第五课 《露营记》

同学们， 什么是 “露营”？

露营 lX yGng 〈意思〉在野外过夜。 昨天，我们在公园里露营。

同学们，你去过露营吗？ 露营的时候发生了什么事呢？ 你过后有没有把这些事情记 录下来？ 引起动机:说一说 Type the Introduction in the text box on the left. This will be the 1st page of the introduction. There will not be any “back” icon here. 下一页

课题《露营记》中的 “记”有什么作用？ 作者记录和回忆发生在自己身 上的经历。 例：《露营记》记录作者的露 营生活。 想一想 This will be the 2nd page of the Introduction. There will be both “back” and “next” icons here. You may add images, sound or video clips by using the Insert command in the menu bar (For help, refer to last slide) To create more slides like this one, go to slide sorter view, select this slide, and copy and paste it as many times as you need. 想一想 课题《露营记》中的 “记”有什么作用？ 作者记录和回忆发生在自己身 上的经历。 例：《露营记》记录作者的露 营生活。 上一页 下一页

《拔牙记》 《爬山记》 “记”在这些题目中有什 么意义？ 说一说 This will be the 2nd page of the Introduction. There will be both “back” and “next” icons here. You may add images, sound or video clips by using the Insert command in the menu bar (For help, refer to last slide) To create more slides like this one, go to slide sorter view, select this slide, and copy and paste it as many times as you need. 说一说 “记”在这些题目中有什 么意义？ 《拔牙记》 《爬山记》 上一页 下一页

《拔牙记》记录作者 ____________________。 《拔牙记》记录作者 ____________________。 拔牙的经历

《爬山记》记录作者 ___________________。 《爬山记》记录作者 ___________________。 爬山的过程

《记和朋友去爬山》 《记第一次拔牙》 “记”也可以置于题目前： This will be the 2nd page of the Introduction. There will be both “back” and “next” icons here. You may add images, sound or video clips by using the Insert command in the menu bar (For help, refer to last slide) To create more slides like this one, go to slide sorter view, select this slide, and copy and paste it as many times as you need. “记”也可以置于题目前： 《记和朋友去爬山》 《记第一次拔牙》 上一页 下一页

《露营记》第一段 一天，我们五年级的同学到圣陶沙去露营。

说一说：第一自然段告诉你什么？ 露营时间：一天 露营的地点：圣淘沙 主要人物：五年级的同学 This will be the 2nd page of the Introduction. There will be both “back” and “next” icons here. You may add images, sound or video clips by using the Insert command in the menu bar (For help, refer to last slide) To create more slides like this one, go to slide sorter view, select this slide, and copy and paste it as many times as you need. 说一说：第一自然段告诉你什么？ 露营时间：一天 露营的地点：圣淘沙 主要人物：五年级的同学 上一页 下一页

现在，让我们一起来看看 这些五年级的同学在露营 时发生了哪些趣事吧！ This will be the 2nd page of the Introduction. There will be both “back” and “next” icons here. You may add images, sound or video clips by using the Insert command in the menu bar (For help, refer to last slide) To create more slides like this one, go to slide sorter view, select this slide, and copy and paste it as many times as you need. 朗读课文 现在，让我们一起来看看 这些五年级的同学在露营 时发生了哪些趣事吧！ 上一页 下一页

注意听录音 眼睛跟着录音“读”， 在心里默读。 http://xuele.edumall.sg/xuele/slot/u107/index.html

来到沙滩，我们开始进行什么比赛？ 同学们进行一个“两人三脚”的比赛。 内容提问：第二自然段 This will be the 2nd page of Year 1. There will be both “back” and “next” icons here. You may add images, sound or video clips by using the Insert command in the menu bar (For help, refer to last slide) To create more slides like this one, go to slide sorter view, select this slide, and copy and paste it as many times as you need. 内容提问：第二自然段 来到沙滩，我们开始进行什么比赛？ 同学们进行一个“两人三脚”的比赛。 上一页 下一页

齐心合力，相互配合 “两人三脚”的比赛规则是 什么？ 参加这项竞走比赛必须注意 什么？ 内容提问-第二段 This will be the last page of Year 1. There will not be any “next” icon here. You may add images, sound or video clips by using the Insert command in the menu bar (For help, refer to last slide) 齐心合力，相互配合 上一页

2）展开 zhCn kAi To carry out; launch 〈意思〉大规模地进行。 在校长的带领下，校园清洁运动顺利地展开了。

3）竞走 jIng zMu walkathon 〈意思〉比赛走路。 今年的运动会增加了竞走和骑脚踏车两个项目。 竞争、竞赛

4）规则 guF zQ 〈意思〉rules 图书馆制定了书本借阅规则，每本书只能借两个星期。 规定、校规

规定： 学校规定男学生不可以留长头发。 （遵守）校规

5）绳子 shQng zi 〈意思〉 rope

6）绑 bCng 〈意思〉tie 绑头发 绑鞋带

7）终点 zhKng diCn Finish line 〈意思〉一段路程结束的地方。 我班的代表第一个跑到终点，获得了100米赛跑第一名。

冠 guàn

8）冠军 (guDn jUn) champion 〈意思〉比赛中的第一名。 红队是今年运动会的总冠军。

8）冠军 第一名 亚军 第二名 季军 第三名

袜 (wD)

9）袜 wD zi 〈意思〉 一双袜子 sock 你穿的不是同一双袜子。

10）齐心协力qG xFn hQ lI 〈意思〉想法一样，一起努力。 拔河比赛中，大家齐心协力，终于取得了胜利。

协助： 几名同学协助老师把椅子都搬　到礼堂里。

配 (pSi)

11）配合 pSi hQ coordinate 〈意思〉各方面分工合作来共同完成任务。 这次的羽毛球比赛中，他俩的双打配合得很好。

分配： 大扫除的时候，班长把工作公平地分配给所有的同学。 比赛开始前，老师向学生解释这次的比赛（ ）。 弟弟从小就学会（ ）自己的鞋带。 比赛开始前，老师向学生解释这次的比赛（ ）。 弟弟从小就学会（ ）自己的鞋带。 经过多次的努力，哥哥终于得到了长跑比赛的（ ）。 我们只要（ ），一定能把工作完成。 老师要我们互相（ ），争取胜利。 规则 分配： 大扫除的时候，班长把工作公平地分配给所有的同学。 绑 冠军 齐心协力 配合