18.如果人类也有尾巴 坎斯·彼勒 延边教育出版社义务教育朝鲜族学校教科书 《 汉语 》 七年级上册第18课第3课时 18.如果人类也有尾巴 坎斯·彼勒 执教：珲春市第六中学校 郎新艳
学习目标 学习 1.自读本文，理解想象和想象产生的依据。 2.完成阅读训练《如果人类也有翅膀》，提高阅读理解能力。 3.展开合理的想象，（说）写一段话。 学习
积累 作者想象人类有尾巴的依据是： 想象 依据 人类有尾巴 人类尾巴的样子 人类尾巴的作用 人类尾巴功能，好处 “被看的动物都有尾巴”，看动物的 动物——人都没有尾巴引发出来的。 人类有尾巴 根据人类身体男女有别，装扮尾巴，尾巴专用品等想象出来的。 人类尾巴的样子 根据与人体相关的活动，如感情表达、表决、握手等想象出来的。 人类尾巴的作用 根据尾巴与人类参加社会活动，如感知温度、治病、体育比赛等想象出来的。 人类尾巴功能，好处
拓展阅读 体验 1.查字词典，给下面加点的汉字注音，再读一读词语。 2.给文中的加点汉字选择正确的读音打“√”。 时髦 （ ） 有利有弊（ ） 2.给文中的加点汉字选择正确的读音打“√”。 1）冬天，还要为翅膀穿上衣服，避免冻伤翅膀，也要选择轻便（ biàn pián ）实用的，要不就无法飞行了。 2）大大地减少了交通的堵塞(sāi sài sè )，也减少了物力和人力的资源浪费 。 3）以后的高楼大厦(shà xià)可以越建越高。 bì máo 体验
拓展阅读 体验 3.人类的翅膀都有什么优点和缺点，用自己的话简要回答。 优点： 缺点： 出行方便，减少资源浪费；保护环境；节省建筑空间。 翅膀占地方；起居不方便；天空会变得拥挤。 体验
小练笔： 1.除了翅膀和尾巴以外，你还希望人类有 什么特殊的器官或本领？为什么？ 2.请你就“如果……”进行想象，说一段 话。 整合
小练笔评价 语句通顺 表达流畅 想象丰富 合情合理 达标