擴增實境(Augmented Reality) 教學應用
楔子 教室布告欄 什麼都沒看到→想要看到什麼?
實體物件的資訊呈現
OHP經驗~透明、疊合層 透明層疊片 手持載具看風水 驚喜跳現 主動探索
行動學習之機會挑戰 更多載具,經費與維管? 創新教學模式? 成癮或宅童? 現場環境的學習機會新創?
AR應用的創新特質與相對優勢 工具符合需求與成熟,無須開發程式 數學的學習輔具操弄、語文訊息的多元跳現 工具符合需求與成熟,無須開發程式 Junaio(Metaio) Onvert Aurasma 數學的學習輔具操弄、語文訊息的多元跳現 STS(科學、科技、社會)、藝文議題藉由多媒體加值呈現
工具示例比較、網站,相片
在地相容,無所不在、無縫接軌 實虛混搭整合網路與多媒體資源,不再只能藉著滑鼠或觸控,從螢幕或投影方式呈現 從靜態、既存的脈絡,提昇為互動、擴延的學習情境 善用AR~讓孩子以新的視角看待眼前事物,提供教師另類轉換學習資訊呈現策略 讓學習時光遍佈於生活場域裡,延伸主動探究的冒險情境以及創意策展的新舞台
活動規劃 確立參與學校 教學設計 教學主題合作研發AR、教學實施 單一主題應用與連續體投入總動員~ 期中考成績、期末考成績 領域、年段、主題 教學者、校本意圖 教學主題合作研發AR、教學實施 單一主題應用與連續體投入總動員~ 期中考成績、期末考成績 DRB設計導行研究與行動研究
未來完成式,造路在手! 科技愈簡便、多元(如google眼鏡) 教師專業教學設計、社群合作 學生主題任務探究、自製擴增實境應用 MIT物理遠距合作的『推動』~
團隊成員聯絡方式 混成式教學:張紋慧老師0982-102-177, 0805vicky@yahoo.com.tw 差異化教學:吳佳娣主任 0922-585-018, charity1113s@gmail.com 擴增實境:游雅婷主任 0921-190-738, orlandoyunicki@gmail.com