第二节 气温和气温的分布

学习目标： 1.了解气温与人们生产生活的关系。 2. 了解等温线的判读。 2. 掌握气温的变化、气温的分布规律。

自学导航(一)：读课本49页----50页内容，完成下列 问题。 一、气温与生活 1.气温的概念：气温是大气_________的程度。 2.气温的单位：_______，记做_______。 3.观测时间：北京时间2时、_____、14时、_______。 4.观测求值：_________气温、月平均气温、______气温。 冷热 摄氏度 ℃ 20时 8时 年平均 日平均

气温的观测 气象台站观测记录的气温是用放在百叶箱里的温度计测得的。

日平均气温 4次观测中的气温最高值与最低值分别是多少度？ ( 6.8 + 15 + 13 + 4 ) / 4 = 9.5℃ 观察 4次观测中的气温最高值与最低值分别是多少度？ ( 6.8 + 15 + 13 + 4 ) / 4 = 9.5℃ 思考 月平均气温、年平均气温如何计算？

气温与生活 海滩：炎热夏季的好去所 沙漠中的房屋 闽北受冻害的蕃木瓜 冬季流行的饮食：火锅

自学导航(二)：读课本51页----52页内容，完成下列 问题。 二．气温的变化 （书本图3.12，3.13） 日变化 年变化（） 北半球 南半球 最高 气温 午后____左右 陆地_____月 陆地1月 海洋_____月 海洋2月 最低 _____前后 陆地7月 海洋8月 7 2时 8 1 日出 2 2.气温的日较差与年较差。 （1）气温日较差：一天中______________的差。 （2）气温年较差：一年中____________ 的差。 最高气温与最低气温 最高气温与最低气温

气温的日变化 观察 气温最高值？ 气温最低值？ 温差是多少？ 气温日变化的原因？@ 气温日较差：一天中最高气温与最低气温的差值 26℃ （最高值） － 2℃ （最低值） = 24℃ 气温日较差：一天中最高气温与最低气温的差值

气温的年变化 思考 最高月平均气温及月份？ 最低月平均气温及月份？ 气温的年较差？ 该地气温的年变化规律？ 夏热冬凉，年较差大，四季分明。

影响气温日变化的原因

自学导航(三)：读课本52页----53页内容，完成下列 问题。 三、气温的分布 1. 等温线的判读 （图3.15） （1）低温中心：______________，高温中心______________。 （2）等温线密集的地方，气温________，反之________。 2. 气温的分布规律： （1）低纬度气温_____，高纬度气温______，其影响因素是________ （2）同纬度地区，夏季陆地气温______，海洋气温______，冬季相反，其影响因素是________。 （3）在山地，气温随着海拔升高而_______，大致每升高______，气温约下降______，其影响因素是________。 中心气温比周围气温低 中心气温比周围气温高 差别大 差别小 高 低 纬度位置 高 低 海陆位置 降低 100米 0.6 ℃ 地形因素

判读等温线图 高温中心 B A E 温差大 C 低温中心 温差小 D

等温线 思考 等高线是如何定义的？ 如何定义等温线？ 定义： 在地图上，将同一时间内气温相同的各点连成的线。

纬度位置 世界年平均气温分布 气温从赤道往两极是越来越低。这是由于地球是一个球体，在地球上不同地区获得的太阳热量，是不同的；在赤道地区获得的多，而两极地区获得的少 观察 从两极到赤道，气温变化的特点是什么？ 变化的原因？

课本52页活动 2、完成课本52页活动: 1、生活常识：人们在爬山时，山顶处比较凉爽，为什么？ 在山地，气温随海拔升高而降低。 大致每升高100米，气温约下降0.6℃。 2、完成课本52页活动: 3、应用:诗句“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。” 蕴藏着什么地理原理？

2．读甲、乙两地气温变化曲线图，回答下列问题。 ⑴甲地最热月是 月；最冷月是 月。 ⑵乙地最热月是 月；最冷月是 月。 团队合作（1） 1. 完成书本P51 活动1 2．读甲、乙两地气温变化曲线图，回答下列问题。 ⑴甲地最热月是 月；最冷月是 月。 ⑵乙地最热月是 月；最冷月是 月。 ⑶甲、乙两地， 地在北半球； 地在南半球。

气温曲线图的绘制 (1)绘出横坐标轴，把它平均分成12段，逐月标上月份。 某城市常年月平均气温 单位：℃ 月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 气温 -5.5 -3.5 5.3 13.5 19.7 25 28.6 25.5 16.4 11.3 3.6 -2.5 －10 10 20 30 气温／℃ (1)绘出横坐标轴，把它平均分成12段，逐月标上月份。 (3)将表中各月的气温数据用点标出来，再用平滑的线把各点连接起来，画出一条曲线。 (4)在图的适当位置写上图名，完成气温曲线图 (2)绘出纵坐标轴，按相等的温度差标上气温刻度。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 月

团队合作（3） 书本P53 活动1 ．读世界年平均气温分布图,回答问题。

完成课本53页活动，然后从图中你还能获取哪些信息？说说看．

纬度位置 世界年平均气温分布 气温从赤道往两极是越来越低。这是由于地球是一个球体，在地球上不同地区获得的太阳热量，是不同的；在赤道地区获得的多，而两极地区获得的少 观察 从两极到赤道，气温变化的特点是什么？ 变化的原因？

小结 日较差﹦日最高气温-日最低气温 日最高气温： 午后2时左右 日最低气温： 日出前后 日均温：将一天中观测的 结果求平均数。 气温日变化

小结 北半球陆地7月;海洋8月; 月均温最高 南半球陆地1月;海洋2月 气温年变化 北半球陆地1月;海洋2月； 月均温最低 年较差﹦最高月均温-最低月均温 月均温最高 月均温最低 北半球陆地7月;海洋8月; 南半球陆地1月;海洋2月 北半球陆地1月;海洋2月； 南半球陆地7月;海洋8月 年均温：将各月的月平均气温相加， 除以12所得的商即为年平均气温。 气温年变化

世界气温的分布规律 影响 因素 赤道及其附近地区气温最高，由赤道向两极，气温逐渐降低。 纬度位置 年平均气温高于20℃ 的地区主要分布在南北回归线之间，低于-10 ℃ 的地区主要分布在南北极圈以内。 气温随海拔的升高而降低，每上升100米，气温降低约0.6 ℃ 。 南半球的等温线比较平直，而北半球比较弯曲同纬度地区，夏季陆地气温高，海洋气温低，冬季相反。 纬度位置 地形因素 海陆 位置

反馈练习 1 1、一年中，北半球大陆7月份气温达到最高，而海洋上几月份（ ） A.6月 B.7月 C. 8月 D. 9月 2、位于南半球澳大利亚的学校，放暑假的时间一般是（ ） A.1月 B.4月 C. 7月 D. 10月 3、某地7月月平均气温为26°C，1月月平均气温为-4.7°C，则该地的气温年较差是（ ） A. 30.7°C B. -4.7°C C. 21.3°C D. 22.3°C 4、 一天中最高气温出现在（ ） A.8时左右 B. 12时左右 C. 14时左右 D. 2时左右 C A A D

城关中学研究性学习小组，测得学校某天8时、14时、20时、2时的气温分别为6°C、16°C、14°C、4°C。据此完成5—6题： 反馈练习 2 城关中学研究性学习小组，测得学校某天8时、14时、20时、2时的气温分别为6°C、16°C、14°C、4°C。据此完成5—6题： 5. 城关中学该日的最高其气温最有可能是（ ） A. 14°C B. 16°C C. 17°C D. 10°C 6. 该日平均气温是（ ） A. 10°C B. 14°C C. 16°C D. 8°C B A

7. “早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”描述的是（ ） A. 气温的年较差大B. 气温的年较差小C. 气温的日较差大D. 气温的日较差小 反馈练习 3 7. “早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”描述的是（ ） A. 气温的年较差大B. 气温的年较差小C. 气温的日较差大D. 气温的日较差小 8. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，两句诗中蕴含的地理原理是（ ） A. 不同纬度地带气温不同 B. 同一纬度地带，海洋和陆地气温不同 C. 海拔越高，气温越低 D. 南方气温比北方高 9. 世界年平均气温的分布规律是（ ） A. 从赤道向两极气温逐渐降低 B. 同纬度地区，冬季陆地气温高，海洋气温低 C. 同纬度地区，海拔越高，气温也越高 D. 北半球的气温比南半球高 C C A

11. 纬度大致相同，拉萨的气温比成都低的原因是（ ） A. 纬度因素 B. 地形因素 C. 洋流因素 D. 海陆因素 反馈练习 4 10. “高出不胜寒”的原因是（ ） A. 海拔高，气压低 B. 海拔高，空气稀薄 C. 海拔每上升1000米，气温要下降0.6°C D. 海拔每上升1000米，气温要下降6°C 11. 纬度大致相同，拉萨的气温比成都低的原因是（ ） A. 纬度因素 B. 地形因素 C. 洋流因素 D. 海陆因素 12. 下列关于气温的分布叙述正确的是（ ） A. 低纬度地区的气温一定比高纬度地区气温高 B. 海拔高处比海拔低处气温高 C. 海洋上气温高于陆地上气温 D. 同一纬度地区，陆地和海洋气温不一定相等 D B D