啓基學校 聽聽說說弟子規

啟 基 學 校 經典文學廣播計劃 活動名稱：《聽聽說說弟子規》 目 的：1. 提升品德素養，發展美善心靈， 為世界大同作出貢獻； 2 啟 基 學 校 經典文學廣播計劃 活動名稱：《聽聽說說弟子規》 目 的：1.提升品德素養，發展美善心靈， 為世界大同作出貢獻； 2.承傳中華文化，培養對國家、 民族感情； 3.銜接中學課程作好準備。

經典文學廣播計劃 活動名稱：《聽聽說說弟子規》 推行時間：全學年(2017-18) 推行方式：早上中央廣播，每週重複播放同一內容 第一學期播放文本錄音 第二學期錄製講解稿，並帶領學生誦讀文本 第三學期2～4年級同學代表參與文本錄音播放 負責老師：謝仲志主任、陳燕盈老師 暮省活動：評選最美讀書聲(聲音雄亮、咬字清楚、具韻味） 分享成果：個人、全體或分班誦讀弟子規及訪談分享感受

為什麼要讀中國經典？

聯合國教科文組織助理總幹事：儒家思想具普世性 http://big5.huaxia.com/zhwh/gxjd/2857678.html 漢斯•道維勒

中國經典 《孝經》、 《易經》、 《大學》、 《中庸》 、 《論語》 、 《孟子》 、 《千字文》 、 《禮記》、 《三字經》 、《弟子規》……等等，是不易的真理。 中國經典在任何時代，任何地域，都適合人們學習和實踐，而且是萬古不易 (不會過時)的真理。

讀經十二大好處 1.人格優化，身心健康——經常誦讀經典的孩子，會養成孝順父母，懂禮貌，知禮儀，有教養的良好習慣和品性。孩子的生活品位和人生內涵會在更高的起點上邁步，從而不僅身心健康，而且會使成 功的幾率明顯增加。 2.專注力提高——經常進行誦讀經典的訓練，會逐漸形成精神集中專一、頭腦裏少雜念、內心寧靜安詳的良好資質，從而使學習的效率和品質明顯提高。 3.語文能力增強——熟讀或背熟《弟子規》、《三字經》、《千字文》、《易經》、《論語》、《大學》、《孝經》、《老子》、 《中庸》、《孟子》、《文學啟蒙》等經典後，孩子的識字量將達到5000字（這是中文系教授的識字量）左右。此後，孩子作文、發言時就會出口成章、引經據典，有深度，有思想。    

4.深厚的英文底子——通過熟讀或背誦英文經典，孩子的英文聽力和語感得到極大的鍛煉，單詞量和句型自然逐漸增加和掌握，從而一舉糾正當前學校英文教學中注重句型句法分析和書面閱讀而最終 把英語學成“啞巴英語”、“聾子英語”的弊端。   5.記憶力大大提升——經常背誦經典，孩子的記憶力將獲得明顯提高，50％的孩子能達到“過目不忘”的程度。一旦獲得了這種記憶能力，記憶任何科目的知識都會很輕鬆，並一生保持這種超乎常人的記憶力。 6.閱讀興趣和能力大為提高——讀懂經典，孩子會形成博覽群書的習慣。許多誦讀經典的孩子，在6歲－10歲時，能主動找書讀。一個7歲前誦讀10部左右經典的孩子，可創造1年閱讀500冊到1000冊書的奇跡，從而視野開闊，才智橫流，比不誦讀經典的孩子的智商高出許多倍。

8.才藝、體育、勞動等技能的學習變得很輕鬆——“心靈手巧”是誦讀經典的另一種效益。通過誦讀經典，可使頭腦裏和軀體內的氣血很好的暢通，健腦效果明顯，大腦支配手指的能力得到了強化，從而在才藝、體育、勞動等技能的學習上會事半功倍。 9.取得文化治療的效果——通過誦讀經典，患有多動症、感覺統合失調、自閉症的孩子的症狀明顯緩解。這一項意外的收穫已為醫學界所關注，相關醫院已開始進行這方面的研究了。 10.促進親子關係，親子相長——許多經典是家長們也沒有接觸過的，因此，父母（包括爺爺奶奶）和孩子一起誦讀，除了能有效地促進家長和孩子的感情外，還能取得健腦、健身、緩解壓力、解除疲勞、提高文化層次的良好效益。

11.對“文言文”有了天然的親近感——有的家長認為經典以 “文言文”為主，擔心孩子不理解，其實，在孩子記憶力最好的時候，關鍵的關鍵是把這些經典先背誦下來，並不一定讓孩子去理解，以後，經過複習及日常的應用，則“書讀百遍，其義自現”，孩子會自然而然地具有了閱讀文言文的能力。讀懂文言文則會掃除接受聖賢教育的障礙，從而為考大學、做學問 、幹事業奠定堅實的基礎。 12.加強深度思想，重振人文建設——當代社會，流行讀物氾 濫，資訊過剩。生活在這樣的環境下，非常容易滋生浮躁、傲慢之心，某些人甚至會產生無法擺脫困惑和焦慮，有的人會對活著的意義和價值產生疑問，從而厭倦生命、質疑社會。經過經典的熏修，可讓孩子從小樹立“修身齊家治國平天下”、“立功、立言、立德”等人生志向，從而懂得責任擔當，懂得如何更好的實現人生的幸福和事業的成功。

經句摘錄： (a)志於道，據於德，依於仁，游於藝《論語》 (b)知止而後有定，定而後能靜，靜而後能安， 安而後能慮，慮而後能得。《大學》 (c)時過而後學，則勤苦而難成《禮記．學記》

台灣 讀國學經典的孩子

中國大陸 讀國學經典的孩子

日本小孩論語讀經熱

什麼是《三字經》？ 《三字經》是中國的傳統兒童啟蒙教材，在中國古代經典當中，三字經是最淺顯易懂的讀本之一，歷久不衰。 《三字經》取材典故廣範，包括中國五千年傳統文化的文學、歷史、哲學、天文地理、人倫義理、忠孝節義等等，內容相當豐富。背誦《三字經》的同時，就了解了常識、傳統國學及歷史故事，以及故事內涵中做人做事的道理。

《三字經》 人之初 性本善 性相近 習相遠 苟不教 性乃遷 教之道 貴以專 昔孟母 擇鄰處 子不學 斷機杼 竇燕山 有義方 教五子 名俱揚 養不教 父之過 教不嚴 師之惰 子不學 非所宜 幼不學 老何為 玉不琢 不成器 人不學 不知義 為人子 方少時 親師友 習禮儀 香九齡 能溫席 孝於親 所當執 融四歲 能讓梨 弟於長 宜先知 首孝弟 次見聞 知某數 識某文……

什麼是《弟子規》？ 《弟子規》（原名《訓蒙文》）是中國傳統的啟蒙教材之一，作者是清朝康熙年間的秀才李毓秀。後經賈存仁修訂改編而成為《弟子規》。其內容取自《論語·學而篇》中的第六條：「弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有餘力，則以學文。」 核心思想是孝、悌、仁愛。 《弟子規》有《總敘》、《入則孝》、《出則弟》、《謹》、《信》、《汎愛眾》、《親仁》和《餘力學文》等部份。列舉為人子弟在家、外出、待人接物、求學等應有的禮儀和規範，特別講求家庭教育和生活教育。

《弟子規》 ----「入 則 孝」: 父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽。父母責，須順承。冬則溫，夏則凊；晨則省，昏則定。出必告，反必面；居有常，業無變。事雖小，勿擅為；茍擅為，子道虧。物雖小，勿私藏；茍私藏，親心傷。親所好，力為具，親所惡，謹為去；身有傷，貽親憂，德有傷，貽親羞。親愛我，孝何難；親憎我，孝方賢。親有過，諫使更；怡吾色，柔吾聲。諫不入，悅復諫；號泣隨，撻無怨。親有疾，藥先嘗；晝夜侍，不離床。喪三年，常悲咽；居處變，酒肉絕。喪盡禮，祭盡誠； 事死者，如事生。

教導學生做一個明白事理，遵行聖經教導，去敬主愛人; 更加 校歌(校訓) 啓基我校，作育英才， 啓發愛心，啓發思維； 歡樂學習，敬師愛友，建立好基礎； 明德愛主，勵學志仁，校訓是所瞻； 啓基我校，真善美愛，恩心永不忘。 教導學生做一個明白事理，遵行聖經教導，去敬主愛人; 更加 要勤奮向學，並立志做個良善心謙的

經句 1.大學之道，在明明德，在親民， 在止於至善。《大學》 2.人之初 性本善。《三字經》 3.好學近乎知，力行近乎仁， 2.人之初 性本善。《三字經》 3.好學近乎知，力行近乎仁， 知恥近乎勇。 《中庸》

用心學習中國經典，實踐聖賢寶訓終生受益 《三字經 》：玉不琢，不成器；人不學，不知義。 《大學》：如切如磋，如琢如磨。(切磋琢磨)

中國經典 每天讀經十分鐘，心情舒暢又輕鬆 《孝經》 《易經》 《大學》 《中庸》 《論語》 《孟子》 《千字文》 《孝經》 《易經》 《大學》 《中庸》 《論語》 《孟子》 《千字文》 《三字經》《弟子規》……等等。 讀經真輕鬆，每天十分鐘 每天讀經十分鐘，心情舒暢又輕鬆