閒地在稻田中佇立著，全身上下散發出一種白馬王子的高雅氣質，彷彿是讓許多清純少女瘋狂迷戀的偶像劇男主角─大仁哥！

感想 將補救教學策略應用在趴辣客上，雖然不一定是萬能，卻可以讓我們發現孩子的無限潛能。 評量必須走向多元：文字書寫、口頭報告、分組競賽……都是很好的方式。 幫孩子「進補」，也同時幫我們「進步」。 只要端出了好菜，因材施教就不會只是口號；只要用心去煮每一道菜，每一堂國文課就永遠都會是色香味俱全的幸福饗宴。

感謝您的蒞臨與聆聽， 希望您今天用餐愉快！ 平鎮國中 李煒富