五年級綜合活動自編課程
單元一 自信的說話
能力指標 1-3-1 欣賞並接納他人。 1-3-1-1舉例說明周遭他人的特色或優點。 1-3-1-2以真誠態度、實例來表達對他人的讚美。 1-3-1 欣賞並接納他人。 1-3-1-1舉例說明周遭他人的特色或優點。 1-3-1-2以真誠態度、實例來表達對他人的讚美。 1-3-1-3接納他人合理的想法與意見。 3-2-2參加團體活動，了解自己所屬團體的特色，並能表達自我以及與人溝通。
課程活動流程 自信的 自我介紹 真誠的 讚美 接納意見與修正
強化口語表達能力 為你帶來個人魅力與說服力 透過訓練和不斷的練習， 自信可以被培養。 甚麼是口語表達? 清楚表達的能力 簡報能力 推銷自己的能力 敢公開表達的自信與技巧
初次見面讓人產生好感源自於..
你是哪一型的口語表達者? 能夠以比較大的音量說話 說話時咬字清楚,聲調抑揚頓挫,富有節奏感 能夠快速記得人名,認得臉孔 總是主動打招呼 依平常狀況自我評估,完全符合”o” ,部分符合”∆”,完全不符合”x” 能夠以比較大的音量說話 說話時咬字清楚,聲調抑揚頓挫,富有節奏感 能夠快速記得人名,認得臉孔 總是主動打招呼 做事積極有效率
計算一下!! 不喜歡說別人的八卦,聽到謠言會求證 說話時看著對方的眼睛 看書的時候很容易抓到重點 服裝儀容整潔,不會蓬頭垢面 總是笑臉迎人 看書的時候很容易抓到重點 守時觀念很強,能遵守規定的時間 走路,站立的時候不會彎腰駝背
共同討論時間 自信的說話需要具備那些條件? (老師請學生發表 並在黑板上書寫歸納出評量準則) 心智繪圖…Xmind (設計學習單…自信的說話)
｢我｣的故事接龍 ＊我喜歡… ＊我曾經學過… (才藝或自己特別有興趣的事物) ＊我很討厭… ＊我參加過………，我覺得… ＊我的名字叫… ＊我喜歡… ＊我曾經學過… (才藝或自己特別有興趣的事物) ＊我很討厭… ＊我參加過………，我覺得… ＊我曾經想過，如果十年後我…………的話，我就要… ＊這個世界上我最佩服的三個人分別是…. ＊如果我明天中樂透，我想要… ＊我有…個兄弟姊妹，我覺得我們家像… ＊我從來沒有想過… ＊我印象最深刻的一件事，就是… ＊我最大的優點是… ＊如果上天非要我放棄一個缺點，那我會選…
按照步驟完成自我介紹(三分鐘) 姓名開場，找出自己名字的特色，一開口就抓住聽眾的注意力。 開場白 (30秒) 姓名開場，找出自己名字的特色，一開口就抓住聽眾的注意力。 主題 (1分30秒) 可以簡單介紹自己的興趣、喜好、過去特殊的經驗等等各種希望別人對你有所了解的資訊。 可以列舉三項重要、最特別或是最有趣的，如果時間允許可以針對這三項做充分的說明。 結語 表達自己希望在這個場合或是情境中學習到甚麼，試著描述自己跟團體相關的目標或是遠景。
4F 回饋時間 同學的回饋 自己的省思 老師的回饋 產生意義 F1體驗: 目標融入體驗Fact F4應用: F2 反思內省: 觀察省思Feeling F3歸納: 摘要出觀念並形成結論Finding F4應用: 將結論應用於新的環境中Future 產生意義
4F反思提問 你在自我介紹過程中發生了甚麼事?(Fact) 正個活動過程讓你印象最深刻的事情是甚麼? (Feelings) 從這個動活中你學習到甚麼? (Finding) 如果再讓你有一次重來的機會，你會做怎樣的修正讓自己的發表更棒? (Future)