基 隆 市 深 澳 國 小 校本課程~深澳小偵探 製作人：劉昱泓
設計理念 1.本校生態步道內生活著多樣化的動植物，透過讓學生在生態 步道內實地踏查，接觸這些動植物，期望達到認識校園生態 系，並進一步培養學生愛護生態的心。 2.透過一些有趣的活動可以讓孩子辨認常見的植物，了解動植 物的獨特之處，將有助於孩子觀察能力的提昇。 3.培養小朋友隨時觀察不同季節大自然有不同的變化。 4.讓小朋友能遊於自然，發現大自然的樂趣。
學習目標 1.能實際踏查、並嘗試記錄校園動植物。 2.能觀察、描述最喜歡的動植物樣貌與棲息環境，並進 一步查詢動物的背景知識，配合著實際的觀察，發現 一些最喜歡動植物的秘密。 3.能介紹自己最喜愛的動植物各一種，並約定將來一定 常常回來探望它。 4.能愛惜校園的花草樹木與動物。
教學活動-1 【引起動機】 活動一：認識校園裡的動植物 1.教師帶學生至生態步道的看板， 依據指示欄上的圖片， 介紹幾 依據指示欄上的圖片， 介紹幾 種深澳校園常見的植物。 2.教師帶學生至生態步道的看板， 經由介紹指示欄上的圖片，讓學 生認識深澳校園常見的動物。
教學活動-2 【發展活動】 活動二：實際觀察 教師帶學生沿著生態步道走一圈，說明觀察應注意的事項。 觀察時應遵守的規則： 觀察的範圍 觀察的重點 觀察的對象 觀察的方式 讓學生進行實地觀察 選擇最喜歡的動植物
教學活動-3 【綜合活動】 活動三：發表心得 教師集合學生，讓學生發表觀察心得： 1.觀察到了什麼動、植物？ 2.最喜歡的什麼動、植物？ 3.為什麼？
生態步道上我最的喜歡動物 1.我最喜歡__________________這種小動物，我要畫出牠的身影： 2.我最喜歡這種動物的原因是: 班級： 座號： 姓名: 1.我最喜歡__________________這種小動物，我要畫出牠的身影： 2.我最喜歡這種動物的原因是: 3.請用文字簡單的描述牠的特徵： （例如：有沒有翅膀、有沒有尾巴、有沒有腳、以什麼東西當食物或以哪一種方式來運動等） 4.我覺得牠很像（ ），因為（ ） 【此題可以從牠的外型、聲音或動作等來發揮想像力。】 5.我想給牠的一句最真心的祝福：
生態步道上我最喜歡的植物 1.我最喜歡__________________這種植物，我要畫出它的身影： 2. 我最喜歡這種植物的原因是: 班級： 座號： 姓名: 1.我最喜歡__________________這種植物，我要畫出它的身影： 2. 我最喜歡這種植物的原因是: 3.它是種在學校的什麼地方？ 4.請完成下列「我最喜歡的植物特徵表」: 目前的生長狀態： □吐芽 □長新葉 □花苞 □開花 □落花 □結果 □果熟 □落果 □落葉 □枯萎 植物高： 公尺。 樹葉形狀： 樹葉顏色： 花朵顏色： 果實顏色： 其他特徵： 5.請寫下你的保護校園植物的宣言： 我的保護校園植物的宣言： 宣示人：