第四章 機率論.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
國中選填志願說明會 政大附中 輔導室 私立學校獨立招生 報名日期:依各校簡章而定 ( 各校網站 ) 各校內規請自行與各校教務處聯繫 ex: 將該校填第一志願。若無,則不錄取。
Advertisements

發現生命的力量 — 陳樹菊阿嬤,來了 … 《不凡的慷慨》書籍賞析. 你所知道的陳樹菊  2010 《富比世》雜誌亞洲慈善英雄! 2010 美國《時代》雜誌最具影響力百大人物! 《讀者文摘》亞洲英雄!  導演李安﹕「她的生活稱不上富裕,仍然陸續捐贈 了將近一千萬台幣幫助數個不同的單位 … 」
等可能性事件的概率(二) 上虞春晖中学数学组欢迎你! 1 本课件制作于 §10.5 等可能事件 的概率 ( 二 )
概率论与 数理统计 第二讲 §1.3,§1.4 §2.1,§2.2 §1.3,§1.4 §2.1,§2.2自考高数(二)
©2009 陳欣得 統計學 —e1 微積分基本概念 1 第 e 章 微積分基本概念 e.1 基本函數的性質 02 e.2 微分基本公式 08 e.3 積分基本公式 18 e.4 多重微分與多重積分 25 e.5 微積分在統計上的應用 32.
從一付卜克牌 (52 張 ) 中,任選 5 張牌,有幾種組合? 《一對》兩張相同數字的牌和三張不同數字的牌所組成 。 《兩對》有兩對兩張相同數字的牌和一張不同數字的牌所 組成。 《三條》由三張相同數字的牌和兩張不同數字的牌所組成。 《順子》連續性的五張牌所構成的牌型。含有A的五張連 續牌,A必須為首或居末位,才算是順子。
撲克牌 的 機率. 一副撲克牌共 52 張,取 5 張 求各種 「牌型」 出現的 機率 先來複習一下 n 個相異物中,取出 k 個,所有可能 的方法共有多少種? 還記得為什麼吧!
99 級鄭郁立 教甄分享 桃園縣霄裡國小資源班教師. 我想當老師 !!!  從小的志願  教會別人的成就感  穩定的工作 ~ 金飯碗 ( 以現在的景氣來說 …)  早下班有很多自己的時間 (3:40 或 4:00)  寒暑假 ( 偶爾要到學校 )  待遇不錯  有很多優惠 ?!( 我目前並沒有感受到.
時間:2015/11/07 會議地點:中興大學化學系館107 比賽時間:2015/11/28-11/29
华澳·上海中路并购分享集合资金信托计划 2014年12月.
第十課 人類的感官.
第八章 喷雾干燥设备 第一节 概述.
从永磁体谈起.
新編多元性向測驗 測驗說明 輔導室
科學論文 鰂魚涌街的衛生情況 作者:廖梓芯 學校:北角官立上午小學 班級:P.5A.
第五章 機率論.
國中多元進路簡報 主講:陳裕宏( ) 現職:木柵高工教務主任 學歷:1.國立台灣師範大學工業教育系(畢業)
嘉義市立民生國中 102年國中畢業生多元進路宣導
时间与我们的世界 Pb 段心蕊.
情緒與壓力管理 手部舒壓運動 第六組.
數學網頁規劃 機率 第16組 廖信行 張家銘 陳炫羽.
在《命运交响曲》 音乐声中 安静我们的心 迎接挑战.
电磁铁.
101年國中畢業生多元進路宣導 國中部註冊組 100年10月29日.
《成佛之道》序~第三章 圓融 /
高中職優質化專題 教育研究博士班二年級 游宗輝.
海星國中部直升方案說明 報告人:教務處 陳博文主任
5.5可行性分析 可行性分析的概念 策略可行性分析 操作可行性分析 回报可行性分析.
101年度十二年國民基本教育 國民中學校長專業研習 校長落實補救教學、適性輔導 中輟生的預防與復學輔導之實務作為
意想不到的作用 第十章 压强与浮力 一、压 强.
正确保养皮肤的原则 皮肤的保养要依肤质进行 皮肤保养要分区进行 根据季节变化适时调整保养计划 依据年龄进行皮肤保养 肌肤保养还要分时进行
歡迎各位老師 蒞校參訪 召集人、各位委員、同仁大家好,我是林淑玟,負責教務行政進行簡報 報告人:林淑玟 中華民國九十九年三月二十三日.
大學甄選入學 選填志願輔導說明會 曾文農工輔導室.
班级安全文化建设的思考与实践 夯实安全基础 规范安全行为 培养安全习惯 训练安全能力 尤 学 文 管 理 学 博 士
第二讲 环境污染及其防治、环境管理.
造纸机模糊控制系统的设计.
第五章 资源分配与调度 (一) 资源管理功能 (二) 资源分配的机构和策略 (三) 死锁概念.
大气的受热过程 周南中学.
樣本空間與事件 餘事件:不在A中的樣本所構成的事件,即A′.
Chapter 1 Combinatorial Analysis
教師敘薪實務解說 大墩國小人事室 吳莉真
條件機率 機率概念與應用網路學習研究.
人感染H7N9禽流感影像检查解读.
证券投资基金 投资121 06号余煜欢 09号陈秋婷 33号陈柔韵 08号潘晓峰 10号曾杰 34号谭锐权.
學校教職員退休條例修正草案重點報告 報告人:徐創晃.
经济生活模块备考知识.
液压阀.
第一章.
第二章 機率概論 2.1 相對次數與機率 樣本空間、事件與隨機變數 抽樣與樣本空間 22
Chapter 3 Conditional Probability and Independence
第 4 章 機率導論.
第四章 機率概論.
第六次全国人口普查 近期数据处理工作部署 夏雨春 2010年12月28日.
第四章 内压薄壁圆筒与封头的强度设计 教学重点: 内压薄壁圆筒的厚度计算 教学难点: 厚度的概念和设计参数的确定.
第四章 機率概論.
機率論 機率的描述 機率論簡介 條件機率及獨立 貝氏定理.
《概率论》总复习.
劉仁沛教授 國立台灣大學農藝學研究所生物統計組 國家衛生研究院生物統計與生統資訊組
香港傳統的農村生活.
第5章 集合與機率.
遞迴關係-排列組合.
網際網路版人力資源管理系統 (WebHR)
直线与平行垂直的判定.
二項分配-Binomial 伯努利試驗(Bernoulli Trial) 每一次試驗皆僅有兩種可能結果,不是成功(S),就是失敗(F)。
統 計 方 法 的 順 序 確定目的 蒐集資料 整理資料 分析資料 推論資料 (變量,對象) (方法:普查,抽樣) (圖形、表格)
例題 1. 多項式的排列 1-2 多項式及其加減法 將多項式 按下列方式排列: (1) 降冪排列:______________________ (2) 升冪排列:______________________ 排列 降冪:次數由高至低 升冪;次數由低至高.
知识点4---向量的线性相关性 1. 线性相关与线性无关 线性相关性的性质 2..
文 體 介 紹 記 敍 文.
《液体压强》复习课 一、知识复习 二、例题讲解.
Presentation transcript:

第四章 機率論

Elementary outcome 隨機實驗的每個可能的結果 隨機實驗的基本概念 Elementary outcome 隨機實驗的每個可能的結果 樣本空間(Sample space) 隨機實驗中,所有可能結果的集合 事件 (Event) 樣本空間的部份集合

0!=1 3!=3*2*1 5!=5*4*3*2*1 100!=100*99*98*…..*3*2*1 N!=N*(N-1)*(N-2)*(N-3)*….*3*2*1 乘法定理 Ex: 小華有3雙運動鞋,5條工作褲,和 20件襯衫. 請問他會有幾種不同的 搭配? Ex: 一速食店提供7種主菜,3種副菜,5種不同的湯飲,和2種點心供給顧客選擇. 請問有多少不同的組合套餐?

自一箱中抽出2個球的樹狀圖 第一球 第二球 樣本空間 機 率 R2 (R1,R2) P(R1 R2)=7/10*6/9 R1 第一球 第二球 樣本空間 機 率 R2 (R1,R2) P(R1 R2)=7/10*6/9 R1 P(R2/R1)=6/9 W2 P(R1)=7/10 (R1,W2) P(R1 W2)=7/10*3/9 P(W2/R1)=3/9 R2 (W1,R2) P(W1 R2)=3/10*7/9 W1 P(R2/W1)=7/9 W2 (W1,W2) P(W1 W2)=3/10*2/9 P(W1)=3/10 P(W2/W1)2/9

同時擲二粒骰子,樣空間:共36 第 二 粒 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 (1,1) (1,2) (1,3) (1,4) (1,5) (1,6) 第 一 粒 (2,1) (2,2) (2,3) (2,4) (2,5) (2,6) (3,1) (3,2) (3,3) (3,4) (3,5) (3,6) (4,1) (4,2) (4,3) (4,4) (4,5) (4,6) (5,1) (5,2) (5,3) (5,4) (5,5) (5,6) (6,1) (6,2) (6,3) (6,4) (6,5) (6,6)

Pr = 計算樣本點法則 (n-r)! n! n! r!(n-r)! 排列(Permutation) 從n個不同物體中,依照順序抽取r個物體 組合(Combination) 從n個不同物體中,不管其順序,一次抽取 r種的可能方式 C = (n-r)! n n! Pr = n r n! r!(n-r)!

Ex: 阿偉有30本教科書,並且有一個可   放20本書的書架,阿偉放在書架    上的20本書有多少種排列方法? Sol: n=30 r=20 P = = 30! 30! (30-20)! 10! = 30 20 30*29*28*….*3*2*1 10*9*8*…*3*2*1

Ex:  7-11便利商店銷售30種不同種類的鉛筆,今天阿文要買一打不同的鉛筆,但阿文不指定任何一種類,請問阿文有幾種選擇?  C = = = 30! 30! 12!(30-12)! 12!18! 30 12 30*29*28*….*19 12*11*10*….3*2*1

Ex: 從統計學的200人當中, 一次選出5人來當班級幹部,共有多少種可能?

lim 機率理論的種類 古典的機率理論 N種互斥同等出現 客觀的機率理論 主觀的機率理論 P(E)=[對事件E發生的信心] n(E):事件E出現的次數 n:隨機實驗的總次數 主觀的機率理論 P(E)=[對事件E發生的信心]

機率的公理體系 合乎事件A之可能結果個數 所有可能結果總數 P(A) =

n(E) 5 n(S) 36 = Ex: 投擲2個公正的骰子求其點數和 為8之機率為何? Sol: P(E) = 試問:點數和為2,3,4,5,6,7,9,10,11,12,13之機率為何? n(E) 5 n(S) 36 =

已知發生事件B之後再發生事件A的機率,稱為事件A的條件機率

一家庭有3個小孩,已知有一個女孩的條件下,這個家庭有2個男孩之機率為何? Ans: 三個小孩的樣本 Ex: 一家庭有3個小孩,已知有一個女孩的條件下,這個家庭有2個男孩之機率為何? Ans: 三個小孩的樣本 S={BBB,GGG,BBG,BGB,GBB,BGG,GBG GGB} n(S)=8 已知有一個女孩, n(S)=7 P(2個男孩 |有一個女孩)= n(2個男孩 有一個女孩) n(有一個女孩) =3/7

聯合機率 二個或二個以上事件同時發生的機率 邊際機率 在有二個或二個以上類別的樣本空間中,若僅考慮某一類別個別發生的機率

會騎機車 不會騎機車 請問:男生且會騎機車之機率? P(男生 會騎機車)=64/100 請問:女生且不會騎機車之機率? Ex: 調查統計學100個學生會騎機車的人數, 結果如下 會騎機車 不會騎機車 男生 64 2 女生 21 13 請問:男生且會騎機車之機率? P(男生 會騎機車)=64/100 請問:女生且不會騎機車之機率? P(女生 不會騎機車)=13/100

會騎機車 不會騎機車 總計 請問:已知為女生而會騎車的機率? P(會騎車|女生)= n(女生 會騎車) 男生 64 2 66 會騎機車 不會騎機車 總計 男生 64 2 66 女生 21 13 34 請問:已知為女生而會騎車的機率? P(會騎車|女生)= n(女生 會騎車) n(女生) = 21/34

= 64/100+21/100=85/100 會騎機車 不會騎機車 總計 男生 64 2 66 女生 21 13 34 會騎機車 不會騎機車 總計 男生 64 2 66 女生 21 13 34 請問:班上同學會騎機車與不會騎 機車的機率各為何? P(會騎機車)=P(男生且會騎機車)+ P(女生且會騎機車) = 64/100+21/100=85/100 P(不會騎機車)= 15/100

兩事件獨立 若A、B兩事件合乎於下列任一條件,則A 、B互為獨立 事件的性質與關係 兩事件獨立 若A、B兩事件合乎於下列任一條件,則A 、B互為獨立

相依事件 相依事件係指一事件的發生影響其它事件發生的機率 事件的性質與關係 相依事件 相依事件係指一事件的發生影響其它事件發生的機率 互斥事件 如果事件沒有共同的元素 (樣本點)

Ex: 從撲克牌中抽出一張紙牌, 試求下列之機率? (a) P(紅色牌)? (b) P(黑桃)? (c) P (紅色牌或黑桃)? (d) P(紅色牌或一張A)? (e) P(黑桃且紅色牌)? 若欲抽出兩張紙牌, P(兩張同為A)? P(第二張為A)? P(第二張為A|第一張為A)?

Ex: 設一箱子中,裝有10個相同的球其中,7個白球, 3個黃球 今天,自此箱中抽出2球. 請問,一個白球,一個黃球的機率 Ex: 設一箱子中,裝有10個相同的球其中,7個白球, 3個黃球 今天,自此箱中抽出2球.請問,一個白球,一個黃球的機率? 請畫出:樹狀圖(Tree Diagram)

* * 已知B事件發生下,求A的機率:P(A B) n(s) n(s) n(s) n(s) P(B) n(A B) n(A B) = n(s) n(B) n(B) n(s) n(A B) * = n(s) n(B) P(A B) = P(B) 條 件 機 率 or P(A B) P(B) P(A B) = * 聯 合 事 件

獨立事件: n(A B) P(A B)= n(B) n(S) n(A B) = * n(B) n(S) n(S) n(A B) = * (互斥) n(S) n(A B) = * n(B) n(S) n(S) n(A B) = * n(S) n(B) P(A B) n(A B) n(B) = / = P(B) n(S) n(S) P(A) P(B) * = = P(A) P(B)

大華公司有3000位員工,其中男:2000位 女:1000位,男員工抽菸:600人,女員工抽菸:50人 Sex Smoke Non-Smoke total F 50 950 1000 M 600 1400 2000 @其中男員工抽煙佔30%,女員工抽煙5%有一天,總經理在公司看到一員工抽煙但不知是男or女,請問抽煙是男生之機率?

P(A B1) P(B1 A) = P(A) P(A)P(A B1) = P(B1)P(A B1)+P(B2)P(A B2) A B1 B2

2 = 3000 3 抽煙之男生 P(M S) (求的) 男生抽煙比率佔0.3 P(S M)=0.3 P(M S) P(S M) P(M) 2000 2 P(M) = = (猜是男生,不論抽不抽煙) 3000 3 抽煙之男生 P(M S) (求的) 男生抽煙比率佔0.3 P(S M)=0.3 P(M S) P(S M) P(M) * P(S M)= = P(S) P(M S)+P(F S) P(S M) P(M) * 0.3*⅔ = = P(S M)P(M)+P(S F)P(F) 0.3*⅔+0.05*⅓

貝 氏 定 理 由事前機率與額外獲得的新資訊, 共同推導出事後機率 P(A) P(B A) P(A B)= P(A)P(B A)+P(C)P(B C) A,C互斥事件 ,P(A):事前機率 P(A B) ,P(C B):事後機率

貝氏定理

某 考 試 選 擇 題 (5選1) 答 對 機 率0.4, 不 會 答,用 猜 的 猜 對 機 率 1/5 已 知 此 題 答 對(某生) 請 問,他 真 正 會 做 的 機 率?

A:此 題 會 答 的 考 生 B: 此 題 不 會 答 的 考 生 G: 此 題 答 對 的 考 生 A B P(A)=0.4 P(B)=1-0.4=0.6 P( \B)=0.2 P(G\A)=1

P(A G) P(A G)= P(G) P(A)P(G A) = P(A)P(G A)+P(B)P(G B) 0.4 1 * 0.4 = = 0.52 0.4 1+0.6 0.2 * * = 0.7692 他會做(真正會):76.92%,不會做,但靠猜測:23.08%

U=E1 E2 E 3 E 4 P(Ei):每一部門佔的比例 S E1 E4 E3 E2 P(E1 S) P(E1 S)= P(S)