心智圖在教學上的運用 分享者：連婷治
壹、何謂心智圖(Mind Ｍapping) 心智圖為英國著名腦力開發權威 東尼‧博讚（Tony Buzan）1970年代所創，他認為大腦的思考就像心臟和血管一樣，故命名為心智圖。
貳、心智圖的基本概念與特色 一、心智圖法（Mind Mapping）是一種刺激思維、幫助整合思想與訊息的思考方法，也可說是一種觀念圖像化的思考策略（Buzan, & Buzan著，羅玲妃譯，1997）。 二、主要採用圖誌式的概念，以線條、圖形、符號、顏色、文字、數字等各樣方式，將意念和訊息快速地以上述各種方式摘要下來，成為一幅心智圖（Mind Map）。 三、結構上，具備開放性及系統性的特點，讓使用者能自由地激發擴散性思維，發揮聯想力，又能有層次地將各類想法組織起來，以刺激大腦作出各方面的反應，從而得以發揮全腦思考的多元化功能。
参、心智圖的使用規則 「心智圖」的規則 長度與圖形或文字長度相當 層次分明 關鍵字 結構流暢 由粗而細 色彩代表不同意義 正楷 線條的使用 文字的使用 七字內 色彩的使用 主題在中央 「心智圖」的規則 紙張 風格 大小適當 橫放 美美的 有趣 個人特色 品質較佳、完全空白的白紙 突顯重點
肆、如何繪製心智圖
教學實例
國語~利用關鍵字與心智圖完成課文大意 教師範本vs學生作品
如何尋找關鍵字
讀報前置作業 讀報 選定閱讀篇目~共讀
2、分工合作~完成心智圖
心智圖作品
3、上台報告閱讀內容
作文 資料來源：新竹市龍山國小丘慶鈴 例子: 我的寵物 (小狗) 14
我的寵物 外形 毛色 臉孔 撒嬌 玩耍時 活動情形 個性 頑皮好動 睡覺時 吃東西時
臉孔 外形 毛色 吃東西時 玩耍時 我的寵物 活動情形 睡覺時 頑皮好動 個性 撒嬌
社會教學
小試身手 首先定出一個主題，例如「快樂是什麼？」。 在白紙上繪一個圓形或其他圖形，把主題寫在中心，可以利用彩色將主題突顯。 然後在中心點引出支線，把任何有關這主題的觀點或資料寫上。 如想到一些觀點是與之前已有的支線論點類似，便在原有的支線上再分出小支線。 而不同或不能歸類的論點，則可給它另引一條支線。 學生可以隨便開支線，想到什麼就記在圖上。 用一句簡短文字或符號記錄每一支線/分支線上的分題。 最後整理資料，在不同的論點支線旁邊用方格把它們歸類。
參考資料 孫易新心智圖法教育訓練機構www.MindMapping.com.tw 心智圖寫作丘慶鈴
ＴＨＥ ＥＮＤ