GURU PEMBINA NEGARA BANGSA

Slides:



Advertisements
Similar presentations
Buatan Malaysia MAL T Good Manufacturing Practice JAKIM/(22.00) /492/2/1 清 修 调 固 Detoxifying Balancing Recovering Enhancing 500mL Collagen, chondroitin,
Advertisements

1. Mampu mengenal & membaca Hanzi dengan pelafalan & nada yang tepat pada bab “ 我都做完了了 ” 2. Menguasai seluruh kosa kata, memahami arti dan mampu menggunakannya.
屏東縣屏東市復興國民小學 FU SHING PRIMARY SCHOOL 效法孔孟 作育幼苗 有教無類 因材施教 有教無類 因材施教 百年教育 終生學習 百年教育 終生學習.
西彭劳勿有山 埃,东彭关丹 又有稀土,难 道彭亨即将成 为 “ 毒州 ” ? 关丹市民论坛 KUANTAN CITIZEN FORUM BATO.
精彩人生.
武汉外国语学校2013生态课堂论坛 从《爸爸去哪儿》到 动态平衡的生态课堂 武汉外国语学校 张灿军.
1. 福康安紀功碑 2. 丙午震災紀念碑 3. 十二門古砲 4. 陳澄波畫架 5. 牆之道 6. 一江山紀念碑 7. 孔廟
牛 汉 ——《华南虎》 …… 恍惚之中听见一声 石破天惊的咆哮, 有一个不羁的灵魂 掠过我的头顶 腾空而去, 我看见了火焰般的斑纹
牛 汉 …… 恍惚之中听见一声 石破天惊的咆哮, 有一个不羁的灵魂 掠过我的头顶 腾空而去, 我看见了火焰似的斑纹 火焰似的眼睛,
汉语与写作2 应用文基本理论 2005年3月.
学习目的和要求 第二章 审计组织体系与审计规范
梦想的力量.
旅游形象 教师形象 形象学专题讲座 海南大学形象研究室.
消费税汇报会 KLSFEA 主讲人: 黄佐介 Jabatan Kastam Diraja Malaysia
Persatuan Advokasi Kanser Malaysia
“风神初振”的初唐诗 俞冰沁.
春?.
灵枢·本神第八 主讲人 王洪京.
义务教育课程标准实验教科书 小学语文第二册 识 字 四 白蕉镇中心小学 一(4)班 主 页.
阿尔茨海默病的康复评定 阿尔茨海默病是一种进行性发展的致死性神经退行性疾病,主要表现为认知功能障碍,认知功能属于大脑皮质的高级活动范畴,包括感觉、知觉、注意、记忆、理解和智能等。表现在日常生活能力进行性减退,并有各种神经精神症状和行为障碍。 康复1233 林涵 陈佳琪.
大肠癌的诊断与筛查 Diagnosis & Saringan Kanser Kolon
第十九课 南吕•一枝花 不 伏 老 关汉卿.
七色光 制作人 徐晨.
欧阳娜娜.
2008年安徽省初中毕业学业考试 语 文 (试题卷) 注意事项:
對偶修辭法 小烏來power修辭達人
上海地区建筑物变形观测 一、沉降观测 二、倾斜观测 三、位移观测.
神拯救的预备 亚伯拉罕,以撒, 雅各,約瑟 摩西,約書亞
ETNIK CHINA DI MALAYSIA E1 PENGAJIAN MELAYU (PISMP-IPGM)
Dari Agama Islam melihat siapakah antikristus?
Diversitas Bakteria.
Sebagai guru permulaan, nyatakan tindakan anda dalam melaksanakan pedagogi relevan budaya.
Gerakan Islah Dalam Meningkatkan Minda Bangsa妥善的提升民族的想法(对回教)
GURU PEMBINA NEGARA BANGSA
GURU PEMBINA NEGARA BANGSA
PROJEK PENDIDIKAN MORAL 2010 TAJUK:MAKANAN TRADISIONAL ORANG CHINA
GURU PEMBINA NEGARA BANGSA
Lesson Study: Faedah & Salah Tanggapan (Benefits & Misconceptions)
GURU PEMBINA NEGARA BANGSA
Kepupusan Flora & Flauna
GURU PEMBINA NEGARA BANGSA
幼兒文學報告 ~ 馬來西亞詩歌 ~ 第三組 : 管思涵 499I0016 陳穎瀅 499I0104 陳雪螢 499I0105.
2018/2019年一年级新生报读程序 今年开始,教育部要求全部家长通过上网方式申请一年级所要就读的学校,请家长参考以下步骤,并点击链接(
Perjuangan pemimpin tempatan menentang British
GURU PEMBINA NEGARA BANGSA
GURU PEMBINA NEGARA BANGSA
GURU PEMBINA NEGARA BANGSA
CONTACT HOUR 8 MARCH 2016 (TUESDAY).
如果看到国语就没有阅读兴趣, 我会建议你升学去私人学院了。 须知道在政府大学,都是以国语为先.
Kata Hubung.
Bina Ayat SPM 19.
GURU PEMBINA NEGARA BANGSA
4月 30 日(週一)將舉辦中學部英文說故事比賽,希望G7-G11學生依照老師規定的題目加強練習,以爭取優良成績。
GURU PEMBINA NEGARA BANGSA
大马教育文 凭考试.
Program Bahasa Malaysia EdubestTM EdubestTM国语课程
MESYUARAT GURU 1 27 DISEMBER 2016 (SELASA) 8.30 pg. – 1.00 ptg.
您想不想 当大众都在消费时 您却在赚钱? 如果您想,请继续.
Bab 12 tumbuhan semula jadi dan hidupan liar
Interpreting Pertemuan XIII
2012 TAIMC Farewell Speech 孫文先 國際數學競賽主席 財團法人臺北市九章數學教育基金會董事長.
Matakuliah : E0566 Bahasa China 6 Tahun : 2005 Versi : Revisi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi
Gambar menunjukkan suasana di kawasan perkelahan
釜式反应器的结构 釜式反应器的搅拌器.
JABATAN BAHASA Ketua Jabatan: En. Ramli bin Abu Mansor
台灣前 50 大企業: 債信趨勢與展望 中華信用評等公司 蔡東松副總裁 2005年9月8日
常用的交通工具 公共汽車 鐵路系統 海上交通 航空交通 Wong Wai Chung (黃衛宗).
Pengenalan HSK Tahap 1 HSK tahap 1 menguji keupayan pelajar menggunakan Bahasa Mandarin dalam kehidupan seharian. Melalui tahap 1 , pelajar boleh faham.
郭台銘 書名:虎與狐 張殿文著 天下文化出版.
Presentation transcript:

GURU PEMBINA NEGARA BANGSA SMJK SHING CHUNG 和丰兴中国民型华文中学   SKPM g2 11.10.2017 GURU PEMBINA NEGARA BANGSA

1. Penilaian SKPMg2 Penilaian aspek SKPMg2 menggunakan rubrik lima skala. Rubrik ini dibahagikan kepada dua bahagian iaitu rubrik skor Tahap Tindakan dan rubrik skor Tahap Kualiti.

1. Penilaian SKPMg2 Skor maksimum ‘4’ diberikan bagi Tahap Tindakan atau Tahap Kualiti yang telah memenuhi semua perkara yang dinyatakan di dalam rubrik. Semakin kurang tindakan dilaksana atau semakin kurang kualiti yang dicapai, maka semakin kurang skor yang diperoleh. Tahap/ Skor ‘0’ diberi jika tiada sebarang tindakan dalam rubrik berkenaan.

2. Penilaian Tahap Tindakan dan Tahap Kualiti Setiap aspek dalam Standard SKPMg2 dinilai berdasarkan Standard Kualiti dan Tindakan untuk Mencapai Standard (TUMS). Penilaian perlu merujuk rubrik Tahap Tindakan dan rubrik Tahap Kualiti.

3. Penilaian Tahap Tindakan Pengiraan skor Tahap Tindakan adalah berdasarkan bilangan tindakan yang dilaksanakan. Bagi mendapat skor maksimum, semua tindakan yang disenaraikan dalam rubrik Tahap Tindakan hendaklah dilaksanakan.

3. Penilaian Tahap Tindakan Skor Tahap Tindakan yang tidak memenuhi semua tindakan yang disenaraikan diberi mengikut rubrik bagi skor sama ada 3, 2, 1, atau 0.

R1. Contoh Pengiraan Skor Maksimum Tahap Tindakan

4. Penilaian Tahap Kualiti Setiap tindakan yang dilaksanakan dinilai kualitinya. Skor tahap kualiti dikira berdasarkan bilangan item kualiti yang dicapai bagi setiap Tahap Tindakan.

4. Penilaian Tahap Kualiti Setiap tindakan yang dilaksanakan mesti memenuhi semua item kualiti bagi memperoleh skor maksimum. Contoh pengiraan skor Tahap Kualiti adalah seperti dalam Rajah 3.

Rajah 2 : Contoh Skor Maksimum Tahap Kualiti bagi Tindakan (i)

Bagi mendapat skor penuh, semua item Tahap Kualiti hendaklah dipenuhi bagi setiap tindakan. Contoh bagaimana skor maksimum diperoleh adalah seperti dalam Rajah 3 di bawah:

Rajah 3 : Skor maksimum Tahap Tindakan dan Tahap Kualiti

5. Formula Pengiraan Skor Pengguna hendaklah menentukan Tahap Tindakan sebelum memberi skor Tahap Kualiti. Contoh penetapan skor adalah seperti dalam Rajah 4. Pengiraan skor setiap aspek boleh dikira secara manual dengan menggunakan formula seperti ditunjukkan dalam Jadual 1.

5. Formula Pengiraan Skor Tanda 1 pada item Tahap Tindakan merujuk tindakan yang telah diambil dan tanda 0 menunjukkan tindakan tersebut belum dilaksanakan. Tahap Kualiti mengandungi skor 0 hingga 4 berdasarkan rubrik yang disediakan.

Rajah 4 : Contoh Pengiraan Skor Bagi Aspek Hanya tindakan yang telah diambil sahaja yang boleh diberikan skor kualitinya.

Skor Tahap Kualiti : 4 Tahap Tindakan : 1

Jadual 1 : Formula Pengiraan Skor Berdasar Rajah 4

Tahap Tindakan : 1 Skor Tahap Kualiti : 3

Jadual 1 : Formula Pengiraan Skor Berdasar Rajah 4

Tahap Tindakan : 1 Skor Tahap Kualiti : 2

Jadual 1 : Formula Pengiraan Skor Berdasar Rajah 4

Skor Tahap Kualiti : Tiada = 0 Tahap Tindakan : Tiada = 0

Jadual 1 : Formula Pengiraan Skor Berdasar Rajah 4

Jadual 1 : Formula Pengiraan Skor Berdasar Rajah 4

Jadual 1 : Formula Pengiraan Skor Berdasar Rajah 4 Skor Tahap Tindakan : = 3 Jum Skor Kualiti = 9 Bil Perkara dlm rubrik = 4

Jadual 1 : Formula Pengiraan Skor Berdasar Rajah 4 % Skor Tahap Tindakan : = 3/4 % Jum Skor Tahap Kualiti = 2.25/4

Jadual 1 : Formula Pengiraan Skor Berdasar Rajah 4 % Skor Tahap Tindakan : = 75 % Jum Skor Tahap Kualiti = 56.25

Jadual 1 : Formula Pengiraan Skor Berdasar Rajah 4 % Skor Tahap Tindakan : (25/100) % Skor Tahap Kualiti : (75/100)

Jadual 1 : Formula Pengiraan Skor Berdasar Rajah 5 % ASPEK = (75 X 0.25) + (56.25 X 0.75) = 18.75 + 42.19 = 60.94 %