伴我同行(路24:13-49) 屬靈友誼 的建立

背景 耶穌稱祂的門徒為朋友並預言祂的死和復活(約15:15)。 在第一世紀的巴勒斯坦/猶太教背景下，撒都該人主張沒有復活的觀點深入民心。 門徒在耶穌死後大感驚惶、疑惑、灰心和失意(路24:1-12) 但他們在幾小時後竟變得大有喜樂、充滿信心和盼望(路24:50-53)，究竟發生了甚麼事情？

問題 有耶穌的友誼是怎樣的？ 為何熟識耶穌事跡的門徒也認不出耶穌？ 當門徒認得耶穌的時候，為什麼祂又要隱藏起來？

有耶穌同行的朋友 兩個門徒(13)與其他同伴(24)是屬於同一群體，他們是朋友。 他們彼此講論發生了的每一件事情，但認不出耶穌來(14-16)。 他們面上流露沮喪和心傷(17)。 他們熟識事件的來龍去脈(18-24)。 他們被指愚昧和漫不經心(25)。 他們懇切關心別人(29)。 他們想起曾與耶穌坐席，並且認得耶穌(30-31)。 他們發現自己因耶穌的講解心裡火熱起來(32)。 他們立刻返回原處找到其他朋友，講述路上發生了的每一件事情(33-35)。 他們突然看見像鬼出現的耶穌，便感到震驚和疑惑(36-38)。 他們雖然歡然及驚訝地看見耶穌，但仍舊不信(39-41)。 他們願意與耶穌有交流，才明白聖經真理(42-45)。

朋友 喜歡傾談 留意周遭 感情豐富 誠懇關懷 信心薄弱 愚昧 漫不經心 善忘

伴我同行的耶穌 耶穌主動前來、陪伴、同行(15)。 耶穌引導門徒開啟心靈(17, 19)。 耶穌善用真理詮釋聖經(25-27)。 耶穌接受邀請一同生活(28-29)。 耶穌選擇分享和啟示自己，並作出感恩，亦選擇隱藏自己(30-31)。 耶穌選擇站在門徒中間和安慰他們(36)。 耶穌以自己可經驗(聽見、看見、觸摸)的生命來勸慰門徒(37-40)。 耶穌進一步以可互動、可交流的生命來安慰門徒(41-44)。 耶穌開啟門徒的竅門，讓他們明白聖經真理和使命(45-49)。

耶穌 積極、主動 細心、有智慧 有權柄 開放、感恩 慈悲、肯冒險 有選擇、有界線 願意栽培

當門徒與耶穌一起享受友誼的時候， 你想像會產生一個怎樣的化學作用？ 興奮、緊張 充滿期待、失望 愉快、羞愧、憂愁 滿足、不知所措

有耶穌的友誼是怎樣的？ (情感上) 全面、豐富、真實 (關係上) 導向成長

有知識(information)但缺乏生命轉化(transformation)的朋友 他們彼此講論發生了的每一件事情，但認不出耶穌來(14-16)。 他們面上流露沮喪和心傷(17)。 他們熟識事件的來龍去脈(18-24)。 他們被指愚昧和漫不經心(25)。 有知識有經歷，但缺少信心和勇氣去冒險

他們懇切關心別人(29)。 他們想起曾與耶穌坐席，並且認得耶穌(30-31)。 他們發現自己因耶穌的講解心裡火熱起來(32)。 有真誠有愛心，但缺少指導和經驗去判斷

他們雖然歡然及驚訝地看見耶穌，但仍舊不信(39-41)。 直至他們願意與耶穌有交流，才明白聖經真理和使命(42-49)。 有事實有証據，但缺少主動和交流去了解

為何熟識耶穌事跡的門徒 也認不出耶穌？ 因為他們 不敢冒險 不懂判斷 和 不去了解

自由自主又引導朋友持續成長 的耶穌 他們想起曾與耶穌坐席，並且認得耶穌(30-31)。 耶穌選擇分享和啟示自己，並作出感恩，亦選擇隱藏自己(30-31)。

當門徒認得耶穌的時候， 為什麼祂又要隱藏起來？ 路24:49 約14:16-17; 25-26 因為耶穌想我們認識另一位導師*， 幫助我們常常想起祂的教導， 並且明白一切真理。 *另一位導師 = 聖靈 = 內在聲音、良心、助行保母 (楊牧谷博士)

靈友的特性 當情緒充塞時，耶穌啟導 (Suppression vs Expression) = 抱開放態度聆聽、引導 當頭棒渴，耶穌詮釋 (Permissiveness vs Authoritativeness) = 不放任，重真理 講論耶穌，但認不出耶穌 (Knowing about God [Information] vs Knowing God [Transformation] ) = 看重改變及成長多於知識 懇求耶穌，祂必成全 (From Prayer to Partnership) = 願意分享、分擔和深入交往 與主坐席，看見耶穌 (From Contemplation to Witnessing) = 從默想操練的經驗見證耶穌的真實 經歷耶穌，明白聖經 (From Action to Direction) = 透過嘗試和行動，明白真理

反思 我們可以從朋友身上看見(經驗)上帝嗎？ 我們在談話中慣於壓抑，還是樂於聆聽和表達？ 我們慣於包庇抑或包容，主觀地加諸意見抑或善用真理分辨真偽？ 我們有否刻意邀請耶穌參與各類社交活動？ 我們會否有覺醒地留意耶穌的足跡，讓這發現成為見證上帝的機會？ 我們有否開放整個生命(身、心、社、靈)去經驗上帝，因而對聖經真理有進深的認識？ 從耶穌的言行，我們可以怎樣以祂作為培養友情的學習對象？

任務: 聆聽聖靈(內在聲音、良心、助行保母)，見證真理 總結 伴我同行的屬靈意義包括: 人物: 有耶穌同行的朋友和伴我同行的耶穌 特色: 全面、豐富、真實、導向成長 抱開放態度聆聽、引導 不放任，重真理 看重改變及成長多於知識 願意分享、分擔和深入交流 從默想操練的經驗見證耶穌的真實 透過嘗試和行動，明白真理 要求: 敢於冒險、懂得判斷和主動了解 任務: 聆聽聖靈(內在聲音、良心、助行保母)，見證真理