英语构词法 –前缀(2) 3. 表示时间,序列关系的前缀 1) ante-, anti-, 表示“先前,早于,预先”

Slides:



Advertisements
Similar presentations
早期療育社工的 角色、內涵與家庭服務 實務分享.  由社會福利、衛生、教育等專業人員以團隊 合作模式,依未滿六歲之發展遲緩兒童及其 家庭知個別需求,提供必要之治療、教育、 諮詢、轉介、安置與其他服務及照顧。
Advertisements

1 教師敘薪 Q & A 教師敘薪 Q & A 新竹縣立新湖國中 陳淑芬 新竹縣立自強國中 楊美娟
103 學年度縣內介聘申請說明會 南郭國小 教務主任張妙芬.  重要作業日程 : 1 、 5/1( 四 ) 前超額學校 ( 含移撥超額 ) 備文函報縣府教 育處輔導介聘教師名單 2 、 5/7( 三 ) 超額教師積分審查( 9 : : 00 、 13 : : 00 )。 3.
大學甄選申請入學 〃備審資料 〃面試. 確認你的追求對象 學校環境概況 系別特質 有無交換學生 未來出路 性質相似的科系要清楚之間的差別 ex: 社會福利學系,社會工作學系, 社會學系.
人文行動考察 羅東聖母醫院 老人醫療大樓 吳采凌 黃玨宸 劉映姍 陳嫚萱.
焦點 1 陸域生態系. 臺灣的陸域生態系 臺灣四面環海 黑潮通過  高溫, 雨量充沛 熱帶, 亞熱帶氣候.
資源問題與環境保育 第 6 章. 學完本章我能 ……  知道中國土地資源的問題與保育  了解中國水資源的問題與保育  知道中國森林資源的問題與保育  能分析自然環境和人文環境如何影響人類 的生活型態  說舉出全球面臨與關心的課題.
景美樣品房工程變更 / 追加請款 / 說明 102/08/09 樣品房停工 102/10/10 樣品房完工 102/09/26 向工務部提出 追加工程估價單 102/10/25 經工務部審核 轉送採發部門 102/09/03 工地會議 確認後續施工方式 102/11/ /11/ /12/09.
統計之迷思問題 保險 4B 張君翌. 迷思問題及教學者之對策 常見迷思概念教學者之對策 解題的過程重於答案 例 : 全班有 50 位同學,英文不及格的有 15 人,數學不及格的有 19 人,英文與 數學都及格的有 21 人。請問英文與數 學都不及格的有幾人? 老師常使用畫圖來解決這樣的問題,英文和.
社團法人台南市癲癇之友協會 講師:王乃央老師
武汉外国语学校2013生态课堂论坛 从《爸爸去哪儿》到 动态平衡的生态课堂 武汉外国语学校 张灿军.
寓言 何謂寓言? 寓言中的主角選擇 以動物為主角,形象分析—以成語及諺語中來歸納動物形象 以人為主角,形象分析
股指期货的风险及防范.
普陀区税务局 营业税改征增值税试点 最新政策 货物和劳务税科 2013年7月.
生涯不卡關 ~生涯卡之簡介與實務應用 吳慧美.
第七章 外營力作用 第一節 風化 第二節 崩壞 第三節 侵蝕與堆積.
物理治療師之僱傭關係 九十二年四月十二日.
勿讓權利睡著- 談車禍之損害賠償與消滅時效.
二、開港前的經濟發展 (一)土地開墾和農業發展 1.漢人移民的遷徙與拓墾 (1)遷徙 A.居住區 a.泉州人最多:沿海
設計新銳能量輔導 實習期中感想 實習生:賴美廷 部落格:TO13004.
『國中學生生涯輔導記錄手冊』 撰寫方式及應用
日本的〈地獄劇〉 與 中國的〈目連戲〉.
第四章 保税货物的通关(上).
产学研项目财务管理若干问题 鲁春艳
授課教師:羅雅柔 博士 學員:吳沛臻/邱美如/張維庭/黃茹巧
國小教師檢定經驗分享 分享者:胡瑋婷 現職:國語日報語文中心寫作班教師 閱讀寫作營教材編輯及任課講師 榮獲「教育部教育實習績優獎」全國第三名.
民主政治的運作
教育與學習科技學系 103學年度課程說明 103年9月2日.
國有不動產撥、借用法令與實務 財政部國有財產局 接收保管組撥用科 蔡芳宜.
公務人員 育嬰留職停薪權益.
大學教、職員之法義務規範與法律效果 台南地檢署林仲斌.
第三課 政府的組織、功能與權限 一、內閣制 壹、民主國家的政府體制 二、總統制 三、混合制 四、小結 一、前言 貳、我國的中央政府體制
明代開國謀臣 劉伯溫 組員:吳政儒 林天財 王鈴秀 陳冠呈 施典均 李孟儒.
中央與地方教育權限 第八組 王湘婷 邱淑婷 全 彥 洪英博
教學檔案製作、評量與運用 教師專業發展評鑑 初階評鑑人員實體研習 蔡惠青 新北市瑞芳高工 (臺北市立麗山國中)
中國宦官 鄭永富 鄭雅之 莊尉慈.
朝陽國小學校課程發表簡報 活力四年級 導師:蔡于晨.
盧世欽 律師 鼎禾律師聯合事務所 民國 一○四 年 九 月 十八 日
淡江大學 航空太空工程學系 工程科技教育 國際認證 期中審查報告簡報
簡報大綱 壹、親師溝通 貳、學生不當行為的處理 參、學生輔導 肆、個案研討分析.
福山國小 100學年度 新生家長始業輔導.
印度的鼻環美女 修改製作:pan0524 日期:
貨物稅稅務法令介紹 竹東稽徵所.
关注品德与生活课的 探究性学习和微课程的发展
九年一貫課程綱要微調 健康與體育領域召集人 「課綱微調轉化」研習
第一部 认识篇 知己知彼 百战不殆.
公私立大學特色介紹 (以第二類組為主) 報告人:吳婉綺.
氣候變遷對南台灣降雨造成之影響 研究背景 結果與討論 研究方法 結論 朱振豪1 、彭康豪1 、莊煌甲1 、邱俊彥2,* 研究目的
危險情人的特徵 危險情人的特徵.
機關團體所得稅申報實務 中區國稅局苗栗縣分局第一課林天琴.
幼兒環境學習規畫 期末報告 指導老師:蔡其蓁 老師
雕塑你我他.
財政部臺灣省北區國稅局中壢稽徵所 各類所得扣繳暨免扣繳法令.
「103年寒假教育優先區中小學生營隊」 校外補助計畫申請說明會.
水土保持法中「連續處罰」及「限期改正」制度之法律研究
國有公用財產管理及被占用處理暨活化運用法規與實務(含座談) 104年度教育部暨部屬機關學校總務人員研習會-不動產管理班
提升國民小學教師健康教育專業能力三年計畫
英语构词法 –前缀(1) 掌握一些英语构词法,对单词的记忆和理解有很大的帮助,下面笔者列举一些常用的词缀和词根。 常见的前缀.
馬公高中100學年101大學博覽會 專題演講 演講主題 如何選填適合自己的大學科系
英文最重要的30個字首(動詞為例) 台灣英語學習資料庫 製作 1. ab / abs : away / from 分離 單字 字源分析
证书发放工作要点及流程 学院办公室.
性騷擾防治宣導.
創業環境分析與 風險評估 赫斯提亞負責人:謝馥仲先生 主講 演講時間 : 2008/05/01.
葉脈標本的創意製作.
穿出自我… 高一家政.
英语构词法 –前缀(1) 掌握一些英语构词法,对单词的记忆和理解有很大的帮助,下面笔者列举一些常用的词缀和词根。 常见的前缀.
臺灣的障礙者權利運動 ( ) 障礙文化與心靈敘事課程.
財政四 徐瑜鴻 財政四 林博硯 財政四 陳玄恩 財政四 王張皓鈞 財政四 李定瑜
品格:熱 性格的培養6親熱就,48頁。 (一)什麼是熱.
Presentation transcript:

英语构词法 –前缀(2) 3. 表示时间,序列关系的前缀 1) ante-, anti-, 表示“先前,早于,预先” antecedent, anticipate, 2)     ex-, 表示“先,故,旧” expresident, exhusband 3)     fore-, 表示“在前面,先前,前面” foreward, dorecast, foretell(预言)

3. 表示时间,序列关系的前缀 4) mid-, medi-, 表示“中,中间” midnight, midsummer 5)     post-"表示“在后,后” postwar, 6)     pre-, pri-, 表示“在前,事先,预先” preheat, prewar, prehistory

prologue(序幕),prophet(预言家) 8) re-, 表示“再一次,重新” retell, rewrite 3. 表示时间,序列关系的前缀 7)     pro-, 表示“在前,先,前” prologue(序幕),prophet(预言家) 8)     re-, 表示“再一次,重新” retell, rewrite

4. 表示比较程度差别关系的前缀 1) by-, 表示“副,次要的” byproduct, bywork(副业) 2)     extra-,表示“超越,额外” extraordinary, 3)     hyper- 表示“超过,极度” hypersonic(超声波), hypertesion(高血压) 4)     out-,表示“超过,过分” outdo(超过), outbid(出价过高的人) 5)     over-,表示“超过,过度,太” overeat, overdress, oversleep

4. 表示比较程度差别关系的前缀 6) sub-, suc-, sur-, 表示“低,次,副,亚” subeditor, subordinate, subtropical(亚热带) 7)     super-, sur- 表示“超过” supernature, superpower, surplus, surpass 8)     under-,表示“低劣,低下” undersize, undergrown, underproduction(生产不足) 9)     vice- 表示“副,次” vicepresident, vicechairman

5. 表示共同、相等意思的前缀 1) com-, cop-, con-, cor-, co- 表示“共同,一起”。 connect, combine, collect, combat, coexist, co-operate 2)syn-, syl-,sym-,表示“同,共,和,类” symmetry, sympathy, synthesis(合成)

6. 表示整个完全意思的前缀 1 ) al- 表示“完整,完全” alone, almost, 2 )over-表示“完全,全” overall, overflow(充满) 3) pan-表示“全,总,万” panentheism(泛神论),panorama

7. 表示分离,离开意思意思的前缀 1)a- ab-, abs-,表示“分离,离开” away, apart, abstract, abstain 2)  de- 表示“离去,处去” depart, decolour, 3)  dis-, di-, dif-, 表示“分离,离开” divorce, disarm(缴械)

7. 表示分离,离开意思意思的前缀 4)     ex-, e-, 表示“离开,分离” expel, exclude, expatriate(驱出国外) 5)     for- 表示“离开,脱离” forget, forgive 6)     表示“离开” release, resolve 7)     表示“分离,隔离” separate, seduce, select

8. 表示通过,遍及意思的前缀 1) dia-,表示“通过,横过” diameter, diagram, 2)     per-, pel-, 表示“通,总,遍” perfect, perform, pervade(浸透) 3)     trans-, 表示“横过,贯通” transparent, transmit, transport