济南的冬天 授课教师：随县殷店镇东坡中学 张仲兵

1 学会细致地观察并生动地描 写自然景物； 2 学习文章严谨而精美的结构 安排； 3 理解运用对比、比喻、排比、 拟人等修辞手法的作用。 教学目标 1 学会细致地观察并生动地描 写自然景物； 2 学习文章严谨而精美的结构 安排； 3 理解运用对比、比喻、排比、 拟人等修辞手法的作用。

老舍 （1899-1966）现代著名作家，“人民艺术家”。原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。代表作有小说《骆驼祥子》、《四世同堂》、话剧《茶馆》、《龙须沟》。话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”

老舍故居

老舍书法

1.了解济南冬天的景物特点； 2.学习老舍先生的写景方法； 3.抓住特点写写家乡的景物。 4.培养爱祖国、爱家乡的品质。 学习目标 1.了解济南冬天的景物特点； 2.学习老舍先生的写景方法； 3.抓住特点写写家乡的景物。 4.培养爱祖国、爱家乡的品质。

jĬ xiǎng zhù huó jì shài dūn (zhuó) 济南 镶 xiāng 澄清 Chéng 水藻 zǎo 贮蓄 响晴 读课文，掌握以下字词的音和形 济南 jĬ 镶 xiāng 澄清 Chéng 水藻 zǎo xiǎng 贮蓄 zhù 响晴 暖和 huó 髻儿 jì 晒太阳 shài dūn 伦敦 着落 (zhuó)

济贫 jì huò和稀泥 hé和平 应和hè 和了hú （打牌） 和面huó 着火zháo 着数zhāo（同“招数”） 看着zhe 人才济济j ǐ zhuó着陆 济贫 jì huò和稀泥 hé和平 应和hè 和了hú （打牌） 和面huó 着火zháo 着数zhāo（同“招数”） 看着zhe

响晴 ——很晴朗，晴朗无云。 响亮 ——很明亮。 慈善 ——温和，合乎人心意。 贮蓄 ——存放，储藏。 秀气 ——美丽而柔弱。 空灵 掌握以下字词的意义 响晴 ——很晴朗，晴朗无云。 响亮 ——很明亮。 慈善 ——温和，合乎人心意。 贮蓄 ——存放，储藏。 秀气 ——美丽而柔弱。 空灵 ——灵活而不可捉摸，文中指清净。 水墨画 ——中国画中纯用水墨的画。

快速浏览课文,回答问题: 1、济南的冬天的总的特点是什么?（从文中找词语回答） 2、课文写了济南冬天的哪些景物? 3、文章表达了作者对济南冬天怎样的感情?你是从哪儿看出来的？

整体感知，师生互动 文中哪一个词写出了济南的冬天独具一格的风貌? 温晴

作者写济南的冬天的时候写了几幅图画？你能找出来吗？请试着用一个短语给你找的画面取个小标题。 朗读并思考： 　　作者写济南的冬天的时候写了几幅图画？你能找出来吗？请试着用一个短语给你找的画面取个小标题。　

｛ { 济南的冬天 温晴 喜爱 赞美 阳光朗照下的山 慈善 薄雪覆盖下的山 秀气 城外远山 淡雅 澄清碧绿的水 山 清亮 水 空灵 碧绿 老舍 阳光朗照下的山 薄雪覆盖下的山 城外远山 慈善 秀气 淡雅 { 山 ｛ 温晴 清亮 空灵 碧绿 水 澄清碧绿的水 喜爱 赞美

“济南真得算个宝地！”、 “这一圈小山在冬天特别可爱”、 “那些小山太秀气！” （直接抒发感情） 文章表达了作者对济南冬天怎样的感情? 你是从哪些语言看出来的？ “济南真得算个宝地！”、 “这一圈小山在冬天特别可爱”、 “那些小山太秀气！” （直接抒发感情）

请闭上眼睛想：…… 这是不是个理想的境界？ “最妙的是下点儿小雪呀！” “这是张小水墨画” （创造意境，流露深情） “树尖上顶着一髺儿白花，好像 日本看护妇”， “山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”。 （虚实结合，展开想象， 抒发热爱之情）

阳光朗照下的山

薄雪覆盖下的山

城外远山

冬水

1、写了什么？怎样写？ 2、用对比有什么作用？ 3、对比来自哪？ 作者的亲身感受 济南的冬天－第一部分（第一自然段） 济南的天气。对比写法 突出济南冬天特点：温晴 以“奇迹”“怪事”引出“宝地” 作者的亲身感受

济南的冬天 北平的冬天 -- 多风 无风声 对比 温晴 无重雾 伦敦的冬天-- 多雾 热带的冬天-- 日光的毒 和响亮 无毒日 济南是个宝地

济南的冬天－知识讲解(2) 1．朗读第2自然段，想想，文章怎样转入写阳光朗照下的山景。 2．济南的这些小山有什么地理特征？      2．济南的这些小山有什么地理特征？     3．作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱？ 用过渡句“设若单单是有阳光，那也算不了出奇”，转到写冬天的山。  “小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。”，写出济南小山围城的地理环境。 用比喻、拟人手法、人们的感受三个方面

运用一连串相关的拟人手法，将老城人格化，使之带有生命的感觉与意味，生动地表现了济南“暖和安适”的特点。 “一个老城有山有水，全在天底下晒着阳光， 暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒”。 句中“晒”“睡”“醒”用得很贴切，你是怎样理解的？ 运用一连串相关的拟人手法，将老城人格化，使之带有生命的感觉与意味，生动地表现了济南“暖和安适”的特点。 表达了作者的喜爱与赞美之情。

用了比喻的手法， 把围着济南的一圈小山比作“小摇篮”， 生动形象写出小山如慈母般的温存、体贴、慈祥，体现了济南小山的可爱。 体会 “这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。”这句的表达效果。 用了比喻的手法， 把围着济南的一圈小山比作“小摇篮”， 生动形象写出小山如慈母般的温存、体贴、慈祥，体现了济南小山的可爱。 表达了作者内心无比的喜爱之情。

“慈善”把济南的冬天当作人来写，体现了济南冬天给人慈爱温暖的感受，洋溢着人们对济南冬天的喜爱和感激之情。 结合上下文，体会句中加线字的表达作用“因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！” “慈善”把济南的冬天当作人来写，体现了济南冬天给人慈爱温暖的感受，洋溢着人们对济南冬天的喜爱和感激之情。

讲读第三段 (色彩对比） 山上 山尖 山坡 山腰

第3自然段，文章按怎样的顺序描写雪后的山景？ 济南的冬天－知识讲解(3) 第3自然段，文章按怎样的顺序描写雪后的山景？ 这段文字用什么修辞手法写雪后的山景？ 按照空间顺序， 从山上、山尖、山坡、山腰， 有层次地写出秀美的山景 （l）比喻    （2）拟人

小雪落在山上矮松的树尖上，这使作者联想到矮松像日本的看护妇这里用的是比喻的修辞手法， 作用是： 这句运用了比喻的修辞手法，把小雪覆盖下的矮松比成日本看护妇，生动形象地写出了雪后矮松的秀美形态，表达了作者对济南冬天的喜爱之情。

这景色使作者联想到像给山穿上一件带水纹的花衣。这里用的是_比喻的修辞手法。 作用是： 这句运用了比喻的修辞手法，把小雪覆盖下的山色比成一件带水纹的花衣，生动形象地描绘了雪色、草色相间的秀美景象，表达作者对济南冬天的喜爱之情。

傍晚，微黄的阳光斜照在山腰的薄雪上，这景色使作者联想到薄雪好像忽然害羞。这里用的是拟人的修辞手法。 作用是 这句话运用了拟人的修辞手法，把夕阳斜照下粉色的薄雪，比拟为害羞的少女。生动形象地描绘了夕阳斜照下雪色娇美的情态。表达了作者对济南冬天的喜爱之情。

“镶”形象地写出了白色的山尖连接着蓝天，就像是一道银边围在蓝天边缘的景观，突出表现了小山的秀美。 ①山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。 “镶”形象地写出了白色的山尖连接着蓝天，就像是一道银边围在蓝天边缘的景观，突出表现了小山的秀美。 ②就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ 这里采用拟人的修辞手法，形象地写出了冬天的济南的山的美丽而娇弱，流露出作者的爱怜之情。

因为城外是济南的一部分，为了使画境更完整更美。 济南的冬天－知识讲解(4) 第4自然段：怎样写城外的远山 作者为什么要写 城外的景色? 因为城外是济南的一部分，为了使画境更完整更美。 三、四两段运用了怎样的描写顺序? 从城内到城外的空间顺序。 “狭窄”↔“宽敞” “卧” “水墨画”

“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪”此句中的“卧”字用得极妙，理由是什么？ “卧”字来写村庄，写雪，写它们的状况、情态，作者赋予了它们生命和感情，它们都“安适地睡着”，尽情享受这“温晴”的天赐，写得活灵活现。 这“卧”字，正好与第二段中的“好像是把济南放在一个小摇篮里”相呼应，用拟人的手法写活了济南。

济南的冬天－知识讲解(4) 第5自然段：写济南冬天的水有什么特点    水的绿   水的清 水的亮

天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！ 天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！     “不忍得”将水人格化，使水富有了灵气，突出水的“绿”’“绿的精神”之珍贵、可爱、美丽，“况且…还”相配合，进一步突出了水“不忍冻上”的原因。体现了作者的喜爱与赞美之情。

“看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。”

因为“济南的冬天”表明所写的是济南这一特定地域的冬天； “冬天的济南”目的在于赞美“冬天”这个特定时令的济南。 本文标题可否换为“冬天的济南”? 不可以。 因为“济南的冬天”表明所写的是济南这一特定地域的冬天； “冬天的济南”目的在于赞美“冬天”这个特定时令的济南。

你能用以“济南冬天美，美在……”的句式为开头说一段话吗？ 提示：浏览课文，想想作者描绘了济南冬天的哪些景物来表现济南冬天温晴的特点呢？这些景物又各有什么特点？ 比如： 济南冬天美，美在温晴的天气，没有呼呼的风声，没有浓重惨淡的灰雾，没有毒辣辣的烈日，是响晴的宝地。

济南冬天美， 美在阳光朗照下的小山温情可爱，像个小摇篮； 美在薄雪覆盖下的小山秀美迷人，像位害羞的少女， 美在城外的远山素淡雅致，像幅小水墨画。

小城：晒 睡 醒 —暖和舒适 —可爱 充满温情 小山：围 保暖 小摇篮 阳光朗照下的山 人们：含笑 不着急 —冬天慈善

济南冬天美，美在 耀眼的雪光、 娇艳的雪色、 娇美的雪态， 翠松白雪相映生色， 蓝天白雪相映生辉， 白雪黄草，相映成趣。 它娇美、秀气，情态可掬。

薄雪覆盖下的山 山上 —顶白花（像看护妇）

—全白（镶银边） 山尖 山坡 —白雪黄草（穿花衣）

济南冬天美,美在 小雪点染后的山色,树尖上顶着白雪,好像日本看护妇, 山尖上的白雪,好似给蓝天镶上一道银边, 山坡上白雪黄草组成彩色美景,又像是给山们穿上一件花衣, 山腰上的雪被阳光斜射,好像少女害了羞,微露粉色。

山腰 —露粉色（害羞）

—娇美秀丽 薄雪覆盖下的山 （按空间顺序）

城外远山 —卧 （小水墨画） 素淡雅致

济南冬天美，美在清亮透绿的水，它冒着点儿热气,水藻更绿,与碧蓝的晴空交相辉映,像块蓝水晶，蕴蓄蓬勃生机，洋溢无限温情。 济南冬天美，美在秀美的睡态，它“在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着”，多么美妙的理想境界！

绿萍、绿水藻、绿柳 （衬托水的绿） “绿”——冬水温暖多情， 富于生机。 冬水 澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶） “活”——冬水清澈通透

探究美 想一想，为何老舍先生这些文学大师们能描绘出如此精彩的画面，他的语言能如此优美？我们写景时要向他学习什么呢？

启示 细致观察 角度多样 情景交融 运用修辞手法

再见 模仿《济南的冬天》写一篇《家乡的冬天》 提示：老舍先生写济南冬天抓住了景物特点，融入了自己的情感，你写家乡的冬天，准备抓住什么特点，融入什么样的情感？ 再见

赏析美 例:山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。 这句话含有两个比喻，一是将树尖的雪比作“白花”； 二是将树尖顶雪的矮松比作“日本看护妇”。比喻贴切得表现了雪后树的秀美。

例：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？ 句中用“晒”“睡”“醒”形象地突出了小村庄舒适、温暖的环境。