英語大贏家 陳靜芬 設計 PART3 The Bingo Game PART 1 I Say ; You Write PART2 Who Is Faster ? 陳靜芬 設計

教學動機 在多年的英語教學中，我時常思考為何多數學生一開始接觸英語就非常排斥，而如何讓學生對英語產生興趣是對我的一大挑戰。

教學目的 1.將遊戲與多媒體結合，讓學生以競賽的方式學習英語，在不知不覺中適應全英教學模式。 2.自製示範光碟可以套用各種文法時態。

教學目標 能熟練使用課室英語。 遊戲1---能正確拼出家庭成員單字。 遊戲2---能認識親屬名稱、親屬關係，並能 運用。 遊戲2---能認識親屬名稱、親屬關係，並能 運用。 遊戲3---a.能使用be動詞的yes/no 答句來回 答他人的職業。 b.學會be動詞的用法。

教學實施步驟 1.訂定單元主題 2.設立遊戲規則 3.製作與準備各種教學器具 4.製作全英教學示範光碟 5.練習課室英語，讓學生都能聽說無虞 6.分組練習，以強帶弱 7.以比賽方式進行

教學器材

課室英語1 1.Any questions? 有任何問題嗎? 2.Class is over. 下課了。 3.Excellent work. 表現很棒! 4.Go back to your seat. 回到你的座位 5.It’s your turn. 輪到你了。 6.Listen to the CD.聽CD。 7.Look the chart. 看圖。

課室英語2 1.Pay attention please. 請專心。 2.Point to the picture. 指著圖片。 3.Repeat after me. 跟著我覆誦一遍。 4.Say it together. 大家一起說。 5.Take a break. 休息一下。 6.Take your time. 慢慢來。 7.Time for class. 上課時間到了。 8.What’s your answer? 你ˇ的答案是什麼?

文法重點1 直述句: I am (not) a student. a teacher. a worker. a doctor. You are He is She

文法重點2 疑問句: Are you a student? a worker ? a doctor ? Is he she 簡答句: Yes, I am. he Is. she No, I am not. he is she

文法重點3 問句: Who is he? she? 答句: He is Ted. She Ted’s cousin.

遊戲說明1-1 PART 1 I Say ; You Write 依照問題搶答填空 First, I will divide all of you into two teams, Team and Team B. Then, I will draw a lot to choose a number. The students chosen have to come here and write the word on the blackboard. 依照問題搶答填空

遊戲說明1-2 PART 1 I Say ; You Write 依照問題搶答填空 The one who can write the word correctly and quickly is the winner, and his or her team can get one point. Now, let’s go. 依照問題搶答填空

家庭成員單字 husband 丈 夫 the man that a woman is married to

家庭成員單字 wife 太太 the woman that a man is married to

家庭成員單字 son 兒子 Someone’s male child

家庭成員單字 daughter 女兒 Someone’s female child

遊戲說明2-1 PART 2 Who Is Faster ? 看圖回答問題 Now, you can see there is a chart on the blackboard. I will draw a lot to choose a number. The students chosen have to come here and listen to the sentence carefully. 看圖回答問題

遊戲說明2-2 PART 2 Who Is Faster ? 看圖回答問題 If the sentence is right according to the chart, he or she has to pick the circle symbol, and if the sentence is wrong, he or she has to pick the cross symbol. The one who selects the symbol correctly is the winner, and his or her team can get one point. 看圖回答問題

Peter and Alice’s family 親屬關係樹狀圖 Peter and Alice’s family Peter and Alice are husband and wife .

親屬關係樹狀圖 uncle 叔叔 Mark is my uncle .

親屬關係樹狀圖 aunt 嬸嬸 Emma is my aunt .

親屬關係樹狀圖 cousin 堂、表 兄弟姊妹 David is my cousin.

遊戲說明3-1 PART3 The Bingo Game 誰先連線誰先贏 Now, you can see there is a bingo chart on the blackboard. I would like the two leaders to dice. The team who throws more points can play the game first. Then I will draw a lot to choose a number. The student Chosen has to pick a question and give it to me. 誰先連線誰先贏

遊戲說明3-2 PART3 The Bingo Game 誰先連線誰先贏 If the answer is right, he or she can put their symbol on the bingo chart. If they get four in a row, their team wins. Or, if time is up, the team who has more symbols wins the game. Now, let’s start. 誰先連線誰先贏

職業類別 A:Is she a nurse ? B:No, she is not. She is a waitress.

職業類別 A:Is he a worker ? B:Yes, he is. He is a worker.

職業類別 A:Is she a doctor ? B:No, she is not. She is a nurse.

職業類別 A:Is he a waiter ? B:Yes, he is. He is a waiter.

職業類別 A:Is he a driver? B:No, he is not. He is a mailman.

討論與分享 1.學生A:小學時連26個字母都背不起來，短短一個月我記 住了100個單字，我再也不怕英語了。 2.學生B:在老師讓我們熟悉課室英語後，我也敢開口說英語了，這種感覺真棒! 3.學生C:我的英語成績老是在6,70分徘徊，全班同學把英語當成一種競賽，不知不覺中也激起我的好勝心，這次段考我考了87分。 4.學生D:上次比賽時我沒聽清楚問題害我們這隊輸了，我要再多加強聽力。 5.學生E：原本我連一個單字都背得２２６６，自從老師讓我們用遊戲學英文後，我怕拖累隊友，回家更努力練習英語，現在我已經可以完整的說出一個句子。

實施成果 1.學生在開始準備比賽前 ， 徹底熟悉課室常用英文。 2.尚未運用遊戲方式教學前，全班段考成績平均68分，在多媒體配合遊戲教學後一個月，全班平均提升至77分。 3.遊戲1我說你寫:學生再也不會覺得英語單字難背和枯燥乏味，更能將單字運用在日常生活中例如文具用品親屬稱謂和職業等。 4.遊戲2誰的動作快:學生的聽力進步神速，大多能在第一時間做出正確的反應。 5.遊戲3賓果遊戲:透過遊戲將be動詞的疑問句與答句不斷熟練，時態文法不再困難。