茅 屋 为 秋 风 所 破 歌
杜甫草堂景区的南大门，直对浣花溪
少陵草堂的外观
现实主义诗人 ——诗圣 杜 甫 （公元712—770）
扫除障碍 读准下列画线字的读音： 怒 号 挂 罥 长 林 梢 庇 护 突 兀 布 衾 三 重 茅 沉 塘 坳 háo juàn cháng 怒 号 挂 罥 长 林 梢 庇 护 突 兀 布 衾 三 重 茅 沉 塘 坳 háo juàn cháng bì qīn wù chóng ào zhuǎn qǐng sāng shà xiàn 飘 转 俄 顷 丧 乱 广 厦 见此屋
第一节赏析： 1、作者用哪个词语来描写秋风？ （怒号） 2、为什么用“怒号”而不用“猛烈”或是“凶猛”等词语呢？ （“怒号”说明风之大，风之猛烈和无情。同时，它 运用了拟人的手法。）
3、“卷”和“吹”相比较，在描写风之猛烈上哪个词更好？ （ “卷”字好。即形象又有力度。） 4、后面的动词还有哪些？其用法有什么好处？ （还有：“飞”—“洒”—“挂”—“飘转”—“沉” 等动词。刻画了茅草飞扬的动感场面。） 5、请给本段加一个小标题。 （秋风破屋）
第二节赏析： 1、落在地上的茅草拾回来还是可以修理茅屋的。可是 被一群顽童抱跑了，诗人着急了。他说：“南村群童欺我老 无力”，可是当时杜甫写作此诗的时候才49岁啊，为什么用 了一个“老”字呢？是不是用得不正确呢？ （诗人饱经战乱之苦，是未老先衰、心力憔悴啊。）
2、群童为何抱茅？ （本身也是苦孩子，用茅草盖屋或拿回家当柴烧，也许是 调皮。也许还有更深层的原因-----譬如：社会现实，杜甫 与其说是生孩子的气，到不如说是生社会的气，动乱的 社会造成人民贫困、灾难。） 3、“归来倚仗自叹息”，他叹息什么？ （ 一叹自己命苦，茅屋被风吹破。接下来的日子怎么过？ 二叹周围的人苦，还有很多像自己一样的穷苦人； 三叹战乱给人民造成的痛苦。） 4、给本段加一个小标题。 （ 群童抱茅 ）
第三节赏析： 1、茅屋被风吹破之后，最怕什么？ （下雨） 2、给本段加一个小标题。 （夜雨湿屋） 3、文中的哪两个句子表现了作者的这种痛苦难眠 的心情？ （自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻）
第四节赏析： 1、漫漫长夜，作者无法入眠，他在想什么？ （ 安得广厦千万间……吾庐受冻死亦足 ） 2、给本段加一个小标题。 （ 祈求广厦 ） 3、由此可见杜甫是一个怎样的人？ （ 忧国忧民 ）
理清思路 关心民生忧国忧民 现实 理想 自己 天下寒士 秋风破屋 心情苦痛 群童抢茅无可奈何 长夜沾湿忧思不绝 推己及人 水到渠成 秋风破屋 心情苦痛 群童抢茅无可奈何 长夜沾湿忧思不绝 自己 现实 风 雨 白天 黑夜 屋外 屋内 事 人 推己及人 水到渠成 天下寒士 理想 广厦千万间
巩固 比较下列各组句子中红线字的含义，说出二者之间的区别。 八月秋高风怒号 深 1. 高者挂罥长林梢 上下距离大 狼不敢前，眈眈相向 秋天漠漠向昏黑 朝向、面对 2. 渐进、将近 安得广厦千万间 风雨不动安如山 哪里、怎么 3. 安稳 自经丧乱少睡眠 窥镜而自视 自从 4. 自己
单元小结: “天下兴亡，匹夫有责”。中国古代的仁人志士，总是有远大的抱负、宽阔的胸襟。曹刿在国家危难之际挺身而出，邹忌劝说齐威 王奖励群臣吏民进谏，诸葛亮为兴复汉室北伐中原。历史上这些名臣谋士，都具有强烈的爱国之心，报国之志。他们的言论闪射出智慧的光芒。愚公虽然是寓言中虚构的人物，但他那挖山不止的精神感天动地，千百年来鼓舞多少人为实现自己的理想而奋斗！唐代大诗人杜甫则在不朽的诗篇中表现了宽阔的胸襟和善良的愿望。学习本单元后，希望同学们把自己造就成对社会有用的人才。