翰翰心中想好一個整數,將這個整數乘以4 再加上3,所得的結果為95。

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以下是一元一次方程式的有________________________________。
簡記下列各式: (1) x × 7 (2) a ÷(-8) =7x (3) b ×(-1) (4) 1 × y =-b =y
8的乘法口诀 导入 新授 练习.
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翰翰心中想好一個整數,將這個整數乘以4 再加上3,所得的結果為95。 (1)若翰翰心中想的整數為x,則這個整數乘以4 再加上3,所得的結果為__________。(以含x 的式子表示) 4x+3

(2)依題意「所得的結果為95 」列出一元一次方程式為__________。 (3)依據列出的一元一次方程式可求得 x= ___________。 (4)由1~3可求出翰翰心中想的整數為__________。 4x+3=95 23 23 (3)解一元一次方程式4x+3=95 4x=95-3 4x=92 x=23

琳琳坐公車到郵局購買集郵冊,來回車資共 20 元。已知琳琳買了2本集郵冊,並且順便幫翰翰買了3本,結果連同車資共花了570元,請問1本集郵冊多少元? 設集郵冊每本 x 元 2x+3x+20=570 5x+20=570 5x=550 x=110 所以集郵冊每本110元。

翰翰的體重是琳琳體重的2倍還少15公斤,如果兩人的體重合計為105公斤,則翰翰和琳琳的體重各是多少公斤? 配合課本例題1 設琳琳的體重為 x 公斤,則翰翰的體重為( 2x-15 )公斤。 依題意可知 x+(2x-15)=105 3x-15=105 3x=120 x=40 故琳琳的體重為40公斤,翰翰的體重為 2 × 40-15=65(公斤)。

已知A(54)、B(38)為數線上的兩點,若 A、B 兩點以相同速率,同時往左(負向)移動 x 單位長後,A、B 兩點所對應的數互為相反數,試求 x 之值。 配合課本例題2

A(54)往左 x 單位長後, A 點所對應的數為(54-x) B(38)往左 x 單位長後, B 點所對應的數為(38-x) 依題意得(54-x)+(38-x)=0 54-x+38-x=0 92-2x=0 92=2x x=46 互為相反數

已知三個連續偶數的和為60,則這三個偶數分別是多少? 配合課本例題4 設此三個連續偶數為x-2、x、x+2。 依題意可知(x-2)+x+(x+2)=60 3x=60 x=20 20-2=18 20+2=22 這三個連續偶數為18、20、22。

甲數是乙數的3倍多15,也是乙數的4倍少20,求甲數之值。 配合課本例題1、例題5 甲數是乙數的3倍多15,也是乙數的4倍少20,求甲數之值。 設乙數為 x , 則甲數為 3x+15,也為4x-20。 依題意得 3x+15=4x-20 x=35 所以甲數=3 × 35+15=120。

將一袋糖果平分給全班同學,若每人分6顆,則剩下32顆;若每人分8顆,則不夠24顆。請問同學共有多少人?這一袋糖果共有多少顆? 配合課本例題5 將一袋糖果平分給全班同學,若每人分6顆,則剩下32顆;若每人分8顆,則不夠24顆。請問同學共有多少人?這一袋糖果共有多少顆? 設同學有x人。 依題意可得6x+32=8x-24 32+24=8x-6x 56=2x x=28 所以同學有28 人,一袋糖果有 6 × 28+32=168+32=200(顆)。

全班34位同學,男生每人吃2個麵包,女生每2人合吃1個麵包,總共吃掉40個麵包,求男生有幾人?女生有幾人? 配合課本例題3、例題7 全班34位同學,男生每人吃2個麵包,女生每2人合吃1個麵包,總共吃掉40個麵包,求男生有幾人?女生有幾人?

真便宜文化廣場一片音樂 CD 的定價是一枝原子筆定價的 10 倍,今舉辦促銷活動,音樂 CD 片照定價打六折。翰翰買了一片 CD 及 3 枝原子筆共付了 225 元,請問一片 CD 定價多少元?一枝原子筆定價多少元?

設一枝原子筆定價 x 元,則一片CD定價10x 元。 一片CD照定價打六折後的價錢為 10x × =6x (元) 依題意可列出一元一次方程式 6x+3x=225。 解方程式得9x=225 x=25 所以一枝原子筆定價25 元,一片CD定價10x=10×25=250(元)。

老師、翰翰與琳琳響應「四川大地震賑災」,琳琳捐的錢比翰翰的2 倍少100元,老師捐的錢比琳琳與翰翰加起來還多1000元,三人合計共捐出5000元,請問三人各捐了多少錢?

設翰翰捐了x 元, 則琳琳捐了(2x-100)元,老師捐了 〔x+(2x-100)+1000〕元。 依題意知x+(2x-100)+〔x+(2x-100)+1000〕=5000 解方程式得x+2x-100+〔x+2x-100+1000〕=5000 6x+800=5000 6x=4200 x=700 所以翰翰捐了700 元,琳琳捐了 2 ×700-100=1300 (元), 老師捐了700+1300+1000=3000 (元)。

冠儒將一正方形紙片剪去寬為3公分的長條後(如圖一),再從剩下的長方形紙片上,沿著平行短邊的方向,剪下寬為4公分的長條(如圖二),如果兩次剪下的長條面積相等,求原正方形紙片的邊長。

設正方形紙片的邊長為 x 公分,則 第一次剪下的長條面積為 3x 公分, 第二次剪下的長條面積為 4(x-3)公分。 依題意得 4(x-3)=3x 4x-12=3x x=12 所以原正方形紙片的邊長為 12 公分。