我參與，所以我分享更多 豐原高中 潘淑滿
1、要害一個人，就叫他去編雜誌。 2、電子報出刊容易，永續經營難。 連結1 連結2 連結3 挑戰的開始 1、要害一個人，就叫他去編雜誌。 2、電子報出刊容易，永續經營難。 連結1 連結2 連結3
1、稿源有限，編輯勞累。 2、個人視野，議題偏狹。 3、反應冷淡，缺乏回饋。 4、風氣未開，通路有限。 先前的經驗 1、稿源有限，編輯勞累。 2、個人視野，議題偏狹。 3、反應冷淡，缺乏回饋。 4、風氣未開，通路有限。
1、開放集體參與，鼓勵預約認養。 2、常設專欄編輯，採行團體運作。 3、針對法令政策，提出解決意見。 4、透過參與統計，建請給予獎勵。 改進的構想 1、開放集體參與，鼓勵預約認養。 2、常設專欄編輯，採行團體運作。 3、針對法令政策，提出解決意見。 4、透過參與統計，建請給予獎勵。
專欄編輯：潘淑滿、黃久晉、馬祖瑞、 邱森林、黃文棟 審稿委員： 陳昭珍教授、楊美華教授、各專欄編輯 組織分工 發行單位：高中高職圖書館輔導團 發行人：顏火龍主任 指導委員：輔導團輔導委員 總編輯：涂進萬主任 執行編輯：黃文棟主任 專欄編輯：潘淑滿、黃久晉、馬祖瑞、 邱森林、黃文棟 審稿委員： 陳昭珍教授、楊美華教授、各專欄編輯
專欄項目內容 專欄名稱 專欄編輯 開放參與 動態報導 議題討論 工作手冊 經驗分享 專題探究 豐原高中 潘淑滿主任 自行登記報導服務學校活動 鳳新高中 黃久晉主任 認養臨時編輯 參與討論表決 工作手冊 新竹科學園區實驗高中 馬祖瑞主任 經驗分享 華僑高中 邱森林主任 參與討論 專題探究 羅東高中 黃文棟主任
專欄編輯的職責 負責專欄的內容掌控及如期出刊。 1、有人認養的專欄： 專欄編輯負責催稿，必要時自行撰稿。 2、沒人認養的專欄： 由專欄編輯負責約稿或自己撰稿。
發行進程表 工 作 項 目 時 間 開始催稿 前週週一 下班前 截稿、開始審稿或補稿 前週週三 下班前 初審稿寄羅高、開始編輯 工 作 項 目 時 間 開始催稿 前週週一 下班前 截稿、開始審稿或補稿 前週週三 下班前 初審稿寄羅高、開始編輯 前週週五 下班前 稿樣送委員審查 週一 八時前 審查意見傳回羅高 週二 八時前 羅高進行彙整、徵詢、修改 週二 下班前 正式發行 週三 上班前
發行後的檢討 1、亟待建立收發電子報的確認機制（公文） 網站。 2、還需要一個LOGO，將公開徵求設計。 1、亟待建立收發電子報的確認機制（公文） 網站。 2、還需要一個LOGO，將公開徵求設計。 3、母網頁（經營知識庫）建置中，發表意見等選項待補強。
1、踴躍登記認養、風情錄投稿。 2、熱烈參與討論。 3、積極加入表決。 4、介紹同道加入。 5、養成開機習慣。 請求配合事項 1、踴躍登記認養、風情錄投稿。 2、熱烈參與討論。 3、積極加入表決。 4、介紹同道加入。 5、養成開機習慣。
展望 1、慷慨分享： 合作解決業務難題，打造專業形象。 2、追求卓越： 整體提升服務品質，贏取績效尊嚴。 3、永續經營： 建立開放參與模式，確保共存共榮。
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