第三单元 从微观结构看物质的多样性 同分异构现象
【学习目标】 1．了解同分异构现象，能判断同分异构体。 2．从同分异构现象认识物质的多样性与微观结构的关系。
活动与探究 观察下图中丁烷的球棍模型，写出它们的结构式，并比较它们的碳原子、氢原子的数目，你发现了什么？ 正丁烷 异丁烷
比较:正丁烷与异丁烷 正丁烷 异丁烷 碳原子数目 4 氢原子数目 10 分子式 C4H10 原子间的 连接方式 （结构式） 相同！ 不同！
一、同分异构现象 二、同分异构体 化合物具有相同的分子式，但具有不同结构的现象，叫做同分异构现象。 P21 化合物具有相同的分子式，但具有不同结构的现象，叫做同分异构现象。 二、同分异构体 分子式相同而结构不同的化合物互称为同分异构体。 如：正丁烷和异丁烷，二者互为同分异构体。
观察下图中两种有机物分子的球棍模型，写出结构式。判断二者是否互为同分异构体？ 观察与思考 观察下图中两种有机物分子的球棍模型，写出结构式。判断二者是否互为同分异构体？ 乙醇 二甲醚
比较:乙醇与二甲醚 C2H6O 乙醇 二甲醚 分子式 原子间的 连接方式 （结构式） 碳原子数目 2 氢原子数目 6 氧原子数目 1 相同！ 不同！
互为同分异构体的物质，它们的性质相同吗？ 思考： 物质 分子式 沸点 正丁烷 C4H10 -0.5℃ 异丁烷 -11.7℃ 乙醇 C2H6O 78℃ 二甲醚 -23℃
结论： 互为同分异构体的物质，分子式相同，但是物理性质有差异。 若属于同一类物质时，其化学性质相似； 若属于不同类别的物质时，其化学性质不同。
1.互为同分异构体的物质一定不具有______。 A．相同的分子式 B．相同的结构 C．相似的化学性质 D．相同的相对分子质量 D
课堂小结： 1.同分异构现象和同分异构体 2．实例 (1)正丁烷和异丁烷 分子式相同，均为 ， 分子结构不同，结构式分别为 C4H10
2．实例 (2)乙醇和二甲醚 C2H6O 3．与性质的关系 互为同分异构体的物质，物理性质有差异。 化学性质可能相似，可能不同。 2．实例 (2)乙醇和二甲醚 分子式相同，均为 ， 分子结构不同，结构式分别为 C2H6O 3．与性质的关系 互为同分异构体的物质，物理性质有差异。 化学性质可能相似，可能不同。
归纳： “三同”的比较 同位素 同素异形体 同分异构体 定义 研究对象 化学式 性质 举例
归纳： 原子 单质 化合物 “三同”的比较 同位素 同素异形体 同分异构体 定义 研究对象 质子数相同，中子数不同的同种元素的原子 归纳： “三同”的比较 同位素 同素异形体 同分异构体 定义 质子数相同，中子数不同的同种元素的原子 同种元素组成的不同单质 分子式相同，结构不同的化合物 研究对象 原子 单质 化合物
归纳： “三同”的比较 同位素 同素异形体 同分异构体 化学式 用原子符号表示不同的原子 用同种元素符号表示不同的分子组成 相同 性质 归纳： “三同”的比较 同位素 同素异形体 同分异构体 化学式 用原子符号表示不同的原子 用同种元素符号表示不同的分子组成 相同 性质 化学性质相同，物理性质不同 化学性质相似，物理性质不同 化学性质不一定相同，物理性质不同 举例 H、D、T O2、O3；红磷、白磷；金刚石、石墨 正丁烷和异丁烷
练习1: 有下列各组物质: 6C与 6C、金刚石与石墨、乙醇与二甲醚、冰和水以及 （1）互为同位素的是 （2）互为同素异形体的是 有下列各组物质: 6C与 6C、金刚石与石墨、乙醇与二甲醚、冰和水以及 （1）互为同位素的是 （2）互为同素异形体的是 （3）互为同分异构体的是 （4）属于同一化合物的是 12 13 CH3 －C－CH3 CH3 CH3CHCH2CH3 CH3