圆又圆，像火球， 一大早，准时到。 花草树木，有了它， 生机勃勃，又一天。 太阳

1 太阳的话

了解作者

作者简介——艾青 原名蒋海澄，笔名莪伽、克阿、林壁等。浙江金华人。1928年就读于杭州 西湖艺术学院，次年留学法国。1932年参加中国左翼美术家联盟。不久被捕，在狱中开始写诗，以《大堰河——我的保姆》一诗成名。1937年后辗转于武 汉、山西、桂林、重庆等地，参加抗日救亡活动。1941年到延安，参加延安文 艺座谈会，主编《诗刊》。曾任《人民文学》副主编、中国作家协会副主席、国际笔会中国中心副会长，被法国授予文学艺术最高勋章。诗作者把个人的悲欢融合到民族和人民的苦难与命运之中，表现出对光明的热烈向往与追求，富有强烈的时代感和现实性，感情深挚，风格独特，是继郭沫若、闻一多等人之后推动一代诗风的重要诗人。 著有诗集《大堰河》、《北方》《向太阳》《归来的歌》等，论文集有《诗论》、《艾青谈诗》等。

这首诗创作于1942年1月14日；是艾青到延安后写的第一首诗。艾青的一生是追求光明的一生，在历经了十多年的苦苦奋斗后，1941年赴延安，任《诗刊》主编。诗人如火如荼的抗日烽火中深切地感染到时代的精神，看到了新社会的曙光，他的创作进入了高峰期，出版了《北方》《向太阳》等9部诗集。诗作中倾诉着民族的苦难，歌颂了祖国的战斗，渗透着时代气氛，笔触雄浑，气势壮阔，情调奋发昂扬，以满腔的热情唤起民众投身到拯救民族危亡的斗争中，改变现状，为中国开辟光明美好的未来前程。呼唤光明是艾青诗歌的一个永恒主题。在黑暗的现实中，艾青始终坚持困难时暂的，光明一定会战胜黑暗。这种对于祖国、民族的光明未来的信念，对于艰难环境中的中国人民来说，尤为重要。

读了课题，你有什么问题？

1、仔细看课文，认真听录音。 2、注意听准生字的读音。

学习生字： zhěn sǎ jié 撒下 枕头 睫毛

睫毛 枕头 撒下 撒和洒的区别：撒字对象用在零碎的固体上，如撒豆子，天女撒花等；洒对象应该是液体，如洒水等。 睫毛 枕头 撒下 撒和洒的区别：撒字对象用在零碎的固体上，如撒豆子，天女撒花等；洒对象应该是液体，如洒水等。 “撒”字更多强调人为；“洒”是不小心或强调被“洒”的物体。

请四位同学分节读诗歌，其他同学边听边思考诗中“我”“你们”指的是谁？

打开你们的窗子吧， 打开你们的板门吧， 让我进去，让我进去， 进到你们的小屋里。 读书要学会思考，诗人艾青赋予了太阳人的语言，让我们听到了太阳的心里话，请读第一小节，边读边想太阳的心情是怎样的？ 打开你们的窗子吧， 打开你们的板门吧， 让我进去，让我进去， 进到你们的小屋里。 这小节连用几个祈使句和反复的修辞手法， 以急切的心情，表达了太阳要为人们带去 光明的决心。

我带着金黄的花束， 我带着林间的香气， 我带着亮光和温暖， 我带着满身的露水。 当推开门窗，你就能接受到太阳带来的礼物，太阳到底为我们准备了什么礼物呢？请读二小节，从诗句中画出太阳带来的礼物。 我带着金黄的花束， 我带着林间的香气， 我带着亮光和温暖， 我带着满身的露水。

我带着金黄的花束， 我带着林间的香气， 我带着亮光和温暖， 我带着满身的露水。 你喜欢哪一件礼物？说说原因。 花是每一个人都喜欢的，那金黄的颜色昭示着无限的生机，那丝丝的花香带给我们无限的温馨。林间的香气，让我觉得心旷神怡，多么清新的气息呀，仿佛所有的烦恼不快瞬间都消散了。亮光和温暖，让我觉得暖和。阳光为我们驱走严寒，带来希望，在温暖的阳光下，我们的身心也都舒展开了，多美妙的感觉呀。阳光下的露水晶莹剔透，他滋润着小草，花朵，也滋润着我们的心灵。 我带着金黄的花束， 我带着林间的香气， 我带着亮光和温暖， 我带着满身的露水。

我带着金黄的花束， 我带着林间的香气， 我带着亮光和温暖， 我带着满身的露水。 让我们读一读这一小节，太阳为我们带来了那么多的礼物，谁愿意用他优美的朗读和大家分享这礼物？ 我带着金黄的花束， 我带着林间的香气， 我带着亮光和温暖， 我带着满身的露水。

如果你是太阳，你还会带着什么样的礼物进到我们的小屋里呢？ 我带着（光明）， 我带着（微笑）， 我带着（ ）， 我带着（ ）。

快起来，快起来， 快从枕头上抬起头来， 睁开你的被睫毛盖住的眼， 让你的眼看见我的到来。 太阳给我们准备了那么多的礼物，可她还急切地喊着……谁来读第三小节？ 快起来，快起来， 快从枕头上抬起头来， 睁开你的被睫毛盖住的眼， 让你的眼看见我的到来。

让你们的心像小小的木板房， 打开它们关闭了很久的窗子。 让我把花束，把香气，把亮光， 把温暖和露水， 撒满你们心的空间。 小太阳们，你们为什么要如此急切？在后面的诗句中找找答案， <<上一页 下一页>> 太阳太想把这些礼物带给人们了，这些礼物会打开我们封闭的心房，让我们看到，想到美好的事物，所以他是那样的急切，想把这一切洒满我们心的空间。 让你们的心像小小的木板房， 打开它们关闭了很久的窗子。 让我把花束，把香气，把亮光， 把温暖和露水， 撒满你们心的空间。

当我们的心灵散漫了花束，香气，亮光，温暖和露水时，你会有怎样的感受？

让你们的心像小小的木板房， 打开它们关闭了很久的窗子。 让我把花束，把香气，把亮光， 把温暖和露水， 撒满你们心的空间。 同学们，在生活中我们总会遇到挫折和小小的不如意，可当太阳的光芒照射进我们心田的时候，你会发现这些不如意和挫折是如此的渺小，太阳他会把爱与温暖洒进我们的心田里，所以太阳急切地呼喊着来一齐读。 让你们的心像小小的木板房， 打开它们关闭了很久的窗子。 让我把花束，把香气，把亮光， 把温暖和露水， 撒满你们心的空间。

让你们的心像小小的木板房， 打开它们关闭了很久的窗子。 让我把花束，把香气，把亮光， 把温暖和露水， 撒满你们心的空间。 太阳渴望我们拥有这一切的的美好，她急切的说 ，来一齐读： 让你们的心像小小的木板房， 打开它们关闭了很久的窗子。 让我把花束，把香气，把亮光， 把温暖和露水， 撒满你们心的空间。

让你们的心像小小的木板房， 打开它们关闭了很久的窗子。 让我把花束，把香气，把亮光， 把温暖和露水， 撒满你们心的空间。 太阳给与了我们无限的花束，香气，亮光和温暖，他希望我们追寻一切美好的事物，于是，太阳深情地说 ------来一齐读： 让你们的心像小小的木板房， 打开它们关闭了很久的窗子。 让我把花束，把香气，把亮光， 把温暖和露水， 撒满你们心的空间。

背课文

打开你们的 打开 让我 进到

我带着 花束 我带着林间的 我带着 和 我带着满身的

快起来， 快从枕头上 睁开你的 的眼 让你的眼

让你们的心像 打开它们 让我把 ，把 把 、 和 撒满你们

听到太阳的话，你们心中一定也有千言万语想对太阳说吧，诗人艾青用他手中的笔替孩子们写下了《给太阳》。

给太阳 早晨，我从睡眠中醒来， 　　看见你的光辉就高兴； 　　——虽然昨夜我还是困倦， 　　而且被无数的恶梦纠缠。 　　你新鲜、温柔、明洁的光辉， 　　照在我久未打开的窗上， 　　把窗纸敷上浅黄如花粉的颜色， 　　嵌在浅蓝而整齐的格影里， 　　我心里充满感激，从床上起来， 　　打开已关了一个冬季的窗门， 　　让你把全金丝织的明丽的台巾， 　　铺展在我临窗的桌子上。 　　于是，我惊喜看见你： 　　这样的真实，不容许怀疑， 　　你站立在对面的山巅， 　　而且笑得那么明朗。 　　我用力睁开眼睛看你， 　　渴望能捕捉你的形象， 　　多么强烈，多么恍惚，多么庄严！ 　　你的光芒刺痛我的瞳孔。 　　 太阳啊，你这不朽的哲人， 　　你把快乐带给人间， 　　即使最不幸的看见你， 　　也在心里感受你的安慰。 　　你是时间的锻冶工， 　　美好的生活镀金匠； 　　你把日子铸成无数金轮， 　　飞旋在古老的荒原上…… 　　假如没有你，太阳， 　　一切生命将匍匐在阴暗里， 　　即使有翅膀，也只能像蝙蝠 　　在永恒的黑夜里飞翔。 　　我爱你像人们爱他们的母亲， 　　你用光热哺育我的观念和思想—— 　　使我热情地生活，为理想而痛苦， 　　直到我的生命被死亡带走。 　　经历了寂寞漫长的冬季， 　　今天，我想到山巅上去， 　　解散我的衣服，赤裸着， 　　在你的光辉里沐浴我的灵魂……

填上合适的词语： 金黄的（ ） 满身的（ ） 林间的（ ） 关闭的（ ）