人民教育出版社中国历史七年级下册 第20课 明清经济的发展 与“闭关锁国”
温故而知新·农业经济 —自古我国就是一个农业大国 ▼在半坡和河姆渡时期，我们的先民们就 培育出了世界上最早的 ▼商朝时有了五谷 历史是什么？ ▼在半坡和河姆渡时期，我们的先民们就 培育出了世界上最早的 （ 粟）（水稻） ▼商朝时有了五谷 （稻、黍、粟、麦、豆） ▼ 汉朝时张骞出使西域传入了 （葡萄、石榴、核桃、苜蓿、胡萝卜等 ） ▼北宋时我们又引进了高产的水稻 （占城稻）
农作物优良品种的引进对生活和经济有什么意义？ 历史是什么？ 观察与思考·农业经济 农作物优良品种的引进对生活和经济有什么意义？
史海泛舟·手工业经济 ● 丝织业：唐朝时（ ），北宋时（ ）； 明代时（ ），清代时（ ）。 ●制瓷业： 唐朝时（ ），北宋时（ ）； 历史是什么？ ● 棉织业：南宋时（ ），明代时（ ）； ● 丝织业：唐朝时（ ），北宋时（ ）； 明代时（ ），清代时（ ）。 ●制瓷业： 唐朝时（ ），北宋时（ ）； 南宋时（ ），明朝时（ ）。
活动与探究·手工业经济 历史为什么？ 明朝松江出产的棉布 ·
商品经济·历史商海 ●走进历史商海： 1、商业都市：唐朝有（ ），北宋有（ ）， 南宋有（ ），明清有（ ）； 历史是什么？ ●走进历史商海： 1、商业都市：唐朝有（ ），北宋有（ ）， 南宋有（ ），明清有（ ）； 2、商人：明清时，数量大大增多，携带重金 积极从事商贸活动。 3、由此得出结论：明清时期， 商品经济空前活跃
3.你经营的机房会发展成为像今天的“海尔”这样的世界性的企业吗？为什么？ 商品经济·梦想剧场 历史怎么做？ 明朝小说《醒世恒言》记载了这样一个故事：苏州 盛泽镇上，有个小户人家施复夫妇。有一张织机，养几筐蚕，缫丝织绸，生活过得还可以，他们织得绸缎光彩润泽，在市场上人们争相加价购买，他们赚了很多钱，不到十年，他们又买了三四十张织机和两所“机房”，雇机工织绸，施复夫妇由小手工业者成了大机户。机工一无所有，靠出卖劳动力为生。一天没有活干，就得挨饿。.. 1.如果你是施复夫妇中一个，你为什么会在当 时成为大机户?你和机工各自的身份是什么？ 2.你和机工之间是怎样的一种关系？ 3.你经营的机房会发展成为像今天的“海尔”这样的世界性的企业吗？为什么？
◆清朝闭关锁国的推行对中国的发展有 什么影响呢？ 史海钩沉● 闭关锁国 历史为什么? ◆清朝为什么要闭关锁国呢？ ◆清朝统治者坚持推行“重本抑末”政策,压抑限制民间工商业的发展. (内因) ◆自给自足的封建经济稳定，统治者认为天朝物产丰富，无所不有无需同外国进行经济交流。(内因) ◆西方殖民者正向东扩展势力，清统治者担心国家领土主权受外国侵略，害怕沿海人民与外国人交往，危及自己统治。(外因) ◆清朝如何推行闭关锁国的呢？ ◆清朝闭关锁国的推行对中国的发展有 什么影响呢？
2.图二为对外开放创举，说出该事件名称及影响？ 3.图三是清政府实行的什么政策？并简述其影响？ 感悟与反思 图二 图三 图四 图一 1.图一反映的是哪个朝代的对外什么政策？ 2.图二为对外开放创举，说出该事件名称及影响？ 3.图三是清政府实行的什么政策？并简述其影响？ 4.图四是纪念中国改革开放30周年的内容，请联系我国对外开放的现实，说说这四幅图的政策给我们的启示?
◆历史为什么？多问个为什么。要勤于思考，善于思考。（理解） 学法导航●三个层次 ◆历史是什么？能够编写知识网络，加强历史的纵横联系。(识记) ◆历史为什么？多问个为什么。要勤于思考，善于思考。（理解） ◆历史导致了什么和说明了什么？从历史中汲取智慧，学会怎么做。体验感悟历史，解读生活。（应用层次）
学法导航● 三个思考 ◆历史问题现实的思考； ◆现实问题历史的思考； ◆中外历史对比的思考；
1.农业: 知识网络化 2.手工业 3 .商业: 历史是什么？ 引进农作物新品种 商品经济空前活跃表现 高产作物：玉米 甘薯 经济作物：马铃薯 花生 向日葵 2.手工业 棉织业: 南方推向北方,基地:松江 丝织业: 中心:苏州.南京 制瓷业: 中心:景德镇 青花瓷器 3 .商业: 工商业城市的普遍建立：北京和南京 商品经济空前活跃表现 商人数量增多：晋商徽商
谢谢老师和同学们！再见!