基礎英文複習

(1) 「名詞」的「字首」若為「子音」發音，則字前放“a”，表示「一個」； 「名詞」的「字首」若為「母音」發音，則字前放“an”，表示「一個」。 1. a housewife 2. an artist 3. a teacher 4. a cook 5. a doctor 6. a nurse

(2) 英語中「姓名」的寫法與「尊稱語」 尊稱語＋姓 尊稱語＋名＋姓 一、以英文寫出下列姓名 (2) 英語中「姓名」的寫法與「尊稱語」 　尊稱語＋姓　尊稱語＋名＋姓 一、以英文寫出下列姓名 1. 布朗小姐： 2. 懷特太太： 3. 林先生：　 4. 林凱莉：　 5. 王醫師：　 6. 布朗夫婦：

例：Her father’s a teacher. 例：Amy’s a singer. 3) 除「人稱代名詞」外，「be動詞」也可與「名字」或「單數名詞」縮寫。

2. 否定直述句： 主詞be動詞＋not主詞補語. 2. 否定直述句： 主詞be動詞＋not主詞補語. (1) 含「be動詞」的直述句形成「否定」時，在「be動詞」之後加上“not”，表達「不是」。 1. 我不是學生。 I a student.

(2) 在「否定句」中，「be動詞」可與「主詞」縮寫，也可與“not”縮寫。 1. You are not a cook. ＝(1) You’re not a cook. (2) You aren’t a cook.

例：Are you a housewife?（你是家庭主婦嗎？） 例：Isn’t Meg a singer?（梅格不是歌手嗎？） (1) 含「be動詞」的「直述句」，形成「肯定問句」時，須將「be動詞」移至句首；形成「否定問句」時，須將“be動詞”與“not”縮寫，移至句首，放在「主詞」之前 例：Are you a housewife?（你是家庭主婦嗎？） 例：Isn’t Meg a singer?（梅格不是歌手嗎？） (2) “am not”不可縮寫，形成「否定問句」時，須將not移到主詞“I”之後。 例：Am I not your student?（我不是你的學生嗎？）

(1) “who is”可縮寫為“who’s”。 例：A: Who’s he? B: He’s Mike A: Who is Mike? B: He’s our classmate.

Who 問詞“who”也可當「主詞」，視為「第三人稱單數」。 A: Who is Peter’s aunt? B: Lisa is his aunt. ＝ Lisa is.

Rita’s Rita→Rita’s Mr. Lin→Mr. Lin’s my dad→my dad’s Mr. and Mrs. Wang→Mr. and Mrs. Wang’s Is Amy’s dad a teacher? 例：His daughter’s name is Emma.

一、詢問與回答年齡的方法 1. A：她的堂姊幾歲？ B：她三十一歲。 2.「複數主詞」須與be動詞“are”連用 例：My parents are teachers.（我的父母是老師。） 例：Amy and Patty are Mr. and Mrs. Lin’s daughters. ：

「所有格 複數名詞」的「所有格」，是在s之後加上“ ’ ”。 My parents’ parents are my grandparents 「個別所有格」的形成，是在由and連接的「兩個名詞」之後分別加上“ ’s ” A’s and B’s Amy’s and Meg’s husbands are doctors.

「形容詞」 1) 在此用法中，「形容詞」為「主詞補語」，放在「be動詞」之後。 Her scooter is pretty. (2) 程度副詞“very”可放在「形容詞」之前修飾。 Emma and her brother are very strong.

(3)「be動詞」之後可以“and”連接「兩個」或「三個以上」的「形容詞」做為「補語」 Lisa’s brother is nice, tall and strong.

一、指示代名詞 (1) this（這個）用於指靠近「說話者」的「單數名詞（人、物）」；that（那個）用於指距離「說話者」較遠的「單數名詞（人、物）」。 This is Amy’s bag. “This is ...”或“That is ...”之後的「單數名詞」，「字首」若發「子音」，則與不定冠詞“a”連用；若「字首」發「母音」，則與不定冠詞“an”連用，表示「一個」 This is a workbook.

縮寫 (3) be動詞“is”可與that或not縮寫，但不可與this縮寫。 That is not a marker.（那不是彩色筆。） 　　＝That’s not a maker. 　　＝That isn’t a maker. This is not an egg.（這不是蛋） 　　＝This isn’t an egg.

「這是...，不是... 」 (4) 若要表達「這是...，不是...」，為： (4) 若要表達「這是...，不是...」，為： That is a brush, not a marker.（那是毛筆，不是彩色筆。）

「簡答句」 (1)「簡答句」的「主詞」必為「人稱代名詞」 A: Is this a ball? B: Yes, it is. A: Is that an eraser? B: No, it’s not.

What (1) 疑問詞What可用於問「物品名稱」。 (2) “what is”可縮寫為“what’s”。 A: What’s this? 　　B: This / That / It is a pencil case.

指定代名詞these / those 二、指定代名詞these / those (1) these（這些）為this之「複數」，用於指與說話者靠近的「複數名詞（人、物）」； those（那些）為that之「複數」，用於指距離說話者較遠的「複數名詞（人、物）」 例：These are my pens.（這些是我的筆。） 例：Those are their bikes.（

「複數名詞」的形成方法 名詞字尾加s字尾為「母音＋y」：加s字尾「母音＋o」：加s picture(s) boy(s) zoo(s)kangaroo(s) radio(s)

名詞字尾為ch, sh, ss, s, x, z：加es watch(es) bus(es) brush(es) box(es) glass(es) class(es) 名詞字尾為「子音＋o」：加s或es tomato(es)　　hero(es)　　zero(es)　　piano(s)　　hippo(s)　　zero(s)

名詞字尾為「子音＋y」：再加ies 　　　party→parties　　　fly→flies　　　story→stories 名詞字尾為f, fe：改為ves 　　　wife→wives　　　knife→knives　　　wolf→wolves

(3) 在「否定句」中，be動詞“are”可與“not”縮寫 Those are not his markers. ＝ Those aren’t his markers. (4) 若要表達「這些是…，不是…」，句型為 Those are books, not comic books.（那些是書，不是漫畫。）

一、定冠詞the之相關用法 1. 置於「再次提到」的「名詞」之前 This is an eraser. The eraser is cute 1. 置於「再次提到」的「名詞」之前 This is an eraser. The eraser is cute 2. 置於依狀況可知所指為何的「名詞」之前 This is the living room, and that’s the bathroom. 3. the之後可接「單數名詞」或「複數名詞」，表「特定」。 A: Who are the girls? B: They’re my daughters.

二、以Where為首的問句及答句 1. where（在哪兒）用於詢問「地點」 (1) 以where為首的問句詢問「特定的人」或「特定的物」，故須與定冠詞“the”或「所有格」連用；但the與所有格不可一起使用。 例：Where are my / the glasses? (2) “where is”可縮寫為where’s Where is the telephone? = Where’s the telephone? (3) “Where am I?”或“Where are we?”為「這是哪兒？」

表「位置」的「介系詞」 (1) 表「位置」的「介系詞」包括 (1) 表「位置」的「介系詞」包括 in （在…之內） at （在地點） on （在…之上） near （在…附近） under （在…之下） behind （在…後面） between （在…之間） next to （在…隔壁） in front of （在…前面）

「地方副詞」 (2) 大多數的「地方副詞」由「介系詞＋the／所有格＋地方」構成in the classroom (3) 表達「某人在家。」，英語可說 某人be at home. (home).

Here & between (4) here為「副詞」，可單獨使用，表示「在這裡」，也可與“in”連用，表示「在這裡面」。 例：Kitty is (in)here.（Kitty在這兒。） (5) “between”為「介系詞」，通常用於指「兩者」之間，但也可用於表達「某一物」的「位置」與「一組特定」的「可分離」的「事物」之間的關係。 例：A: Where’s the ball? 　　B: It’s between the two chairs.

一、There is / are的用法 一、There is / are的用法 1. 肯定句：某處有… 1. 肯定句：某處有… There be動詞 不定冠詞／數量形容詞 名詞地方副詞. (3) there is / are之後的「名詞」不與the連用；若要說明「某物」的「數量」，「單數名詞」與不定冠詞“a”或“an”連用，而「複數名詞」則可與「數字」，many（許多）或some（一些）連用。 例：There is a brush in his pencil case. 例：There are some oranges in the box under your desk. 　

祈使句 一、對第二人稱使用的祈使句 動詞原形+受詞.Open the door. 動詞原形+地方副詞.Wait here. be動詞原形 +補語.Be quiet. (1) 對「第二人稱」使用的「祈使句」用於表達「指示」、「命令」、「警告」或「提醒」。 (2)「祈使句」的「主詞」為“you”，但通常省略不寫，而以「動詞原形」起首。 (3) “am, is, are”之原形為“be”；而「動詞」的「字尾」沒有“s, es, ies”，“ing”或“ed”即為「原形動詞」。

例：Sit here.（坐這兒。） 例：Look at this picture.（看這幅畫。） 例：Be a good student.

否定祈使句 「祈使句」之前加上“don’t”，即形成「否定祈使句」，其意為「別…；不要…」。 否定助動詞+ 動詞原形+受詞 Don’t touch the picture. 動詞原形+地方副詞 Don’t run in the museum. be動詞原形+補語. Don’t be sad.

客氣祈使句Please(don’t) 感嘆詞+（否定助動詞）+動詞原形+受詞. Please(don’t) open the book. 動詞原形+地方副詞. Please(don’t) Sit there. be動詞+原形補語. Please(don’t) Be a driver.

please可放….. (2) please可放「句首」，「祈使句」之前，也可放「句尾」；放「句尾」時，please之前須寫「逗號」。 例：Please come to my house. = Come to my house, please.（請來我家。） 例：Please listen to the teacher. = Listen to the teacher, please.（請聽老師的話。） 例：Please don’t shout. = Don’t shout, please.（請不要喊叫。）

稱謂祈使 稱謂語,（否定助動詞）動詞原形+受詞. Amy,(don’t) close the door. 稱謂語,（否定助動詞）動詞原形+地方副詞. Amy,(don’t) sit here. 稱謂語,（否定助動詞） be動詞原形+補語. Amy,(don’t) be a nurse.

句型 當「稱謂語」與please同時出現於「祈使句」時，句型如下： 　　稱謂語, ＋ please ＋ 動詞原形 ＋ …….　　例：John, please be quiet. 　　Please ＋ 動詞原形 ＋ ……, 稱謂語.　　例：Please be quiet, John. 　　稱謂語, 動詞原形 ＋ ……, please.　　例：John, be quiet, please.

一、現在進行式 主詞+be動詞+V-ing（地方副詞）+（時間副詞）. I am singing (in the room) (now).

(4)「現在分詞」之形成方式： (1)一般動詞＋ing: reading (2)動詞字尾已有e時，先去掉e，再加ing writing (3)動詞字尾為「短母音＋子音」時，先重覆字尾的子音，再加ing running (5)「句首」有Look!（看啊！）或Listen!（聽啊！）時，也常與「現在進行式」連用。 Listen! The students are singing. (6) 對等連接詞and可連接兩個「現在分詞」，表示某人正在「邊…邊…」。 The students are talking and laughing.（那些學生正在邊說邊笑。）

「今天星期幾？」 一、詢問「今天星期幾？」的問句與答句 What day is it? ＝ What day is today? ＝ What day is it today? (3) 本問句的答句可以it或today為「主詞」： It is Tuesday. ＝ Today is Tuesday. ＝ It is Tuesday today. Sunday → Monday → Tuesday → Wednesday → Thursday → Friday → Saturday

二、詢問時間的問句及答句 (2) 詢問「現在幾點？」，英語可說： What time is it? ＝ What is the time? (3) 為「加強語氣」，問句之後可加上now。 例：What time is it now? ＝ What’s the time now (4) 問句的句尾可加上please，表示「禮貌」的語氣。 例：What time is it, please?（請問，現在幾點？

回答時間 (5) 時間為「整點」，o’clock通常可以省略： 句型：It is ＋ 數字 ＋ (o’clock). 　例：A: What time is it? 　　　B: It is four (o’clock). b. 若時間為「點鐘 ＋ 分鐘」： 句型：It is ＋ 點鐘的數字 ＋ 分鐘的數字. 　例：A: What time is it? 　　　B: It is four forty.

What time is it? c. 若「分鐘」為「十位數 ＋ 個位數」，則「十位數」與「個位數」之間須有「連字號」。 例：A: What time is it? 　　B: It’s four forty-five. d. 若「分鐘」為「個位數」，可在「點鐘」的數字與「分鐘」的數字之間加入O或oh： 例：A: What time is it ? 　　B: It’s ten oh there. 　　　　＝ It’s ten O three. ＝ It’s ten three.

「點鐘 ＋ 分鐘」 e. 為能更清楚地表達時間，「凌晨一點」至「中午十二點」之間的「點鐘」或「點鐘 ＋ 分鐘」之後可加入a.m.；「下午一點」至「午夜十二點」之間的「點鐘」或「點鐘 ＋ 分鐘」之後可加入p.m.。 例：A: What time is it? B: It’s 7:00 a.m.