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From Research Study to Liberal Study King Chan Research & Development manager Breakthrough Ltd. March 2009

Challenge We Face Data processing to knowledge formation discerning saying, fact, reporting and analysis Knowledge to know, way of thinking & perspective to take

Various Information Sources Book/ Journal, Magazine, newspaper, Internet Report & study Fr. Description of fact to analysis and commentary

Spirit of Liberal Study Liberal study aims to broaden students’ knowledge base and enhance their social awareness through the study of a wide range of issues

Spirit of Social Research Social research study is aims to broaden our knowledge and increase our understanding about society through objective methodology.

What is Social Research？ what do you aim at?  making observation about society how do you know?  through field work to collect information / data is it real & reliable?  using scientific measurement

Types of Social Research record/literature study quantitative research (定量／量化) survey research, evaluation study impact study / experiment qualitative (定質／質化) research case study, focus group interview, participant observation, ethnography,, action research etc longitudinal / trend study

Effective means record/literature study quantitative research (定量／量化) Government index, library resource quantitative research (定量／量化) survey research (like set up a ruler) qualitative (定質／質化) research Interview (follow-up questions) longitudinal / trend study Repeated measure

Simple (practical) principle In limited time, limited resources, limited channels…. ...Do a research with significant results

Structure of Research Cited from Research Methods Knowledge Base http://trochim.human.cornell.edu/kb/strucres.htm

Research Process 1) research questions & framework 2) survey design 3) data collection 4) data processing 5) interpretation & report

Structure of Research Research question & framework Survey design Data collection Data Processing Interpretation & report Cited from Research Methods Knowledge Base http://trochim.human.cornell.edu/kb/strucres.htm

From Research Study to Liberal Study

閱讀研究 1) 請講出該項調查的設計是怎樣? 課題關於甚麼? 現象是什麼? 調查的目的? Research question? 找甚麼對象進行? 收集數據的方法? (問卷、訪問、紀錄…) 抽樣方法? 調查的主要數據基於? (意見、行為、態度、比較) 數據從何而來? 得出結果的方式?

發布日期 09/2006 檔案編號 F1-332 資料來源 香港青年發展網絡(2005) [青年人對開徵「商品及服務稅」的意見]新聞稿 調查／委託機構 香港青年發展網絡 關注課題 青年人對開徵「商品及服務稅」的意見 主要數字、結果撮要 74%受訪者不同意引入一項稅基廣闊的新消費稅或間接稅，48%受訪者認為現時並非開徵銷售稅的適當時候。 56%受訪者不同意商品及服務?較零售稅可取。 關於稅制意見，48%受訪者認為現時稅基過於狹窄，65%政府應採取措施改革稅制。 有關建議   訪問對象 本地大專程度青年人 樣本數量 920 調查方法 網絡問卷

發布日期 2007 檔案編號 C1-378 資料來源 觀塘區外展工作服務協調委員會（2007）【「觀塘區青少年餘閒生活調查2007」「關注校園濫藥現況」】。 調查／委託機構 觀塘區外展工作服務協調委員會 關注課題 濫用氯胺酮對青少年造成的禍害 主要數字、結果撮要 這次研究調查有518名男學生，321名女學生。曾濫藥的男學生有28個，女學生則有8個。 56.76%曾經濫藥學生年齡介乎14-16歲，35.13%年齡介乎11-13歲。 在濫藥的被訪者中，最多被吸食的藥物為「FING頭丸/狂喜/忘我」(40.5%)，其次為「K仔」(40.5%)。 最多被訪者表示會於屋企或朋友屋企濫用藥物，分別佔40.5%及35.1%。 在11-13歲年齡組別的被訪者中，最多人認為自己持續濫藥的原因是「好奇」(18.92%)、「減輕壓力」(13.51%)及「消愁解悶」(10.81%)。 有關建議 立法方面，改革現行的懲罰模式，以早期介入及復康為重點，協助他們接受戒藥治療。 訪問對象 11至19歲學生 樣本數量 844 調查方法 邀請全觀塘區中學，答允參與的學校隨意抽兩班作問卷調查

發布日期 02/2004 檔案編號 B1-310 資料來源香港青年協會（2004）【香港青少年收聽電台節目的行動模式及期望】青少年意見調查系列(一二四)。 調查／委託機構 香港青年協會及香港電台第二台 關注課題 青少年收聽電台節目的行為模式及期望 主要數字、結果撮要 60.1%被訪青年表示喜歡收聽電台節目，喜歡的原因，主要有…。然而，調查結果亦顯示，在被訪青年中，表示過去一星期有主動收聽電台節目只有36.6%。 此外，調查結果顯示大多數受訪青年人(64.5%)喜歡收聽由年青人主持的節目，當中，以年齡較少，教育程度較低或表示喜歡收聽電台節目者，統計上有較高比例表示有興趣。 而青少年對電台主持人個人條件的期望，認為最重要是主持者學識豐富30.3%，其中以年齡較長或教育程度較高的被訪者，統計上有較高比例。其次是要有內涵或有修養(23.3%)，而認為要有知明名度(5.4%)或「靚樣」(0.5%)者，只佔極少數。 另外，調查顯示受訪青少年最希望增添的電台節目話題有社會時事(15.8%)、音樂歌曲(12.1%)及娛樂(11.1%)，不過總括而言，有較多的受訪者在這方面表示沒有意見(42.9%)。 訪問對象 12-24歲青年 樣本數量513(抽樣誤差少於±12.3%,回應率46.3%) 調查方法 電話訪問

問題思考 1) “隨機抽樣” 與 “隨便抽樣”有何分別? 2) 不是“隨機抽樣”(random sampling) 對研究有甚麼重要影響? 3) 香港七百萬人，樣本1000便可接受；美國2億人，樣本又要幾多才可接受? 為什麼? 4) 樣本誤差(sampling error) ± 3%代表甚麼?有甚麼用處? 5) 置信水平(confidence level)在95%是甚麼意思? 6) 一項研究最先要有的是甚麼? 7) “研究設計”(research design) 包括了什麼? 8) “問卷調查” 與 “訪問”有甚麼分別? 設計有什麼不同?

Defining Research Question What are the issues? what is the subject matter? problematic behavior ? state out characteristics ? find out relationship? (literature review)

Some Basic about Info. Searching Fr. Yahoo知識 to Hyperlink Fr. Word to Concept Fr. Opinion to hard data Information verification

Independent Enquiry Study Content and process Teacher and Facilitator Question and answer

Good learning website 中學通識教育科支援計劃 – 社會研究入門 http://ihome.cuhk.edu.hk/~b103405/ls2002/d-research/d-research.htm Research Methods Knowledge Base http://www.apsu.edu/oconnort/3760/3760lects.htm Guide to questionnaire & survey http://members.tripod.com/frede_dast/conseil1_a.html 香港通識學會 http://www.hkdreamland.org/forum/index.php

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