學校行政組織與運作 學校行政0309
國民中小學行政組織－校長 依據：國民教育法第九條 國民小學及國民中學各置校長一人，綜理校務，應為專任，並採任期制， 任期一任為四年。 國民小學及國民中學校長在同一學校得連任一次。任期屆滿得回任教職。
國民中小學行政組織－處室主任 依據：國民教育法第十條 國民小學及國民中學，視規模大小，酌設教務處、訓導處、總務處或教導處、總務處，各置主任一人及職員若干人。 主任由校長就專任教師中聘兼之 輔導室置主任 國民小學及國民中學應設人事及主計單位
國民中小學行政組織－處室任務分組 依據：國民教育法第十四條 一、教務處：課程發展、課程編排、教學實施、學籍管理、成績評量、教 學設備、資訊與網路設備、教具圖書資料供應、教學研究、教學評鑑 ，並與輔導單位配合實施教育輔導等事項。 二、訓導處：公民教育、道德教育、生活教育、體育衛生保健、學生團體 活動及生活管理，並與輔導單位配合實施生活輔導等事項。 三、總務處：學校文書、事務、出納等事項。 四、輔導室 (輔導教師) ：學生資料蒐集與分析、學生智力、性向、人格 等測驗之實施，學生興趣成就與志願之調查、輔導及諮商之進行，並 辦理特殊教育及親職教育等事項。 五、人事單位：人事管理事項。 六、主計單位：歲計、會計及統計等事項。 設教導處者，其掌理事項包括前項教務處及訓導處業務。
國民中小學行政組織－校務會議 依據：國民教育法第十條 任務：國民小學與國民中學設校務會議，議決校務重大事項，由校長召集主持。 成員：校務會議以校長、全體專任教師或教師代表、家長會代表、職工代表組成 之。 校務重大事項 一、校務發展計畫。 二、學校各種重要章則。 三、依法令規定應經校務會議議決之事項。 四、校長交議事項。
國民小學人員編制I 依據：國民小學與國民中學班級編制及教職員員額編制準則 國民小學每班學生人數以三十五人為原則。 但特殊教育學校 (班) 班級編制標準，依特殊教育設施設置標準辦理。 山地、偏遠及離島等地區之學校，每班學生人數得視實際情形予以降低， 且以維持年級教學為原則。
國民小學人員編制II 校長：每校置校長一人，專任。 主任：各處、室及分校置主任一人，除輔導室主任得由教師專任外， 其餘由教師兼任 組長：各組置組長一人，除文書、出納及事務三組組長得由職員專任外，其餘由教師兼任。 教師：每班置教師一‧五人為原則，全校未達九班，得增置教師一人 。。但學校得視需要，在不超過全校教師員額編制數百分之五範圍內， 將專任員額改聘兼任教師或教學支援工作人員。 輔導教師：二十四班以下者，置輔導教師一人，二十五班以上者，每 二十四班增置一人，均由教師專任或兼任。
國小行政組織圖（25班以上）
國民中學人員編制I 依據：國民小學與國民中學班級編制及教職員員額編制準則 國民中學每班學生人數以三十八人為原則，自九十六學年度起國民中學每班學生人數以三十五人為原則 。 特殊教育、偏遠地區規定同前
國民中學人員編制II 校長：每校置校長一人，專任。 主任：各處、室及分校置主任一人，除輔導室主任得由教師專任外， 其餘由教師兼任 組長、副組長：各組置組長一人，除文書、出納及事務三組組長得由職員專任外，其餘由教師兼任。六十一班以上者，訓導處及輔導室得共置副組長一人至三人，均由教師兼任。 教師：每班置教師二人，每九班得增置教師一人；全校未達九班者， 得增置教師一人。但學校得視需要，在不超過全校教師員額編制數百 分之五範圍內，將專任員額改聘兼任教師或教學支援工作人員。 輔導教師：十五班以下者，置輔導教師一人，十六班以上者，每十五 班增置一人，均由教師專任或兼任。
國中行政組織圖（13班以上）